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密級 分類號 編號 成績 本科生畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 外 文 翻 譯 原 文 標 題 Of 文 標 題 平面四桿機構(gòu)的計算機輔助曲率分析 作者所在系別 機械工程系 作者所在專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 作者所在班級 作 者 姓 名 作 者 學(xué) 號 2 指導(dǎo)教師姓名 指導(dǎo)教師職稱 教授 完 成 時 間 年 12 月 北華航天工業(yè)學(xué)院教務(wù)處制 譯文標題 平面四桿機構(gòu)的計算機輔助曲率分析 原文標題 of 者 u 譯 名 吳宗明 國 籍 美國 原 文出處 機械應(yīng)用數(shù)學(xué)和計算 平面四桿機構(gòu)的計算機輔助曲率分析 摘要 最近提出了一種使用計算機輔助分析程序分析平面四桿機構(gòu)的曲率的方法。平面四桿機構(gòu)的完整運動學(xué)曲率分析，依賴于輸入角度的變化，角速度和角加速度來執(zhí)行這個程序。由于運動學(xué)的分析是日常工作，動畫仿真是必須的。本文介紹的動畫仿真是以平面四連桿機構(gòu)的曲率理論為基礎(chǔ)的。 2004 年 司版權(quán)所有。 關(guān)鍵詞 曲率理論 仿真 平面四連桿機構(gòu) 在傳統(tǒng)意義上說，該機構(gòu)運動學(xué)分析方法有圖解法【１】 ,環(huán)閉合方程法【２】，矩陣變換法【 ３】，運動學(xué)計算法【４】，等等。 曲率理論麻煩和困難的計算方法適用于平面幾何，矢量分析，積分計算等等，并且已經(jīng)被一些有貢獻的人開發(fā)出來了【 5— 10】。 1】已經(jīng)用圖解法解決了曲率問題， 9】應(yīng)用幾何分析來尋找相關(guān)的數(shù)量曲率理論，10】推導(dǎo)出了這些曲率變量的矢量分析方法。另一方面， 11】實現(xiàn)了用動畫程序自動處理飛機的應(yīng)力問題。并且， Wu 12】提出了這方面的數(shù)學(xué)模型和完成了模擬合成確切機制可調(diào)鏈接。 本文開 發(fā)的動畫仿真程序，是應(yīng)用曲率理論來處理平面四連桿機構(gòu)的運動學(xué)曲率問題。利用該程序，我們可以快速，無誤地確定平面四連桿機構(gòu)曲率變量的解決方案。 此外 我們還可以通過這個程序觀看平面四桿連桿機構(gòu)運動這一有趣的動畫過程。 曲率理論從 19世紀 20世紀就一步一步的發(fā)展起來，這是運動學(xué)分析中一個很麻煩的程序。至于詳細內(nèi)容可從 10】的文獻中找到，我們將不在這里重復(fù)。我們將只解釋這一關(guān)鍵的理論，并顯示如何使用此曲率動畫程序來解決我們的曲率變數(shù)問題。 例如，考慮圖 1 中的平面四連桿機構(gòu)，其中有以下參數(shù)： 圖 1：該平面四連桿機構(gòu)及其相應(yīng)的轉(zhuǎn)向。 現(xiàn)在我們關(guān)注的是瞬時中心 I ，拐點 圓拐點 布雷斯圓，加速度桿位，返回圓， 等。 首先我們把給定的參數(shù)替換進曲率動畫程序，同時選擇一個瞬間（這里選擇的是 作為一種輸出圖像，如圖 2所示。我們可以獲得以下信息。 瞬時中心 I 通過 5】平面四連桿機構(gòu)機制的瞬時中心肯定位于直線 因此，我們可以推出以下的矢量方程。 我們分解方程（ 2）成實部和虛部得到參數(shù) 2? ，然后，把 2? 替代進方程（ 2）得到： I = （ 3） 其結(jié)果是得 出方程（ 3），我們還可以通過 面四連桿機構(gòu)機制的瞬時中心是直線 直線 交點。 拐點 拐點是正常加速度為零的一點，即 0?因此可得下面的數(shù)據(jù)： )(7 0 9 1 ,0 3 1 9 ??????????（ 4） 圖 3 圖解瞬時中心 拐點 經(jīng)從公式 4中推出，圖解法可以從作者【 6】獲得。 圓拐點 根據(jù)定義，我們可以得到圓拐點 線段 線的交叉（垂直于角分線），同時每經(jīng)過這一點的正常圓加速度為零，即 0?當然，我們可以使用圖解法找到非圓的解決方案?，F(xiàn)在，我們采用分析法構(gòu)建它。它的圖形驗證如圖 5所示。 圖四：拐點 創(chuàng)建 圖 5：圓拐點的創(chuàng)建 用同樣的方法，我們把公式（ 7）分解為實部和虛部得到 A? 和 B? ，并且把 A? 和 B?帶入公式（ 7），得出： 矢量直徑 結(jié)果構(gòu)造出了圖 5 切線路徑 標準路徑 把所有向量轉(zhuǎn)化到這個坐標系。 從這個動畫程序的計算結(jié)果和正常定義路徑和切線路徑，我們可以得到（如圖 6所示）。 因此所有向量方向?qū)υ?標系，必須減去 ，在新坐標系統(tǒng)中產(chǎn)生新的向量數(shù)值 得： ,從這兩個方程中可確定 M，N 對于 到的 圖 6： 標系的確立 同樣由 同時求解 ,N 的值和 ? 求出 p???, 和 ，從 p???, 和 我們可以得到下面的方程 布雷斯圓 根據(jù)定義 ，布雷斯圓中的每一點的切向加速度為零，即， 0?從這個圓中分析得到的是 在解上面的方程前，我們必須確定桿三的角速度 3? ，和角加速度 3? ，這兩個數(shù)值可以從一些前人已經(jīng)解決的分析方法這中得出，比如 】，因此用這個曲率動畫程序計算后，我們可以得到 布雷斯圓的中心是 算機仿真的結(jié)果如圖 7所示。 A 和場加速度 A 桿加速度 拐點圓和布雷斯圓的交叉點，如圖 7 所示，我們可以得出一下分析結(jié)果： 圖 7：布雷斯圓 返回圓和拐點圓關(guān)于瞬時中心 1是對稱的，分析結(jié)果為： 返回圓如圖 8所示 由于球點是 們必須先寫出 方程 11我們可以得到對于任意點的 ?? 坐標系中曲線的中心點 中心點曲線可以從 且可以變形為式子： 這個方程式的結(jié)果如圖 10 所示，多邊形 ''' ??— 就是一個新得到的平面四桿機構(gòu) 圖 圖 線和球點 定 瞬心軌跡 （ 移動 瞬心軌跡 （ 輸入不同的曲柄轉(zhuǎn)角 2? 我們可以畫出順心軌跡，在 1? =80°， 175°從這些數(shù)據(jù)我們可以得出結(jié)論： 如果耦合點是即時中心，平面四桿機構(gòu)會產(chǎn)生“尖”。 圖 C 和 2? =的圖樣 圖 13. 當 2? =175°時的圖樣 連桿 句話說，我們可以把連桿 ”在 后旋轉(zhuǎn) C，由純粹的旋轉(zhuǎn)來完成等同于連桿的運動。 圖 14. 2? =的 動畫程序的大致圖樣 對曲率進行分析通常對于我們來說是很麻煩的，因為曲率理論經(jīng)常要用到一些數(shù)學(xué)分析，如平面幾何，矢量分析，微積分等。這些都非常難以應(yīng)用，所以用動畫仿真程序來解決就是必不可少的了。 本文介紹的動畫仿真是以平面四連桿機構(gòu)的曲率理論為基礎(chǔ)的。應(yīng)用這個程序我們可以方便快捷的為平面四桿機構(gòu)的曲率變量問題找到解決方案。 此外 我們還可以通過這個程序觀看平面四桿連桿機構(gòu)運動這一有趣的動畫過程。 動畫程序為我們提供了一種電腦輔助分析方法，通過計算機，我們可以消除計算中不必要的失誤。我們希望這個程序?qū)⒂兄?于運動學(xué)以及其他科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家和工程師的工作。 參考文獻 [1] 1966. [2] 1974. [3] 1978. [4] G. 1993. [5] 1876. [6] e 1870. [7] 1961. [8] 1963. [9] J. 1964. [10] 1997. [11] (3) (2003) 263–276. [12] of in of u 44, of is of on of by is an on 1. 1], 2], 3], 4], so is by 51] to do 9] to of 10] by 11] an to Wu 12] of an on to of we of we of by 2. he by 9th 0th is a of be 10], we it e of to to , A B, J, so we an to be an W e 5], of on we We q. (2) to k2 k2 q. (2) to he is We of is of AA A B is a A B be 6]. J By we J is of of JA in we to we an to is In we q. (7) to kA kB kA or kB q. (7) to n, to of of we ) to –Y to to t– ^, B SC ,N by SC (11) 12) we , N to p???, p???, ， we y in of we to of , x3 of , be an as 2]by we he of of of is p A p is of We he of s s is of SC we SC to of SC q. (11), we SC to t-^n he be SC of A ''' ??— is by We by h2 to – Y r,h) of B to of 80° , 75° , we is a“ . of B is as of we B on C, C C by to an s of is 3. t is us to as is an on to of we of we of by By of a we to is in 1] 1966. [2] 974. [3] 1978. [4] G. 1993. [5] 1876. [6] e 1870. [7] 1961. [8] 1963. [9] J. 1964. [10] 1997. [11] (3) (2003) 263–276. [12] of is in 指 導(dǎo) 教 師 評 語 外文翻譯成績： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 注： 1. 指導(dǎo)教師對譯文進行評閱時應(yīng)注意以下幾個方面：①翻譯的外文文獻與畢業(yè)設(shè)計（論文）的主題是否高度相關(guān)，并作為外文參考文獻列入畢業(yè)設(shè)計（論文）的參考文獻；②翻譯的外文文獻字數(shù)是否達到規(guī)定數(shù)量（ 3 000 字以上）；③譯文語言是否準確、通順、具有參考價值。 2. 外文原文應(yīng)以附件的方式置于譯文之后。