《九級美術(shù)下冊 教學(xué)計劃（共12篇）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九級美術(shù)下冊 教學(xué)計劃（共12篇）（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九級美術(shù)下冊 教學(xué)計劃（共12篇） 第1篇：九年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃—學(xué)年度下學(xué)期九年級美術(shù)教學(xué)工作計劃 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)_上有一定的認識，知道學(xué)_的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)_的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)_，設(shè)計內(nèi)容貼近

2、學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)_興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的_得兩方面的需求。 三、教材中重點、難點： 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。 四、工作目標(biāo) 1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美

3、術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。 2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。 3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活格調(diào) 。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。 4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。 5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。 五、主要工作及措施 1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分

4、析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)_。 2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。 3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。 六、教學(xué)進度 1、秦朝軍威的象征——兵馬俑群1課時 2、繼承和發(fā)揚中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)1課時 3、環(huán)境雕塑1課時 4、設(shè)計制作環(huán)境雕塑1課時 5、黑白裝飾畫的美感1 6、傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配1 7、建筑藝術(shù)的

5、色彩搭配1 8、未來在召喚1 9、關(guān)注身邊的廣告設(shè)計1 10、我們身邊的美術(shù)遺存1 11、探究書籍的奧秘1 12、書籍裝幀藝術(shù)1 13、藏書票與書簽1 14、畢業(yè)紀念冊設(shè)計1課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 第2篇：九年級下美術(shù)教學(xué)計劃九年級下美術(shù)教學(xué)計劃3篇 （993字） 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)_上有一定的認識，知道學(xué)_的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)_的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)

6、知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)_，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)_興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的_得兩方面的需求。 三、教材中重點、難點： 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是

7、以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。 四、工作目標(biāo) 1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。 2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。 3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。 4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。 5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作

8、品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。 五、主要工作及措施 1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)_。 2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。 3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。 六、教學(xué)進度 期中考試前完成1-3單元，期中考試后完成4-5單元。 九年級下美術(shù)教學(xué)計劃二：

9、人美版九年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃（1171字） 美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一。運用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。本學(xué)期是初中階段學(xué)_的最后一個學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力時，著重培養(yǎng)他們的繼承性和創(chuàng)新性。讓學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式。運用視覺語言，共享人類社會文化資源，積極參加與文化的傳承，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻。 （1399字） 一、學(xué)生情況簡要分析 本學(xué)期我擔(dān)任初三年級的美術(shù)課程教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊，主要存在如下問題： 1、對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。 2、有囫圇吞棗現(xiàn)象。以文本為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較

10、多。 3、部分學(xué)生學(xué)_美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。 4、雖然學(xué)生風(fēng)格各不同，相對而言，女生比較沉靜聽話，男生活潑有活力，但是學(xué)生對老師都較有禮貌，師生關(guān)系較融洽。 二、教材分析 本教材的編寫還注重了學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近社會、學(xué)以致用”為原則，選擇符合初三年級中學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有7課，6個單元，內(nèi)容涵蓋4個學(xué)_領(lǐng)域，其中“設(shè)計應(yīng)用”“欣賞評述”占有較大比重。6個單元分別為 “時代新貌”、“校園生活”、“人與社會”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)

11、瑰寶”六個單元。這些單元的設(shè)定，主要是根據(jù)素質(zhì)的要求，特別是部頒發(fā)的《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo)，即對未來人才的需要，同時結(jié)合美術(shù)學(xué)科的價值和特點來確定的?！皶r代新貌——城市雕塑”單元，有利于促進關(guān)心時代的發(fā)展，加強社會責(zé)任感；“校園生活——魯迅”單元，有利于學(xué)生形成關(guān)心學(xué)校、愛護集體、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)的新風(fēng)氣；“人與社會——向民間藝術(shù)家學(xué)_”單元，有利于促進學(xué)生了解社會、關(guān)心社會、服務(wù)社會的情感和價值觀的培養(yǎng)；“人與自然——用泥造型”單元，有利于學(xué)生形成接近自然、熱愛自然的情感及保護環(huán)境的意識；“創(chuàng)造天地——用紙造型”單元，有利于學(xué)生了解生活、動腦動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

12、精神和實踐能力；“藝術(shù)瑰寶——盛唐氣象、文藝復(fù)興三杰”單元，有利于學(xué)生比較系統(tǒng)地接觸中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，努力學(xué)_世界文明的優(yōu)秀成果，特別是我國唐朝的優(yōu)秀藝術(shù)成就。 三、教學(xué)的重點和難點分析 聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)_美術(shù)的良好_慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學(xué)_掌握一定的學(xué)_方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。 聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)__慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系

13、，良好的學(xué)_和創(chuàng)作_慣。 四、完成任務(wù)采取措施 要改進教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果，那么就要美術(shù)學(xué)科四個學(xué)_領(lǐng)域上分別施以不同的要求或整改方案， 1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。 2、學(xué)_簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。 3、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)_對比、調(diào)和等色彩知識。 4、學(xué)_泥塑、紙雕等方法，制作作品。 五、教學(xué)進度 第一周 時代新貌-----城市雕塑 第二周 時代新貌-----城市雕塑 第三周 校園生活-----魯迅 第四周 校園生活-----魯迅 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周

14、第十一周 第十二周 第十三周人與社會-----向民間藝術(shù)家學(xué)_人與社會-----向民間藝術(shù)家學(xué)_人與自然-----用泥造型 人與自然-----用泥造型 創(chuàng)造天地-----用紙造型 創(chuàng)造天地-----用紙造型 藝術(shù)瑰寶-----文藝復(fù)興三杰 藝術(shù)瑰寶-----文藝復(fù)興三杰 校本課程 第十四周 校本課程 第3篇：人美版九年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃人美版九年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一。運用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。本學(xué)期是初中階段學(xué)_的最后一個學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力時，著重培養(yǎng)他們的繼承性和創(chuàng)新性。讓學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式。運

15、用視覺語言，共享人類社會文化資源，積極參加與文化的傳承，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻。 一．教學(xué)目標(biāo)： 在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計類別、功能，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計 ；多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作。 二．教學(xué)內(nèi)容： 1.在美術(shù)活動中，學(xué)_色彩的搭配，提高色彩表現(xiàn)力；學(xué)_中國傳統(tǒng)繪畫形式和方法進行練_；運用計算機、數(shù)碼相機等進行造型活動。 2.為自己喜愛的書籍、影集、紀念冊等設(shè)計封面；廣告宣傳設(shè)計；

16、討論校園或附近社區(qū)環(huán)境美化方案，并進行設(shè)計練_。 3.欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，感受和分析作品的創(chuàng)意和方法；通過欣賞經(jīng)典作品，了解中外美術(shù)發(fā)展的概況；參觀美術(shù)館、博物館、訪問藝術(shù)工作室或藝術(shù)作坊。 4.調(diào)查了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系，設(shè)計未來發(fā)展規(guī)劃圖或制作模型；制作出有創(chuàng)意的立體造型或活動模型，裝飾自己的家庭，美化校園環(huán)境 三．教材分析： 本冊教材共13課，六個單元。其中，欣賞課《加萊義民》；第一單元，感受外國美術(shù)作品的魅力；以及創(chuàng)作背景。第二單元，了解環(huán)境雕塑及設(shè)計；第三單元，體育與美術(shù)第四單元，學(xué)_色彩搭配；第五單元，學(xué)_電腦制作廣告；第六單元，學(xué)_和了解古典藝術(shù)及書簽、紀念冊的設(shè)計。

17、 四．學(xué)生分析： 畢業(yè)班的學(xué)生，已經(jīng)具備了很好的理解能力和空間想象力。他們對周圍事物的新鮮感特強，易于接受。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實際，環(huán)境問題是全球性的問題，應(yīng)加強學(xué)生的環(huán)境，注意環(huán)境衛(wèi)生，多美化我們的環(huán)境。學(xué)生對于色彩搭配已經(jīng)學(xué)_過，不作重點。書籍、書簽、紀念冊的設(shè)計制作，讓學(xué)生動腦、動手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。 第4篇：七年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃七年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 進一步貫徹和學(xué)_美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我的美術(shù)教學(xué)工作

18、有一個新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo)及要求： 從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)_的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。 要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。 三、教材簡析析： 本冊教材共有五個單元,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合

19、探索課四大類。 1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察_慣和觀察能力。 3、學(xué)_簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)_色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 四、學(xué)生學(xué)_基礎(chǔ)分析： 七年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)_使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美 1 術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3

20、%，其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。 五、主要教學(xué)措施及教學(xué)活動： 課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)_,在玩中學(xué),促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。 （一）、教師方面： 做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。 （1）、做好課前準(zhǔn)備，精心制

21、作教具。 （2）、運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 （3）、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。 （4）、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 （5）、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。 （6）、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。 （二）、學(xué)生方面： 充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。 第5篇：美術(shù)七年級下冊教學(xué)計劃美術(shù)七年級下

22、冊教學(xué)計劃 籃金妹 .2.14 以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力踐行“以人為本，一切為了生的全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，改革課堂教與學(xué)的方式，積極探索“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、精講精練的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建學(xué)本？高品課堂”，推動學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。 一、教材分析： 本學(xué)期為初中學(xué)_階段的起始，學(xué)_過程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀，注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學(xué)中應(yīng)注重知識的可通融性，依據(jù)不同的知識類型設(shè)置學(xué)_情境，建構(gòu)學(xué)_程序。 “造型，表現(xiàn)”是四個學(xué)_領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七年級的設(shè)置中相對集中。在“造型`表現(xiàn)”的學(xué)_過程中無疑也會設(shè)計“

23、欣賞`評述”和“設(shè)計`應(yīng)用”等領(lǐng)域?！熬C合`探索”在各個單元都有體現(xiàn)，不局限于某種形式，使學(xué)_做到既源于生活中得到的審美經(jīng)驗，又在實際運用中得到綜合應(yīng)用和提升；既保證了學(xué)科內(nèi)多樣知識內(nèi)容的綜合運用，又建立起綜合實踐的通道。 七年級下冊學(xué)_內(nèi)容分布： 偏重于“造型*表現(xiàn)”：3個單元 《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》：（包含“欣賞*評述”內(nèi)容）學(xué)_運用風(fēng)景畫透視、構(gòu)圖知識，體現(xiàn)風(fēng)景畫中的情感因素。 《黑白世界》：（包含“欣賞*評述”內(nèi)容）了解黑白木刻，理解黑白造型的特點，并運用于黑白畫表現(xiàn)。 《畫家筆下的質(zhì)感》：（包含了“欣賞*評述”內(nèi)容）了解質(zhì)感表現(xiàn)在繪畫作品中的運用，學(xué)_多種表現(xiàn)質(zhì)感的繪畫方法，并運用于

24、繪畫表現(xiàn)。 偏重于“設(shè)計*應(yīng)用”：3個單元 《扮靚生活的花卉紋樣》：（包含“欣賞*評述”內(nèi)容）欣賞中華民族傳統(tǒng)花卉紋樣，在模仿借鑒中加深理解。掌握單獨紋樣的基本設(shè)計方法，運用一定的裝飾手法和連續(xù)紋樣的組織形式進行設(shè)計實踐，用于美化生活，讓學(xué)生在學(xué)_活動中摸索形式構(gòu)成規(guī)律，感受形式美德。 《千姿百態(tài)的水》：（包含“欣賞*評述”內(nèi)容）通過觀察感受，探究水在自然和外界條件作用下豐富的形態(tài)美，并能夠運用形式語言歸納其造型特點。運用線條造型和立體造型方式，表現(xiàn)水的不同形態(tài)，體現(xiàn)其表現(xiàn)力和秩序美感。 《燈飾設(shè)計與制作》：（包含“欣賞*評述”內(nèi)容）了解、欣賞燈飾造型，理解燈光與生活的情感聯(lián)系。從生活實

25、際處罰，運用筒形的不同變化，使用合適紙材的工藝方法制作具有特點的紙質(zhì)燈飾造型。在學(xué)_活動中，通過合理的分工合作提高工作效率，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 偏重于“欣賞*評述”：1個單元。 《書法結(jié)構(gòu)之美》：（包含“造型*表現(xiàn)”內(nèi)容）了解書法結(jié)體的基本規(guī)則，運用所學(xué)知識分析字形結(jié)構(gòu)，并運用形象的語言進行描述。按照要求臨寫不同字體，并能夠表述自己的心得體會。欣賞中國書法的結(jié)構(gòu)之美，自覺規(guī)范平時的書寫方法。 二、學(xué)生基本情況 經(jīng)過上一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生能積極參與美術(shù)活動，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生已經(jīng)開始使用新教材學(xué)_，對其的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎(chǔ)也有高低，所以針對他們先要深入了解，

26、根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)、特點，分層因材施教。 雖然學(xué)生已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學(xué)生的實際操作能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距。所以這學(xué)期在此基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力———夯實基礎(chǔ)，同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力———追求發(fā)展。 三、 學(xué)_教學(xué)目標(biāo) 有意圖的運用課程所學(xué)的造型元素和形式原理，嘗試素描、黑白畫、圖案等方式的造型表現(xiàn)，探索不同的表現(xiàn)方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達自己的思想與情感。 學(xué)_圖案、燈飾、立體造型設(shè)計的方法和原理，運用于創(chuàng)意和制作。評述他人的設(shè)計作品，形成初步的設(shè)計意識。 欣賞書法作品以及每節(jié)課選用的美術(shù)作品，了解不同時代和不同文化中的美術(shù)作品與現(xiàn)象，以及重

27、要的美術(shù)家。通過描述、分析、比較與討論等方式，對美術(shù)作品現(xiàn)象進行簡短評述，表達自己的感受和見解。 結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，了解美術(shù)與學(xué)_、生活的關(guān)系。 賞析中國書法的形式美感，通過學(xué)_體驗，了解不同書體的結(jié)構(gòu)特點、筆墨運用，以及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品欣賞所必須具備的基礎(chǔ)知識，豐富內(nèi)心感受和生活情趣。 通過學(xué)_，初步認識美術(shù)的不同門類及表現(xiàn)形式，了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代多元文化之間的關(guān)系，培養(yǎng)尊重人類文化遺產(chǎn)的意識。 四、 學(xué)期教學(xué)重難點 （一）重點 1、繪畫造型表現(xiàn)中的質(zhì)感、黑白關(guān)系以及透視、構(gòu)圖知識。 2、花卉圖案、立體造型設(shè)計方法的學(xué)_以及其在生活中的運用。 3

28、、欣賞書法表現(xiàn)形態(tài)。 （二）難點 1、以形狀、線條等不同元素表現(xiàn)質(zhì)感，處理黑白關(guān)系，進行情感表現(xiàn)。 2、在風(fēng)景畫的表現(xiàn)中運用透視知識和構(gòu)圖知識。 3、立體制作、燈具制作中的材料應(yīng)用、工具使用等相關(guān)技巧。 4、圖案設(shè)計的個性表現(xiàn)極其在生活中的運用。 5、運用所學(xué)知識，欣賞、評述美術(shù)、書法作品，表現(xiàn)自己的認識和見解。 五、教學(xué)情況分析 本學(xué)段的學(xué)生活潑好動，參與性很強。觀察、記憶、想象諸種能力發(fā)展迅速，思維的獨立性和批判性逐漸顯著，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論。知識面合社會接觸面的擴大使他們的好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲加強，對探求事物的內(nèi)部聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)出極大的興趣。 基于年齡

29、特點，在知識學(xué)_方面應(yīng)注意選擇符合學(xué)生生活經(jīng)驗的傳達方式，深入淺出，回避生硬、冷僻的知識術(shù)語。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點是具體形象思維向抽象思維過渡，生動直觀的形象對于這一時期學(xué)生思維活動中的學(xué)_仍舊非常重要。 活動方式與教學(xué)組織應(yīng)基于這些特點，以便于教學(xué)中展開互動交流。同時要注意加深學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)。 注重評價方式，以適合剛從小學(xué)進入初中的學(xué)生。尊重學(xué)生的理解方式，鼓勵大膽表述獨立的見解。 六、學(xué)期課程安排 第一周：畫家筆下的風(fēng)景 第二周：畫家筆下的風(fēng)景 第三周：黑白世界 第四周：黑白世界 第五周：畫家筆下的質(zhì)感 第六周：畫家筆下的質(zhì)感 第七周

30、：扮靚生活的花卉紋樣 第九周：扮靚生活的花卉紋樣 第十周：千姿百態(tài)的水 第十一周：千姿百態(tài)的水 第十二周：燈飾設(shè)計與制作 第十三周：書法的結(jié)構(gòu)之美 第十四周：書法的結(jié)構(gòu)之美 第十五周：中國美術(shù)作品概覽 第6篇：七年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃七年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 趙寶華 一、學(xué)生概況 本校初一有學(xué)生大約200人。通過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)一般，學(xué)生對于美術(shù)學(xué)_的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。 指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)發(fā)展規(guī)劃》和

31、《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)的運行機制，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)_世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)再上新的臺階。 二、教學(xué)目的、要求 （一）總目標(biāo) 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)_美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)_的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想

32、，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)_過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 （二）各學(xué)_領(lǐng)域目標(biāo) 1． 造型表現(xiàn)學(xué)_領(lǐng)域 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)_使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 2． 設(shè)計應(yīng)用學(xué)_領(lǐng)域 學(xué)_對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。 3． 欣賞評述學(xué)_領(lǐng)域 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的

33、感受。 4． 綜合探索學(xué)_領(lǐng)域 彩造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、教學(xué)措施 1．應(yīng)將學(xué)_內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 2．應(yīng)利用多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。 3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能

34、，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)_和探究學(xué)_，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。 4．教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)_狀況。 四、教材分析 本冊湘版教材的課目設(shè)計是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元，教材共分8個單元，8個單元之間不存在知識的遞進關(guān)系，而是有目的地選擇不同的主題，每個單元需2—3課時完成。課的主題有：第一課 《過去的日子》 ，第二課 《 橋 》 ，第三課 《 綠洲》 ，第四課 《中國結(jié)》， 第五課 《遠古的呼喚》 ，第六課 《星空》 ，第七課

35、《 運動 》，第八課 《我們的奧運 》。 在版面的安排教材加強了教學(xué)內(nèi)容的情趣性，減弱學(xué)科性，教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生活動為主，并以個體的活動融合到群體之中。內(nèi)容具有吸引力，以虛擬現(xiàn)實的手法，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗。也就是生活性、社會性、科學(xué)性、藝術(shù)性相結(jié)合。教材的內(nèi)容選取更加廣泛，涉及到視覺文化的廣泛領(lǐng)域。不僅僅是素描、色彩、版畫等。而是擴展到攝影、雕塑、現(xiàn)代設(shè)計、電腦、舞蹈、戲劇、影視劇本等。建立引人入勝的情境，激發(fā)表現(xiàn)的熱情，以優(yōu)美的情景誘發(fā)創(chuàng)造的動機。教材的安排給教師留有自我發(fā)揮和發(fā)展的余地，保留必要的彈性。 五、教學(xué)的重難點： 本冊教材的重點是感受美術(shù)的樂趣，學(xué)會基本的繪畫、工藝和欣賞的方法

36、。 本冊教材的難點是準(zhǔn)備多種材料，并能制作一些美麗的中國結(jié)、原始頭飾和設(shè)計作品。 六、完成任務(wù)的措施： 1、認真?zhèn)湔n、上課。 2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動，特別是每課前的材料準(zhǔn)備。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。 4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。 七、課時安排： 第一周：過去的日子 第二周：過去的日子 第三周：橋 第四周：橋 第五周：橋 第六周：綠洲 第七周：綠洲 第八周：中國結(jié) 第九周：中國結(jié) 第十周：遠古的呼喚 第十一周：遠古的呼喚 第十二周：遠古的呼喚 第十三周：星空 第十四周：星空 第十五周：運動 第十六

37、周：運動 第十七周：我們的奧運 第__周：我們的奧運 期末總復(fù)_ 第7篇：~七年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃~學(xué)年度第二學(xué)期七年級美術(shù)教學(xué)計劃 任課教師：毛文文 一、教材分析： 認真貫徹和執(zhí)行新的“美術(shù)教學(xué)大綱”，并根據(jù)教學(xué)要求按欣賞。評述、造型。表現(xiàn)、應(yīng)用。設(shè)計、綜合。探究四大塊來學(xué)_，使學(xué)生的環(huán)節(jié)更緊密，讓本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作上一個新的臺階。 二、學(xué)情分析： 本校的七年級有七個教學(xué)班。大多數(shù)學(xué)生處在青春發(fā)育期具有強烈的好奇，思維活躍，活潑好動，對新鮮事物感興趣。絕大多數(shù)學(xué)生喜愛美術(shù)，具備基本美術(shù)素養(yǎng)，能夠自覺參與參加美術(shù)問題的學(xué)_和解決的能力，提高其情感態(tài)度及審美的價值觀。 三、教

38、學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解初中美術(shù)的目的與任務(wù)，明確學(xué)生是學(xué)_的主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_美術(shù)的興趣，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣以及學(xué)_興趣的程度，了解與美術(shù)有關(guān)的一些基本知識，了解我國民族傳統(tǒng)美術(shù)，提高學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)和美術(shù)審美能力。 2、美術(shù)活動中學(xué)生以個人或集體合作的方式參與，學(xué)生動手操作各種工具、材料和了解制作過程，在美術(shù)學(xué)_過程中，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操學(xué)_美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對美術(shù)學(xué)_的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想。 3、要求學(xué)生熟悉并認真履行課堂常規(guī)，自覺遵守紀律，培養(yǎng)學(xué)生上好美術(shù)課的主動性、積極性和團

39、結(jié)友愛的精神。加強愛國，確保激發(fā)創(chuàng)造精神， 發(fā)展美術(shù)實踐能力。 四、教學(xué)重點： 端正教學(xué)思想，全面貫徹黨的方針。 五、教學(xué)難點： 加強常規(guī)教學(xué)管理，落實常規(guī)教學(xué)基本要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 六、教研課題： 無 七、方法措施： 1、備課 個人備課要堅持從學(xué)生實際、教師自身實際出發(fā)，并提前備課一周，制定出切實可行的教學(xué)設(shè)計方案。 2、上課 在造型表現(xiàn)方面，有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。 在設(shè)計應(yīng)用方面，了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與

40、均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。 在欣賞評述方面，多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。 在綜合探索方面，調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)_，理解共同的主題和共通的原理。 3、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)_信息，專研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認真制訂教學(xué)計劃和備好每一節(jié)課。 4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，采用興趣化和多樣化的叫法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用

41、，讓學(xué)生在自主游戲匯中練_，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 5、加強愛國，認真做好每節(jié)美術(shù)課的美術(shù)和美術(shù)技能練_，提高學(xué)生美術(shù)的審美能力。 6、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)_的美術(shù)學(xué)_氛圍。 八、教學(xué)進度表 第一周 用畫筆描述歷史 第二周 用畫筆控訴戰(zhàn)爭 第三周 “因材施藝”的創(chuàng)造 第四周 情趣盎然的美術(shù)作品 第五周 情景交融的“意境” 第六周 色彩的魅力 第七周 色彩的魅力 第八周 春天的暢想 第九周 淡彩寫生 第十周 淡彩寫生 第十一周 凝練的視覺符號 第十二周 親切的使者 第十三周 喜悅與收獲 第十四周 廣而告之 第十五周 盛情邀請 第十六周 盛情邀請 第十七周 獨特的裝扮 第

42、__周 獨特的裝扮 第__周 平面設(shè)計的盛宴 第二十周 平面設(shè)計的盛宴 -學(xué)年度七年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 王口鎮(zhèn)中學(xué) 任課教師：毛文文 第8篇：八年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃年春學(xué)期八年級美術(shù)教學(xué)工作計劃 學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析: 我任八年級的美術(shù)教學(xué),學(xué)生狀況參差不齊,主要存在如下問題： 1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。 2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。 3.部分學(xué)生學(xué)_美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。 教學(xué)的主要任務(wù)和要求: 聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)

43、成學(xué)_美術(shù)的良好_慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學(xué)_掌握一定的學(xué)_方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。 教學(xué)的重點和難點: 聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)__慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)_和創(chuàng)作_慣。 提高質(zhì)量的措施: 1.采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課 2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)_與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會

44、、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)_美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)_的積極性和學(xué)_效果。 3.不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活。 4 .欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。 5．技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。 第9篇：八年級美術(shù)下冊教學(xué)

45、計劃十二中學(xué) 王正俠 美術(shù)是素質(zhì)中必不可少的部分，本冊八年級美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實課標(biāo)的要求，特制訂教學(xué)計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則，切實轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)_和動手實踐練_，提高審美意識和綜合素質(zhì)。 二、教學(xué)方法及學(xué)法 1、欣賞評述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采

46、用分組討論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。 2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學(xué)_與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識。 3、設(shè)計應(yīng)用單元：學(xué)_環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。 4、綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 三、學(xué)情分析 八年級現(xiàn)有7個教學(xué)班，美術(shù)學(xué)_興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所發(fā)展。 四、內(nèi)容分析及課時安排 本冊共分五個單元： 第一單元：藝

47、術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值 活動一，欣賞與評述；活動 二、 三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學(xué)_，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。 通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)_簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。 第三單元：增一分活潑 添一分情趣 了解和學(xué)_利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法，學(xué)_制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。 第四單元：和諧溫馨的生活空間 了解居室的

48、風(fēng)格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學(xué)_繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。 第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。 五、具體措施： 1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。 2、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué)。 3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。 4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)_動力?；顒又校ハ鄬W(xué)_，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。 5、適時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進提高。 6、采取美育與德育想滲

49、透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。 第10篇：八年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃八年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 新的一年新的學(xué)期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)_的興趣，兼顧學(xué)生知識技能的_得和學(xué)生個別的發(fā)展，根據(jù)初中學(xué)生的特點，特制定教學(xué)計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的方針，全面實施素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，盡顯藝術(shù)才能，體現(xiàn)個性發(fā)展，努力提高學(xué)生審美素質(zhì)，表現(xiàn)能力。 二、學(xué)情分析 八年級現(xiàn)有4個教學(xué)班，美術(shù)學(xué)_興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所

50、發(fā)展。 三、內(nèi)容分析及課時安排 本冊共分五個單元： 第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值 活動一，欣賞與評述；活動 二、 三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學(xué)_，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。 第二單元：裝點我的居室 通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)_簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。 第三單元：增一分活潑 添一分情趣 了解和學(xué)_利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法，學(xué)_制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱

51、愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。 第四單元：和諧溫馨的生活空間 了解居室的風(fēng)格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學(xué)_繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。 第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。 四、具體措施： 1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。 2、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué)。 3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。 4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)_動力?；顒又校ハ鄬W(xué)_，共同進步，

52、培養(yǎng)集體榮譽感。 5、適時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進提高。 6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。 1、第一單元（欣賞評述） 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值 活動一 欣賞與評述 2 活動二 分析與研究 2 活動三 討論與解釋 1 活動四 體驗與評價 1 2、第二單元（造型表現(xiàn)） 裝點我的居室 五，課時安排 活動一 欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2 活動二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣 2 活動三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝 1 活動四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2 活動五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室 1 3、第三

53、單元（設(shè)計應(yīng)用） 增一分活潑 添一分情趣 活動一 學(xué)_與練_—紙盒動物造型 1 活動二 設(shè)計與制作—瓦楞紙動物造型 2 活動三 學(xué)_與練_—線材人物、動物造型 1 活動四 設(shè)計與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1 活動五 設(shè)計與制作—蛋殼人造型 2 活動六 設(shè)計與制作—小泥塑造型 1 活動七 設(shè)計與制作—折紙動物造型 2 4、第四單元（綜合實踐） 和諧溫馨的生活空間 活動一 欣賞、交流、策劃 2 活動二 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動三 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動四 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動五 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動六 展示、評述、總結(jié) 1 5、第五單元 （欣賞） 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 活動一 欣賞與

54、思考 1 活動二 考察與嘗試 1 活動三 體驗與評價 1 四、教學(xué)時間安排 期中授完1—2單元，期末授完3—5單元 第11篇：七年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃—學(xué)年度七年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行,更好地完成教學(xué)任務(wù),通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計劃如下: 一、教學(xué)總體目標(biāo)： 從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)_的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。 要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培

55、養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。 教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計?應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞?評述領(lǐng)域，綜合?探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。 二、情況分析： (一)學(xué)生情況分析： 七年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)_使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所

56、面臨的困難性和重要性。 (二)教材情況分析： 本冊教材共14課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。 1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察_慣和觀察能力。 3、學(xué)_簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)_色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 三、教學(xué)重難點： 通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的

57、美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)_能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)_與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察_慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。 造型?表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。 設(shè)計?應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體

58、驗設(shè)計制作活動的樂趣。 欣賞?評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。 綜合?探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 四、教學(xué)措施： 課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)_,在玩中學(xué),促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。 （一）教師方面： 做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手

59、讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。 （1）做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。 （2）運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng) 造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 （3）在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做 到以人為本。 （4）靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 （5）教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。 （6）拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。 （二）學(xué)生方面： 充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己

60、的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。 五、業(yè)務(wù)學(xué)_及其它方面： 作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)_和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)_美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教學(xué)（此文來自斐斐課件園）中。讓學(xué)生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 六、教學(xué)進度及課時安排： 0、格爾尼卡1課時 1、藝術(shù)源于生活，高于生活1課時 2、手繪線條圖像——立體圖像的表達1課時 3、同類色與鄰近色1課時

61、 4、色彩的對比1課時 5、色彩的對1課時 6、學(xué)_服裝的色彩搭配1課時 7、中國畫的筆墨情趣1課時 8、寫意花卉1課時 9、幾何形體的聯(lián)想1課時 10、策劃一次出游活動1課時 11、旅行團的旗幟和標(biāo)志1 12、文化衫的設(shè)計制作1 13、用相機記錄我的旅行1 14、如何欣賞雕塑作品（選修） 15、綜合練_1 16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù)1 17、紙鳶滿天飛1 18、一枝一葉總關(guān)情 課時 課時 課時 課時課時 課時 課時1 第12篇：八年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃—學(xué)年度下學(xué)期八年級美術(shù)教學(xué)工作計劃 為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行, 更好地完成教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入研究

62、和分析, 特作教學(xué)計劃如下: 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 針對八年級學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)_了一年半的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)_環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學(xué)_中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)_，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。 二、教材分析 本冊教材共有13課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型

63、主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。 1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察_慣和觀察能力。 3.學(xué)_簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)_色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 三、教學(xué)總體目標(biāo) 從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)_的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。 要

64、求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。 教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計?應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞?評述領(lǐng)域，綜合?探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。 四、教學(xué)重難點 通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)_能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)_與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練

65、學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察_慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。 造型?表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。 設(shè)計?應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 欣賞?評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。 綜合?探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演

66、和展示。 五、教學(xué)措施 課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)_, 在玩中學(xué), 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。 六、課程與時間安排 1、2.25 —— 3.3 2、3.4 —— 3.10敦煌莫高窟 3、3.11 —— 3.17藝術(shù)與科學(xué) 4、3.18 —— 3.24中國山水畫的意境 5、3.25 —— 3.31中國化的形式美 6、4.1 —— 4.7用電腦畫“山水畫” 7、4.8 —— 4.14陶藝創(chuàng)作 8、4.15 —— 4.21明暗與立體的表現(xiàn) 9、4.22 —— 4.28期中考試 10、4.29 —— 5.5視覺傳達的色彩搭配 11、5.6 —— 5.12 12、5.13 —— 5.19現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的色彩搭配 13、5.20 —— 5.26 人文奧運 14、5.27 —— 6.2體育題材美術(shù)作品與紀念 15、6.3 —— 6.