中考語(yǔ)文滿分特訓(xùn)方案 第一部分 第二節(jié) 文言文閱讀專項(xiàng)突破課件10.ppt
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第二節(jié) 文言文閱讀 專項(xiàng)突破,第一部分 古詩(shī)文知識(shí)梳理,知識(shí)盤(pán)點(diǎn),1. 解釋下列詞的意思。 (1)有仙則名 名【F】: (2)斯是陋室 斯: (3)惟吾德馨 惟: 馨:,第10篇 陋室銘,著名,出名,這,只,香氣,這里指品德高尚,(4)苔痕上階綠,草色入簾青 上【F】: (5)談笑有鴻儒 鴻: 儒: 鴻儒: (6)往來(lái)無(wú)白丁 白?。?長(zhǎng)到,大,舊指讀書(shū)人,博學(xué)的人,平民,這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人,(7)調(diào)素琴調(diào) 調(diào): 素琴: (8)無(wú)絲竹之亂耳 亂耳【F】: (9)無(wú)案牘之勞形 案牘: 形:,調(diào)弄,這里指彈(琴),不加裝飾的琴,使 ……擾亂,官府的公文,形體,身體,2. 翻譯下列句子 (1)一苔痕上階綠,草色入簾青。(2014德州,2013重慶A卷,2012梅州),苔痕碧綠,長(zhǎng)到階上;草色青蔥,映入簾里。,(2)無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。(2013朝陽(yáng)、鞍山、株洲,2012常德,2011襄陽(yáng)),(既)沒(méi)有(靡麗的)樂(lè)聲擾亂兩耳,(也)沒(méi)有(冗繁的)官府公文拖累身心。,3. 課文理解 (1)文中結(jié)尾孔子的話“何陋之有”與文中哪一句相照應(yīng)?(2013鞍山),照應(yīng)“斯是陋室,惟吾德馨”一句。,(2)《陋室銘》結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”,有什么含義?試聯(lián)系全文內(nèi)容作具體分析。(課后習(xí)題),作者以此作結(jié)全文,顯得立意高遠(yuǎn),無(wú)懈可擊。,(3)文章從哪些方面表現(xiàn)陋室不陋?請(qǐng)舉例分析。(2013重慶A卷,2012梅州、蘇州,2010寧夏),①“苔痕上階綠,草色入簾青”以自然環(huán)境優(yōu)美表現(xiàn)“陋室不陋”。②“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”以往來(lái)人物博學(xué)表現(xiàn)“陋室不陋”。③“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”以生活情趣的高雅表現(xiàn)“陋室不陋”。,(4)有人說(shuō):“既然‘斯是陋室’,不管怎么說(shuō),陋室就是陋室,怎么可能‘何陋之有’呢?”如果你是劉禹錫,如何回答他?(2013株洲),示例:物質(zhì)方面的確比較簡(jiǎn)陋,但“何陋之有”是說(shuō)我志趣方面并不鄙陋,高雅絕俗。(理解“陋室不陋”主旨即可),(5)劉禹錫說(shuō)“無(wú)絲竹之亂耳”,歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中也談到“宴酣之樂(lè),非絲非竹”。兩句話分別流露出他們?cè)鯓拥木褡非?(2012蘇州),劉禹錫追求安貧樂(lè)道的精神境界;歐陽(yáng)修追求與民同樂(lè)的政治理想。,(6)作者寫(xiě)“陋室”,為何還要寫(xiě)“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”,這是不是離題?(2010岳陽(yáng)),不離題。作者用它們作類(lèi)比,反映自己以古代賢人自況的思想,暗示陋室不陋。,(7)請(qǐng)概括本文的主旨(用原文的語(yǔ)句回答)。(2012肇慶) 變式提問(wèn):寫(xiě)出文中作者認(rèn)為“陋室不陋”的原因的句子。,斯是陋室,惟吾德馨。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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