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讀《心平氣和的一級(jí)》有感初三作文

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1、讀《心平氣和的一級(jí)》有感初三作文 胡敏芳老師在骨干教師讀書報(bào)告會(huì)上推薦的《心平氣和的一年級(jí)》,好象一塊磁石,牢牢地吸引了我。想自己,雖然教書已經(jīng)彈指間有近11個(gè)年頭了,可今年突然從六年級(jí)的畢業(yè)班翻下來(lái)教一年級(jí),心里實(shí)在有太多的不適與忐忑想想上次帶一年級(jí)還是參加工作的第一年,那時(shí)的我,剛畢業(yè)的小姑娘,渾身是勁兒,也能受得了那份鬧騰。再說,當(dāng)時(shí)的教材是浙教版的老教材,這老教材與新教材的區(qū)別,那可不是說說的。新教材一二年級(jí)的內(nèi)容,都讓我們五六年級(jí)的學(xué)生汗顏了自己順順利利送走了一個(gè)畢業(yè)班,接手教一個(gè)啥都不懂的新一年級(jí),早在暑假,我就感覺不安了!! 班級(jí)管理是第一關(guān):高年級(jí)的學(xué)生,有自律能力,有得力

2、的小干部,有那么一套班級(jí)管理方法,不用老師多操心,班級(jí)就上軌道了。再加上有學(xué)_委員、課代表什么的,對(duì)作業(yè),查對(duì)人數(shù),都不用老師太費(fèi)心??梢荒昙?jí),唉,小朋友和小朋友之間,連人家叫誰(shuí)都搞不明白,整天就知道跟你告狀:誰(shuí)又怎么啦!誰(shuí)打我了!師生一團(tuán)糟!但我畢竟不是個(gè)新教師了,再說有同辦公室的新教師還要跟我學(xué)呢,心里是這樣沒底,但做起來(lái)就必須得有模樣。抓好第一次很重要。我在接班前也對(duì)一年級(jí)小朋友可能會(huì)出現(xiàn)的情況進(jìn)行預(yù)測(cè),在他們進(jìn)校門的第一天就做起了規(guī)矩,整隊(duì)、練坐、吃飯、掃地,很多時(shí)候是手把手教,多次訓(xùn)練。早上到校后就直接進(jìn)班了,教小組長(zhǎng)如何快速收作業(yè),連續(xù)一個(gè)月里和他們一起吃午餐,教小干部分飯菜,中午

3、和他們一起搞衛(wèi)生,不管是掃地還是擦窗戶,每一個(gè)崗位我都一一教過來(lái),平時(shí)上課,就是進(jìn)度暫時(shí)會(huì)落下也要把課堂紀(jì)律落實(shí)到位,這一點(diǎn)讓辦公室的老師很是稱道。一個(gè)月后,班規(guī)迅速形成,班級(jí)像模象樣了。 在工作進(jìn)行了約莫一個(gè)多月后,胡敏芳老師在骨干讀書會(huì)上介紹的薛瑞萍《心平氣和的一年級(jí)》一書,讓我聽后倍感親切。心平氣和這個(gè)詞我很傾慕,做人做事能遇事不驚、不溫不火、不驕不躁、不急功近利,這是何等境界啊!同為一年級(jí)的班主任老師,薛老師是怎么做到心平氣和的呢?我迫不及待地回去,在網(wǎng)上細(xì)細(xì)閱讀了此書?!缎钠綒夂偷囊荒昙?jí)》前兩部分特別讓人收益。第一部分走向平和敘述的是薛老師小學(xué)一年級(jí)第一個(gè)學(xué)期的教學(xué)體會(huì),從9月開學(xué)

4、到1月期末的來(lái)臨,薛老師在孩子們?nèi)雽W(xué)開頭的這5個(gè)月里,采取的是循序漸進(jìn)的方法,先讓孩子們不懼怕學(xué)_,然后再使孩子愛學(xué)_,進(jìn)入讀書人的角色。這一部分里。薛老師以樸素的語(yǔ)言告訴我們,孩子的心需要細(xì)心呵護(hù),任何急風(fēng)暴雨式的方式都可能挫傷孩子的積極性。第二部分請(qǐng)跟我來(lái)收錄的是薛老師給孩子家長(zhǎng)的信,每一封信都是她與家長(zhǎng)的真情對(duì)話,都體現(xiàn)了一個(gè)教師應(yīng)有的責(zé)任感和愛心。其中不少觀點(diǎn)是非常有益的,如和孩子一道,安靜地看書、培養(yǎng)孩子的靜氣,是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任、孩子需要你的扶助、好孩子是夸出來(lái)的等等,這些都是從理解孩子和符合規(guī)律的角度提出來(lái)的,對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)和教師都不無(wú)啟發(fā)。薛老師一篇篇生動(dòng)的班級(jí)日記讓我真真切切地感受到了這位老師是如何用的智慧,平和的心態(tài),博大的胸懷去面對(duì)每一個(gè)孩子,每一件細(xì)小的事。 我是個(gè)普通的老師,但怎樣在自己可能的范圍內(nèi),做到不俗氣,不急躁,不喜形于色,向?qū)W生傳遞一種堅(jiān)韌、靜氣;一種愛心、耐心;向家長(zhǎng)傳達(dá)一些更科學(xué)、更有效的親子方法及培養(yǎng)之道當(dāng)然,我已經(jīng)在做了:一周一封給家長(zhǎng)的信;家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)推薦《美國(guó)幼兒園親子公約》;配合心輔站發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)寫寫合格家長(zhǎng)征文 我要做的也還有許多許多 感謝胡敏芳老師的讀書報(bào)告,給我和好書牽了紅娘之繩,讓我從薛老師身上學(xué)到那許多的有益哲理。同時(shí),多看書,多反思,絕對(duì)是需要的,讓我們都來(lái)做有書卷氣的人吧!

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