《八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家復(fù)習(xí)課件 魯教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家復(fù)習(xí)課件 魯教版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

讓愛(ài)駐我家,八上第一單元復(fù)習(xí),復(fù) 習(xí) 目 標(biāo),1、理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，學(xué)會(huì)與父母溝通，繼承和弘揚(yáng)民族精神。 2、提高整合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題的能力。 3、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感。,單元主題,愛(ài)小家和愛(ài)大家,單元知識(shí)要點(diǎn),1、為什么要孝敬父母？ 怎樣孝敬？ 2、影響與父母溝通的原因 3、應(yīng)當(dāng)怎樣與父母溝通 4、祖國(guó)的可愛(ài)之處表現(xiàn)在？ 5、如何以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)？ 6、民族精神的內(nèi)涵與意義 7、青少年如何擔(dān)負(fù)振興中華的重任？,魯寧的故事——成長(zhǎng)的煩惱,自己上了初中，魯寧就發(fā)現(xiàn)媽媽變得神經(jīng)兮兮的，整天盯著自己。 有一天放學(xué)回家，魯寧竟然發(fā)現(xiàn)媽媽在偷看自己的日記……,魯寧的故事——成長(zhǎng)的煩惱,（1）你怎么評(píng)價(jià)魯寧媽媽的行為？ （2）對(duì)中學(xué)生而言，學(xué)會(huì)與父母的溝通交往至關(guān)重要。那么，請(qǐng)你簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)中學(xué)生應(yīng)該如何與父母交往溝通。 （3）在我們的生活中，除了和父母交往，我們還要和老師、同學(xué)、親友以及其他人交往。交往的品德要求有很多，除了“孝敬”之外，你還能寫(xiě)出3個(gè)嗎？（只寫(xiě)出關(guān)鍵詞即可。）,（1）你怎么評(píng)價(jià)魯寧媽媽的行為？,①魯寧媽媽偷看日記侵犯了他的隱私權(quán)。公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)，未成年人的隱私權(quán)同樣受人們的尊重，受法律的保護(hù)。 ②由于缺乏法制觀念和對(duì)小雪關(guān)愛(ài)方式的不當(dāng)，使小雪母親侵犯了小雪的合法權(quán)利，傷害了小雪的人格尊嚴(yán) ③我們應(yīng)依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，維護(hù)青少年的隱私與人格尊嚴(yán)，不做法律禁止的事情。,早晨，魯寧讓媽媽多給點(diǎn)兒零花錢(qián)，媽媽說(shuō)不要亂花錢(qián)，魯寧很不高興，摔門(mén)而去……課間，魯寧看見(jiàn)同桌的日記本，出于好奇，便偷看起來(lái)，這時(shí)，同桌一拳打了過(guò)來(lái)……放學(xué)后，魯寧拿著新買(mǎi)的有嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的書(shū)包要求商家退換，店主告訴他，售出商品，概不退換，魯寧只好自認(rèn)倒霉…… 請(qǐng)你評(píng)析魯寧這“倒霉”的一天。,魯寧的故事——倒霉的一天,魯寧的故事——倒霉的一天,(1)魯寧摔門(mén)而去，是一種不孝敬父母的行為。他應(yīng)該多和父母交流溝通，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。 (2)魯寧偷看同桌日記違法，侵犯了他人的隱私權(quán)； 魯寧同桌揮拳相向也違法，侵犯了魯寧的生命健康權(quán)。 (3)魯寧自認(rèn)倒霉的行為是錯(cuò)誤的，作為消費(fèi)者，應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益；店主拒絕退貨的行為是違法的，侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)。,拓 展 延 伸,在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有“五四精神”、“紅巖精神”、“長(zhǎng)征精神”激勵(lì)人們舍生忘死；在新中國(guó)建設(shè)時(shí)期，有“大慶精神”、“兩彈一星精神”鼓舞人們忘我工作；在現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，又不斷涌現(xiàn)出“奧運(yùn)精神”、“抗洪精神”、“航天精神”、“抗擊暴風(fēng)雪精神”……不同的時(shí)代，我們的民族面臨著不同的任務(wù)，也產(chǎn)生了不同的精神支撐。今天，我國(guó)正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也呼喚著新的民族精神出現(xiàn)。 （1）不同歷史時(shí)期涌現(xiàn)出激勵(lì)人們頑強(qiáng)拼搏的各種精神，這些精神的共同核心是什么？ （2）我們作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者、民族振興的希望，應(yīng)當(dāng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神？,典 型 例 題,2010年2月24日，12歲的邵帥將用自己的骨髓挽救身患白血病的媽媽邵丹的生命。此前，邵帥為照顧媽媽毅然休學(xué)來(lái)到北京，在得知自己的骨髓與媽媽匹配時(shí)，他主動(dòng)提出要將自己的骨髓捐獻(xiàn)給媽媽。他說(shuō)：“能夠?yàn)閶寢尵璜I(xiàn)骨髓是報(bào)答媽媽養(yǎng)育之恩最好的方式。”獨(dú)自承擔(dān)照顧媽媽的重任，克服捐髓的疼痛，默默品嘗孤獨(dú)—12歲的小邵帥沒(méi)有被困難嚇倒，義無(wú)反顧地挽救媽媽的生命。多日來(lái)不少網(wǎng)友紛紛發(fā)貼，并評(píng)價(jià)邵帥是“最帥的兒子”、“2010年感動(dòng)中國(guó)第一人”。 （1）邵帥讓我們感動(dòng)的是什么？ （2）邵帥的故事給我們什么啟示？,（1）邵帥讓我們感動(dòng)的是為救媽媽而表現(xiàn)出來(lái)的勇氣、救媽媽的決心以及體現(xiàn)在日常生活中的孝行。 （2）①孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。 ②我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邵帥孝敬媽媽的好品質(zhì)，在生活中尊重父母，熱愛(ài)父母，用自己的行動(dòng)回報(bào)父母……（P7）,課堂總結(jié),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) 我的收獲是 我存在的不足有,