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高考120個文言實詞,——蓋,蓋——讀音一：ɡài，名詞,今已亭亭如蓋矣。（《項脊軒志》） 合蓋隆起，形似酒尊。（《張衡傳》）,①車蓋,②器物的蓋子,蓋——讀音一：ɡài，動詞,天似穹廬，籠蓋四野。（《敕勒歌》） 劉豫州，王室之胄，英才蓋世。（《赤壁之戰(zhàn)》）,①遮蓋,②勝過，壓倒,蓋——讀音一：ɡài，副詞,乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（《狼》） 未幾，敵兵果舁（yú）炮至，蓋五六百人也。（《馮婉貞》）,①表肯定判斷，原來是,②表推測性判斷，大概,蓋——讀音一：ɡài，語氣詞,蓋一歲之犯死者二焉。（《捕蛇者說》）,用在句首，不譯,蓋——讀音二：hé，名詞,技蓋至此乎？（《庖丁解?！罚?疑問代詞，通“盍”，何，怎么,“答”即“答復(fù)、回復(fù)”之意?！爸G議”則指的是“諫議大夫”這個官職，所以，“答司馬諫議書”不能理解為“回答司馬光規(guī)勸的書信”，而要作“回復(fù)諫議大夫司馬光的信”來理解。,答司馬諫議書,王安石,,第一項作家作品 王安石，字介甫，號半山，撫州臨川人，晚年退居江寧，封荊國公，世稱王荊公，他是北宋著名的政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。作品有《臨川先生文集》。,第一項作家作品 本文選自《王臨川集》。王安石，字介甫，晚年號半山，臨川人（江西 ?。?，曾被封為荊國公，世稱王荊公，卒謚文，又稱王文公。他是北宋著名的政治家，兩次出任宰相，堅持推行變法，世稱王安石變法。列寧稱他是“中國十一世紀的改革家”。王安石又是著名的文學(xué)家，他是唐宋八大家之一，他在詩、詞、散文等方面都有獨特的成就，他主張為文應(yīng)“有補于世”，“以適用為本”。（中國有“詩言志”傳統(tǒng)）他的著作有《臨川先生文集》、《王荊公詩文集》。,（二）文體辨析,“書”是古老而具有強大生命力的應(yīng)用文。 我國古代以“書”名篇的文章主要有兩種類別: 一種是處理公務(wù)的公文; 一種是私人交往的“書信”。,（二）文體辨析,先秦時期，“君臣同書”，“書”成為君臣之間來往的陳政議事的公文。 書信真正脫離公牘性質(zhì)、成為個人交流思想感情的工具，約始于漢代，如司馬遷的《報任安書》、楊惲的《報孫會宗書》、馬援的《誡兄子嚴敦書》等?！洞鹚抉R諫議書》屬于書信性質(zhì)。,本文是書信體文章的典范之作。,第二項文體知識 本文是書信體駁論文。全文主要駁斥以司馬諫議為代表的保守派對新法的指責(zé)，所以屬駁論文。王安石的說理文見識高超、論辯犀利。 全文立論的論點是針對司馬光認為新法“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”的指責(zé)，指出儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。從而說明變法是正確的。司馬光的攻擊名實不符，全是謬論。文章逐條駁斥馬司光的謬論，揭露出他們保守、腐朽的本質(zhì)，表示出作者堅持改革，絕不為流言俗語所動的決心。,“書”是古代的一種文體，就是書信的意思。古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的。信題多為“報……書”、“與……書”、“上……書”、“答……書”等等，如：《報任安書》（司馬遷）、《與朱元思書》（吳均）、《上樞密韓太尉書》（蘇轍）、《答司馬諫議書》（王安石）。,寫作背景：北宋中期，社會矛盾尖銳。宋神宗任命王安石為參知政事，實行變法，力圖通過整軍理財以求富國強兵。新法的實行，抑制了大官僚大地主和豪強的特權(quán)，激起既得利益者的強烈反對。保守派代表人物司馬光一再致書王安石，要求罷黜新法，恢復(fù)舊制。王安石以此信作答，信中逐條駁斥對方對新法的責(zé)難，批判了士大夫因循守舊、茍且偷安、不恤國事的保守思想，表示了堅定不移地推行新法的決心。,,,字詞積累：,再三考慮。,批駁,法則，計劃。,揣度，估量，考慮。,課文串講：,某啟：昨日蒙教。竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也， 某：古人在信稿上用“某”，代替自己的名。 竊：我私下，謙詞。 每：往往，常常。 術(shù)：方術(shù)，方法，這里指政治主張。,雖欲強聒，終必不蒙見察，故略上報，不復(fù)一一自辨；重念蒙君實視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。 重：又。 反復(fù)：指書信往來。 具道所以：詳細說明這樣做的理由。 見?。涸徫摇?蓋儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。 儒者：這里指讀書人。 侵官：侵犯官員的職權(quán)。 征利：與民爭利。 以致：因而招致。,某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。 修之于朝廷：在朝廷上討論修改。 舉：施行，推行。 辟：駁斥，抨擊。 難：責(zé)難。 壬人：善以巧言獻媚的人。壬：“佞”的假借字。,至于怨誹之多，則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？ 固前知：本來事先就知道。 恤：憂慮，顧念。 洶洶然：大吵大鬧的樣子。,盤庚之遷，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度（duó）義而后動，是而不見悔故也。 胥：相與。 特：僅僅。 度：計劃。 度（duó）：估計，考慮。 是：認定做得對。,如君實責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。 膏澤斯民：施恩澤給這些人民。 事事：做事。前一“事”字是動詞，后一“事”字是名詞。 守：墨守。 知：領(lǐng)教。,無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至。 無由：沒有機會。 不任：不勝。 區(qū)區(qū)：謙辭，用于自稱。,高考120個文言實詞,——勝,勝——讀音一：shèng,此五者，知勝之道也。（《謀攻》） （1）名詞，勝利 夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。（《六國論》） （2）動詞，戰(zhàn)勝，取勝,勝——讀音一：shèng,（3）形容詞 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（《岳陽樓記》） ①優(yōu)美的 童子何知，躬逢勝餞。（《滕王閣序》） ③盛大的,勝——讀音二：shēng,沛公不勝桮杓(bēi sháo)，不能辭。（《鴻門宴》） （1）動詞，禁得住，忍得住 斧斤以時入山林，材木不可勝用也。（《寡人之于國也》） （2）副詞，盡，完,翻譯下列句子,1、重念蒙君實視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。,重點字詞： 重念： 視遇厚： 反復(fù)： 宜： 鹵莽： 具： 所以： 冀： 見恕：,,又想到您看待我一向很好，對于書信往來是不應(yīng)簡慢無禮的，因而我在詳細地說出我所以這樣做的理由，希望您或許能夠諒解我。,2、蓋儒者所爭，尤在于名實；名實已明，而天下之理得矣。,我們讀書人所要爭論的，特別是在“名稱”（概念、理論）與“實際”是否符合上。“名稱”與“實際”的關(guān)系明確了，天下的真理也就有正確的認識了。,,3、今君實所以見教者……,現(xiàn)在君實用來指教我的。 見教者：指教我的問題（內(nèi)容）。,4、某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官。,我卻認為接受皇上的命令，議訂法令制度，又在朝廷上修正、決定，用來交給主管官署去執(zhí)行，不算是“侵官”。,,,5、辟邪說，難壬人，不為拒諫。,重點字詞： 辟： 難： 壬人： 拒諫：,1、從文中看，王安石為什么要進行這場變法？,提示： （1）人——“習(xí)于茍且”,（2）士大夫——“不恤國事”“同俗自媚于眾” （3）上—— “欲變此”,,2、實施變法時，出現(xiàn)了怎樣的情形？ 司馬光認為出現(xiàn)這種情形的原因是什么？,,提示： （1）天下——“怨謗”； 眾——“洶洶然”。,（2）他們認為是王安石在變法中，“侵官、生事、征利、拒諫”造成的。 追問：“侵官、生事、征利、拒諫”在文中具體指什么？,,3、王安石認為出現(xiàn)這種情形的原因是什么？,4、王安石對變法持怎樣的態(tài)度？文中哪些語句集中體現(xiàn)了他的這種態(tài)度？,提示：上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之,提示：堅持變法，義無反顧。集中體現(xiàn)立場的語句：“度義而后動，是而不見可悔故也?！薄叭缭唤袢债斠磺胁皇率?，守前所為而已，則非某之所敢知?！?,5、你覺得天下人“怨謗”“洶洶然” 的根本原因是什么？ 提示：,6、文章第三段作者引用“盤庚遷都”這一歷史典故的意圖是什么？,作者引用“盤庚遷都”的歷史典故意在表明自己堅持變法的決心決不動搖。,,7、這段文字還揭露了什么問題？,,揭露了士大夫不恤國事、專以向眾人獻媚取寵為能事的丑惡嘴臉。,8、本文是一篇書信體的駁論文，作者批駁了司馬光的什么觀點？,“侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也?！?（“侵官、生事、征利、拒諫、致謗”）,9、作者認為判斷是非的原則是什么？,名實已明，而天下之理得矣。 （名實相符是辯別是非的原則 ）,10、作者重點批駁對方的什么觀點？這樣批駁有什么好處？,“（變法）以致天下怨謗也”（致謗）,抓住要點、駁倒要點，司馬光信中其他的細支末節(jié)也就不攻自破。言簡意明，要言不煩，理足氣盛，毫不枝蔓。,,“蓋儒者所爭，尤在于名實”,司馬光：,王安石：,侵官 生事 征利 拒諫,,天下怨謗,難壬人 辟邪說 為天下理財 以興利除弊 舉先王之政 授之于有司 修之于朝廷 受命于人主,前知其如此 怨誹之多，,,第三項結(jié)構(gòu)分析 （1）劃分本文層次，并概括大意。 本文共4個自然段，分為4部分： 第一段：交代寫信的緣由。 第二段：針對司馬光信中所指責(zé)的實施新法的弊端，逐一駁斥。 第三段：分析反對派對新法聲勢洶洶、怨恨、誹謗的原因，并表示對失大夫不恤國事、茍且偷安、墨守成規(guī)等保守思想的不滿。 第四段：書信常規(guī)的結(jié)束語。 （2）結(jié)構(gòu)圖： ┏ 一、交代寫信的緣由 ┓ 答司馬諫議書┫ 二、駁斥謬論 ┣ 針鋒相對 ┃ 三、分析原因 ┃ 態(tài)度堅決 ┗ 四、書信常規(guī)的結(jié) ┛,第四項寫作特點 第一，行文簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹，沒有枝蔓。 第二，論證方法多樣。 1）直接反駁，如為天下理財，不為征利。 2）舉出根據(jù)進行反駁，如“某則以謂受命于人主，議法度而 修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官” 3）舉出史實進行反駁，舉出歷史的事實來進行反駁。 第三，氣勢磅礴，寓剛于柔。 1）立足于理，理足則氣勢。 2）擅于排比，連用排比駁斥對方，則勢如破竹，無可阻擋。 3）擅用反語，如“欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？”,課堂檢測,“不恤國事”中的“恤”字，其意思是： ( B ),A)憂愁 B)顧念 C)憐憫 D)單薄,下列句中加點字詞在文中的意思，不正確的一項是： （ ）,A、以致天下怨謗也 致：招致 B、某則以謂受命于人主 以謂：認為。 C、舉先王之政，以興利除弊 舉：列舉。 D、非特朝廷士大夫而已 特：僅僅。,C,下列句中加點的“見”字意思與其他三項不同的一項是 : （ ） A、今君實所以見教者 B、冀君實或見恕也 C、終必不蒙見察 D、是而不見可悔故也,D,選出與“某則以為受命于人主”中“某”指代的人稱相同的一項 : （ ） A、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 B、更若役，復(fù)若賦，則何如 C、爾其無忘乃父之志 D、蓋余所至，比其好游者不能十一,D,