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1、小班健康教案 | 《遠離可怕的病菌》 一、活動目標(biāo) 1.初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及動植物上存在病菌，知道飯前便后、游戲后要洗手。 2.初步掌握正確洗手的方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。 3.增強幼兒勤洗手和自我保護的意識。 二、活動準(zhǔn)備 病菌等相關(guān)圖片 三、活動過程 (一)圖片導(dǎo)入，了解病菌的危害 1.教師出示圖片，幼兒觀察圖片上的是什么。 師：今天，老師帶來了一群壞家伙，小朋友們認(rèn)識它們嗎？ 師：告訴大家，它們有一個共同是名字——病菌。這些可惡的病菌特別小，小朋友們一般用小眼睛是看不到的，但是它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)

2、生的小朋友的身體里，使小朋友們生病、看醫(yī)生，嚴(yán)重的話還要吃藥打針呢。 師：我們只有把這些可惡的病菌都趕跑，小朋友們才不會生病。 (二)初步了解玩具等物品，以及動植物上都存在病菌 1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒猜一猜病菌會藏在什么地方。 師：今天，病菌要和我們玩藏貓貓的游戲，他們呀就躲在了這幅圖里，圖中這個小朋友在干什么呀？（幼：玩玩具）那你們找找看它們藏了在什么地方呢？(幼兒討論） 師：你們找到了嗎？（幼：沒有）這是因為病菌啊，它們太小了，小朋友們只用眼睛是看不到的。 2.出示圖片，觀察病菌的藏身之處，討論預(yù)防方法。 師：老師從醫(yī)生阿姨那里借來了一把特殊的

3、放大鏡，這個放大鏡可厲害了，再小的病菌都逃不過這個放大鏡的法眼，我們看看這群壞家伙到底都藏在哪里吧。 師：現(xiàn)在你們找到 它們了嗎？在哪里呀？（幼：玩具里、小朋友的手上） 師：病菌藏在了玩具里，小朋友玩玩具的時候，這群壞家伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。小朋友有什么好辦法把這些可惡的病菌都趕跑嗎？（幼兒討論） 師總結(jié)：老師覺得定期清洗玩具是個不錯的方法。那小朋友在玩完玩具的時候洗洗手，我們手上病菌就也能被被趕跑啦。 3.增強勤洗手的意識。 師：其實，不僅僅在玩具里，在我們的生活中，好多地方都充滿了病菌，比如滑梯上、桌子上、電視上、小動物的身上、草叢里。所以小朋友們在玩

4、完玩具、吃飯前、如廁后、還有摸完小動物后（可根據(jù)情況適當(dāng)展開）一定要——洗手，一定要——勤洗手。 3.初步了解洗手的時間 (三)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 1.出示洗手步驟圖，教師講述并示范正確洗手的方法。 師：可是只用水沖沖小手，病菌是不會被趕走的。老師這里有一套洗手的好方法，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。 （1）首先用清水潤濕雙手，涂抹洗手液或肥皂液。 （2）掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。 （3）手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。 （4）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。 （5）彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。 （6）大

5、拇指在對側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進行。 （7）將五個手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓，雙手交換進行。 （8）清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。 2.教師念兒歌，并加上相應(yīng)動作，請幼兒模仿。 兒歌： 朋友見面搓搓手， 你背背我呀，我背背你， 變成一只大螃蟹， 縮起八只小爪子， 舉起兩只大鉗子， 躲在沙灘不露頭， 我來跟他握握手， 我們都是好朋友。 3.教師帶領(lǐng)幼兒一起邊說邊模仿洗手的動作。 (四)實際操作，進一步掌握洗手的方法。 1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？” 2.幼兒伴隨兒歌按照正確的步驟洗手。 四、活動延伸 1.繪本故事：《根本就不臟嘛》。 2.幼兒在如廁或飯前等時間洗手時，教師予以提醒和指導(dǎo)。 3.請幼兒回家把正確的洗手步驟教給自己的爸爸媽媽。