《2026國(guó)家開放大學(xué)電大專科《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號(hào)：2502）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2026國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號(hào)：2502）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2026國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號(hào)：2502） 盜傳必究 一、選擇題（每小題2分，共20分） 1. 在人的各種個(gè)性心理特征中，（）是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。 A. 個(gè)性 B. 氣質(zhì) C. 能力 D. 性質(zhì) 2. 下列不是兒童自我中心語(yǔ)言范疇的有（）o A. 重復(fù) B. 獨(dú)白 C. 雙人或集體獨(dú)白 D. 命令 3. 下面哪一階段不是柯爾伯格的三水平六階段學(xué)說提到的？（） A. 他律道德水平 B. 前習(xí)俗水平 C. 習(xí)俗水平 D. 后習(xí)俗水平 4. 將結(jié)構(gòu)性游戲作為最主要的游戲形式的兒童年齡是（）。 A. 1歲 B

2、. 2-3 歲 C. 4歲 D. 7歲 5. 心理活動(dòng)興奮性高，不平衡，帶有迅速而突發(fā)的色彩，與之對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（ A. 膽汁質(zhì) Bo多血汁 C. 粘液質(zhì) D. 抑郁質(zhì) 6. 學(xué)前兒童心理學(xué)是研究（）兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 A. 0-8.9 歲 B. 0-3 歲 C. 0-6 歲 D. 0-13. 14 歲 7. 下列屬于新生兒無(wú)條件反射的是（）。 A. 抓握反射 B. 吮吸反射 C. 轉(zhuǎn)向反射 D. 張嘴 8. 一般認(rèn)為，嬰兒從（）起開始對(duì)顏色有分化反應(yīng)。 A. 生后1個(gè)月 B. 生后2個(gè)月 C. 生后3個(gè)月 Do生后4個(gè)月 9. 在具體形象

3、思維階段，兒童依靠（）進(jìn)行思考。 A. 動(dòng)作 B. 表象 C. 語(yǔ)言 D. 形象 10. （）是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。 A. 微笑 B. 哭泣 C. 憤怒 D. 張嘴 二、判斷題（每小題1分，共20分） 11. 發(fā)展的連續(xù)性重點(diǎn)描述量的增減。（V ） 12. 六七歲的兒童的腦重已基本接近成人的腦重。（V ） 13. 母親對(duì)胎兒的影響主要指年齡太大或太小。（V ） 14. 兒童方位知覺的發(fā)展順序是先上下再左右，然后是前后。（X ） 15. 研究表明，出生后第一周內(nèi)的嬰兒不具有大小恒常性。（X ） 16. 當(dāng)遇到的任務(wù)難度提高時(shí)，兒童個(gè)體的再認(rèn)能力明顯表現(xiàn)出隨年齡

4、的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的趨勢(shì)。 （V ） 17 .處于直覺行動(dòng)思維階段的兒童的思維只能在活動(dòng)本身中展開，他們是邊做邊想的。（V ） 18. 具體運(yùn)算是指兒童的思維運(yùn)算必須有具體事物的支持。（V ） 19. 由外源性刺激引起的微笑是真正的微笑。（J ） 20. 當(dāng)一個(gè)人感受到對(duì)方的某種情緒時(shí)，他自己也能體驗(yàn)到相應(yīng)的情緒，心理學(xué)上稱為移情。 （V ） 21. 孤兒院孩子往往沒有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對(duì)人對(duì)已的信任。（V ） 22. 反抗型依戀的兒童容易出現(xiàn)內(nèi)隱的行為問題，如情緒抑郁、膽小等。（V ） 23. 兒童的早期依戀對(duì)其日后的情感會(huì)產(chǎn)生較大的影響。（V ） 24. 兒童攻擊

5、性行為有工具性侵犯和敵意性侵犯。（V ） 25. 觀點(diǎn)采擇能力是指兒童有選擇地吸收其他兒童的觀點(diǎn)的能力。（X ） 26. 柯爾伯格認(rèn)為兒童道德水平的六個(gè)階段有時(shí)會(huì)相互交替的。（X ） 27. 4-5歲兒童還不能基本理解樂曲想要表達(dá)的情緒情感。（X ） 28. 直接感知美術(shù)形象期兒童開始關(guān)注作品的形式。（X ） 29. 在兒童平行游戲中已有初步的社會(huì)互動(dòng)。（X ） 30. 在兒童性別概念的發(fā)展中性別穩(wěn)定性出現(xiàn)最早，然后是性別認(rèn)同，最后是性別恒常性。（X ） 三、 簡(jiǎn)答題（31、32題各12分.33題16分，共40分） 31. 什么是個(gè)體心理發(fā)展？ 答：個(gè)體心理發(fā)展指一個(gè)人作為個(gè)

6、體，從受精卵開始到出生，再?gòu)男律鷥旱匠墒熘敝了ダ系恼麄€(gè)生命 周期中心理發(fā)展的全過程。 32. 前運(yùn)算階段的兒童思維特點(diǎn)是什么？ 答：（1）物體永久性意識(shí)的鞏固，動(dòng)作大量?jī)?nèi)化，開始借助表象符號(hào)來(lái)代替外界事物； （2） 重視外部活動(dòng)，開始從具體動(dòng)作中擺脫出來(lái)，憑借象征格式在頭腦中進(jìn)行“表象性思維”； （3） 思維缺乏守恒性和可逆性； （4） 直覺思維開始由單維向兩維集中過渡，守恒即將形成，思維處于白我中心階段。 33. 簡(jiǎn)述處于他律道德階段兒童特點(diǎn)。 答：（1）對(duì)規(guī)則的理解上認(rèn)為規(guī)則是萬(wàn)能不變的； （2） 評(píng)定行為的態(tài)度是極端的，判斷行為根據(jù)后果大小； （3） 把懲罰看成是夭意，

7、贊成嚴(yán)厲的處罰； （4） 單方面尊重權(quán)威，遵守成人標(biāo)準(zhǔn)和成人規(guī)則。 四、 分析題（20分） 34. 材料：當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí) 小一班的毛毛從幼兒園回家一直嗽著小嘴，一副可憐的樣子。媽媽一問才知道，今天幼兒園小朋友畫 畫比賽，很多小朋友都得了五角星，可毛毛沒有。毛毛越說越委屈，“哇”地一聲哭了。 請(qǐng)根據(jù)上述材料，分析毛毛的心理，并為毛毛媽媽提供教育孩子的建議。 答：（1）毛毛的心理：這是毛毛在幼兒園受挫后自尊心受到傷害后的正常表現(xiàn)。說明毛毛的自我意識(shí) 的覺醒，開始關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)了。（4分） （2） 對(duì)挫折作用分析：挫折最容易損傷孩子的白信，但也可以增強(qiáng)孩子認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力； 孩子的成長(zhǎng)總是伴隨著成功和失敗，要教育孩子正確看待成功和失?。荒欠N想通過毫不吝嗇的贊美和無(wú)條 件地接受的方式來(lái)提高孩子自尊的做法是錯(cuò)誤的；孩子自尊的健康發(fā)展，必須以真實(shí)的成就為基礎(chǔ)；有利 于孩子健康成長(zhǎng)的養(yǎng)育行為能幫助孩子建立可信賴的自尊。（6分） （3） 建議：作為媽媽一方面要維護(hù)孩子小小的自尊心，鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心，另一方面也要向孩子提 出切合實(shí)際的目標(biāo)，使其通過主觀努力去實(shí)現(xiàn)。（10分）