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《陽光心態(tài)》讀后感:提高情商 生活更幸福

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1、 《陽光心態(tài)》讀后感:提高情商 生活更幸福 撰寫人:___________ 日 期:___________ 《陽光心態(tài)》讀后感:提高情商 生活更幸福 陽光心態(tài),這個(gè)詞在陳校長(zhǎng)的時(shí)代就不斷的被提及,不斷的被傳誦,不斷的被放大,一直到今天,我才知道真有《陽光心態(tài)》這本書的存在,等到通讀過這本書后,我才真正體會(huì)到陽光心態(tài)的真正內(nèi)涵。里面有太多讓人心靈感悟的句子,有太多讓人心動(dòng)的看法,有太多讓人幾乎頓悟的靈感,比如,“無知者才無畏”,“要想照亮別人先照亮自己,要想照亮自己,先要點(diǎn)亮心燈”,“如果一個(gè)人語言尖酸刻薄,總能從雞蛋里挑骨頭,我們就懷疑他的內(nèi)心陰暗潮濕”,“折磨人最殘

2、忍的辦法就是折磨一個(gè)人的情緒”,“生命的本質(zhì)就是趨利避害”,“執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力”------ 而且在仔細(xì)認(rèn)真閱讀中,一段段的文字就像是一縷縷溫暖的陽光,不斷地照亮我的內(nèi)心,心態(tài)也積極起來,感覺世界也更加美好,所面臨的諸多困難與問題并不是像我想象的那么難以解決。 書里還陳述了締造陽光心態(tài)的工具若干,里面有一條我深有感觸:第十一個(gè)工具:提升情商! 大家有沒有注意到,有些人物質(zhì)生活雖然不富有,但是看起來卻幸福滿足,生活充滿了歡笑和友誼,每天開開心心,同樣是做教師,他們體會(huì)的是最教師的幸福、做班主任的幸福,體會(huì)到的是桃李滿天下的輝煌;有些相對(duì)富有的人整天愁眉苦臉,經(jīng)常抱怨生活的

3、不公,總在花大把的時(shí)間在跟別人傾訴,向領(lǐng)導(dǎo)和同事發(fā)牢騷?同樣是在做教師,他們抱怨的是收入的低少,地位的低下,付出的太多? 大家有沒有發(fā)現(xiàn):有的人明顯看起來很聰明,但是生活卻不盡人意?而有些人看起來智力平平,但卻過得很幸福?事業(yè)也很輝煌? 仔細(xì)想想,我們身邊不乏這樣的例子! 大家有沒有想到,在我們學(xué)校里,我們高三年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得一次比一次優(yōu)異的成績(jī),直至高考創(chuàng)造歷史;高二年級(jí),高一年級(jí),勢(shì)頭越來越猛,僅僅是因?yàn)檫@三個(gè)團(tuán)隊(duì)的”領(lǐng)頭羊”聰明嗎?我們高三的語文組在高考中取得比省平均分超過11分的成績(jī),僅僅是因?yàn)檎Z文備課組工作的扎實(shí)嗎?我們學(xué)校這2年來的飛速發(fā)展,難道僅僅是因?yàn)楣芾硪?guī)范科學(xué)嗎?除了

4、我們管理科學(xué),教師勤奮踏實(shí),年級(jí)主任身先士卒,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)事先垂范,領(lǐng)導(dǎo)決策英明外,我覺得,更在于我們上到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下到基層干部,每個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)路人有著超越常人的情商! 我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),鄭校長(zhǎng)對(duì)誰都是笑容可掬,對(duì)任何老師都是和藹可親,沒有因?yàn)樽约旱穆毼欢腥魏蔚膬?yōu)越感,這是他情商高的表現(xiàn)。我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn),在陳主任的引領(lǐng)下,現(xiàn)在全校又開始掀起了一股布鞋風(fēng),高二的班主任又開始穿上了布鞋,這是全體班主任對(duì)發(fā)哥尊重,敬重、佩服的一種表現(xiàn)。同時(shí),我們也經(jīng)??吹?,陳主任辦公室里經(jīng)常有女教師送的西紅柿、黃瓜、面包,這也是領(lǐng)導(dǎo)魅力強(qiáng)的表現(xiàn)。徐主任、吳俊主任早讀課在年級(jí)不停地巡視,教學(xué)管理充滿智慧,這些,都

5、是領(lǐng)導(dǎo)者具有高情商的表現(xiàn)! 有人問,情商是什么?它是指一個(gè)人了解、控制自我情緒,理解疏導(dǎo)他人情緒,自我調(diào)節(jié)、自我控制,自我提升的一種關(guān)鍵性的品質(zhì)要素。情商(EI)一種了解和控制自身和他人情感的方式。有了它你就可以把握說話做事的分寸,去促成想看到的結(jié)果。 看瓊瑤的電視劇哭的唏哩嘩啦,不是情商高,頂多算是感情豐富! 遇到一點(diǎn)不開心的事情就掛到臉上,帶到工作中來,這也不是情商高,是情緒大! 遇到一點(diǎn)不順心的事情就怨天尤人,埋怨牢騷滿肚,這更是低情商的表現(xiàn)! 智力低,我們可以笨鳥先飛,還可以像電影《阿甘正傳》里的阿甘一樣憑我們的堅(jiān)持獲得成功;情商低,則可能會(huì)導(dǎo)致孤芳自賞,孤家寡人,朋友疏遠(yuǎn),

6、領(lǐng)導(dǎo)不重視,親人不幸福! 情商高的人,可以給親人帶來幸福,可以給身邊的人帶來幸福。因?yàn)樗麄冃牡咨屏?,為人厚道,心態(tài)陽光,讓親人和朋友感到安心,讓領(lǐng)導(dǎo)感到放心! 情商高的人,是一個(gè)懂得自我發(fā)展和自我成就的人:清華大學(xué)的畢業(yè)生,淪落到街頭擺地?cái)?,不是因?yàn)樗橇Σ?,而是情商低!是自我發(fā)展、自我成就的意識(shí)太差。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生要求:要變“要我學(xué)為我要學(xué)”;“會(huì)學(xué)習(xí)比會(huì)知識(shí)更重要”;“想學(xué)習(xí)比肯學(xué)習(xí)更重要!”就是強(qiáng)調(diào)要有自我發(fā)展自我成就的意識(shí)。換到工作中來也一樣! 高情商的人還是一個(gè)目光長(zhǎng)遠(yuǎn),有大局意識(shí)的人,他們想問題、做事情眼光放得遠(yuǎn)大,不會(huì)滿足于眼前的一點(diǎn)點(diǎn)欲望。 立足本位,放眼全局;立足個(gè)人,

7、放眼集體;立足現(xiàn)在,放眼未來;但當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí),知道跳出自我,跳出個(gè)人,跳出眼前。 高情商的人還是一個(gè)善于控制自己情緒的人,任何時(shí)候都能做到頭腦冷靜、行為理智,能抑制感情的沖動(dòng),不讓情緒這匹野馬狂奔。使自己始終保持良好的心境,心情開朗,胸懷豁達(dá),心理健康。 高情商的人常常自我反省,并從不同的角度了解、認(rèn)識(shí)自己,客觀地評(píng)價(jià)自己,具有自知之明,為自己正確定位,對(duì)世界懷感激之情!在上次干部研討會(huì)上,鄭校長(zhǎng)、劉主任都講到,要常懷一顆感恩的心!感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的認(rèn)可,感謝同事對(duì)我們工作的支持。 高情商的人善于換位思考,洞察并理解別人的心態(tài),設(shè)身處地為別人著想,領(lǐng)悟?qū)Ψ降母惺埽鹬厮说囊庖?。?/p>

8、此,他們善于人際溝通與合作,人際關(guān)系融洽。 高情商的人在生活和工作中和潮流,和倫理,不做另類。懂得享受生活,適應(yīng)環(huán)境!適應(yīng)也是一種能力,一種修養(yǎng)。山不過來,我就過去!張忠平主席在上次干部培訓(xùn)班發(fā)言中提到,我們學(xué)校目前就像是一列高速運(yùn)行的客車,在我校高速發(fā)展的過程中,我們不是去改變,而是去適應(yīng)。而是乘上這列快客,一起發(fā)展,一起高速發(fā)展。 情商的培養(yǎng)因人而異,它的某些特質(zhì)對(duì)有些人來說很容易培養(yǎng),但對(duì)另外一些人-----尤其是這些特質(zhì)與他們業(yè)已形成的基本信念相左時(shí)------來說可能就更難培養(yǎng)。如果相信,只要決定去做就一定能基本達(dá)到目標(biāo),那么情商就可以培養(yǎng),良好的生活技能也將盡在你的掌握之中。 書讀完了,道理也講給我們,生命是一段旅行,如何讓生命更加精彩與綻放光芒,就看我們自己能夠讓自己的內(nèi)心多大程度地?fù)碛嘘柟狻_@是一本很好的書,用心去讀去體會(huì),它可以幫我們獲得真正快樂,這才是我們最需要的,并且把這些新學(xué)到的東西用到實(shí)際工作中去,為渡南高中的發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)

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