《中班數(shù)學教案《有趣的數(shù)字》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班數(shù)學教案《有趣的數(shù)字》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、中班數(shù)學《有趣的數(shù)字》 設計意圖： 數(shù)字對幼兒來說是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，我設計這堂以游 戲為主的課，并通過對實物的觀察，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。 活動目標： 1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣 2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。 3.運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。 活動準備: 1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。 2.數(shù)字排列圖若干. 3.數(shù)字連線畫、筆人手一份. 活動過程： 一：猜想數(shù)字，激發(fā)興趣 1. 出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個) “小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天

2、有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）” 2.出示藏有數(shù)字的表格 “你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找?！? 3.老師引導幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字. 4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。 二：用不同的方法給數(shù)字排隊 1. 讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。 “小朋友這10個數(shù)字中誰最大，誰最??？(9最大，0最小)” 2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序 “小朋友我們來給數(shù)字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排？” 3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排 “剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排？” 4.讓小朋友想想還有什么不同的排

3、法 “小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標，問幼兒像什么？ 三：在日常生活中數(shù)字的用處 1. 讓小朋友找出平時接觸的數(shù)字 “小朋友你們平時在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎？誰來講一件?！? 2. 老師出示相關的數(shù)字實物 “小朋友你們看這些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？”小朋友逐一回答后老師總結（有些數(shù)字是告訴我們時間的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字.） 四、玩一玩，體驗數(shù)字的有趣 1.如果老師把

4、數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來，會發(fā)生什么情況？ 2.小朋友們看看，這是什么東西？（小雞）找找小雞身上有數(shù)字嗎？看3又跑到別的地方去了，找一找（冰淇淋）我們再來看一個，這次數(shù)字娃娃多起來了，小朋友仔細找找。 3.用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西，看，這幅圖上畫的是什么？。 4.老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫，不過，我每個數(shù)字只用了一次。 5 老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜歡吧？ 6.小朋友們下課后你們自己也動手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎？