《2020班主任工作總結(jié)：愛(ài)心潤(rùn)物無(wú)聲》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020班主任工作總結(jié)：愛(ài)心潤(rùn)物無(wú)聲（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2020班主任工作總結(jié)：愛(ài)心潤(rùn)物無(wú)聲 撰寫人：___________ 日 期：___________ 2020班主任工作總結(jié)：愛(ài)心潤(rùn)物無(wú)聲 大家都知道，在xx年中考中，九四班xx同學(xué)以621分的成績(jī)榮獲xx市中考第一名，十三名同學(xué)被一、二高“名牌戰(zhàn)略班”錄取。xx市教育局授予我“特優(yōu)班班主任”稱號(hào)。如果要找個(gè)什么理由的話，我想那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，愛(ài)不需要大聲唱出來(lái)，它孕育平凡的生活中。 無(wú)言的愛(ài)，鑄造中考狀元?！罢嫠疅o(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”。我用自己的一言一行，一頻一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一個(gè)輕微的舉動(dòng)，一次傾心的交流體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和

2、內(nèi)蘊(yùn)。xx年中考狀元xx同學(xué)是從南水北調(diào)工程渠首淅川縣來(lái)的移民學(xué)生，家庭比較貧困。今年春天，我發(fā)現(xiàn)他穿的衣服很破舊，我送給他一件衣服；在他生日那天我送給他一個(gè)精美的日記本激勵(lì)他奮發(fā)圖強(qiáng)；在他生病時(shí)帶著他看病買藥；他二摸考試失誤時(shí)我給他一個(gè)紙條，上面寫到：成功與失敗僅僅相錯(cuò)一步，老師相信你最后的勝利一定屬于你!正因?yàn)槠綍r(shí)無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)，才鑄造他成為中考狀元，他成為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驕傲，鑄就了xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx年中考的輝煌。 溫馨短信，留住想輟學(xué)的學(xué)生。今年開(kāi)學(xué)時(shí)，我班學(xué)生呂兆艷因基礎(chǔ)差害怕考試產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，想到廣州去打工。我得知情況后和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，利用手機(jī)和該生聯(lián)系，天天給她發(fā)短信鼓勵(lì)引導(dǎo)。她

3、被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，她的心靈被短信其中的一句話“想開(kāi)了就是天堂，想不開(kāi)就是地獄?！彼鸷常恢芎笏惴祷匦@。 多年的教育教學(xué)，愛(ài)心把我和學(xué)生連為一體，關(guān)心他們，做他們的良師益友。前不久，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生王碩有點(diǎn)反常：作業(yè)馬虎潦草不及時(shí)上交、上課不注意聽(tīng)講打瞌睡、晚上在寢室說(shuō)話看小說(shuō)。我找他談心，他說(shuō)上學(xué)沒(méi)有意思因而不想學(xué)習(xí)想輟學(xué)，家長(zhǎng)束手無(wú)策很無(wú)奈，同意他輟學(xué)。于是，我與學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，打了幾次電話做家長(zhǎng)的思想工作，最后我給家長(zhǎng)發(fā)一封長(zhǎng)達(dá)五百字的短信，家長(zhǎng)心動(dòng)了，通過(guò)我的手機(jī)和學(xué)生打了幾次電話，學(xué)生心里的糾結(jié)解決了，學(xué)習(xí)積極性倍增，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升。 幻燈片，展示學(xué)生的風(fēng)采。九年級(jí)學(xué)習(xí)

4、任務(wù)重，生活單調(diào)我時(shí)常給學(xué)生播放一些電影，短篇故事、幻燈片、音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學(xué)生在亢奮中進(jìn)行學(xué)習(xí)。每逢重大節(jié)日，我時(shí)常把學(xué)生想說(shuō)的心里話，心中的夢(mèng)想，溫馨的祝福，配上音樂(lè)、插入學(xué)生生活照，制作成幻燈片。讓學(xué)生深深的感受到老師的關(guān)愛(ài)，班級(jí)大家庭的溫暖。前不久的圣誕節(jié)，我提前拍攝一些活動(dòng)的鏡頭，生活特寫鏡頭，刻苦學(xué)習(xí)鏡頭，學(xué)生娛樂(lè)鏡頭制作成幻燈片，配上音樂(lè)，插入老師的溫馨祝福，圣誕節(jié)前一天晚上，教室懸掛彩燈，播放幻燈片————xx年圣誕節(jié)，九四班學(xué)生風(fēng)采，學(xué)生聆聽(tīng)著歌曲，欣賞著自己的風(fēng)采，掌聲不斷，笑聲連綿，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了快樂(lè)的平安夜。 師生如父子，

5、共同擁有一個(gè)家。人所共知我們學(xué)校大多學(xué)生是“留守子女”。為了使每一個(gè)學(xué)生都能享受到正常的義務(wù)教育，得到親情的溫暖，不讓每個(gè)學(xué)生失學(xué)，我組織任課教師教師結(jié)對(duì)幫扶“留守子女”。 結(jié)對(duì)教師從學(xué)習(xí)上、生活上、精神上關(guān)心幫助“留守子女”， 舉行多式多樣的娛樂(lè)活動(dòng)，為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍，激發(fā)他們的主人翁和上進(jìn)意識(shí)，使留守學(xué)生都體會(huì)到集體的溫暖和歡樂(lè)，使在外打工的父母能夠安心工作。我班的張峰父母和姐姐都在廣州打工，他身體不好，還有嚴(yán)重的胃病，不能吃油膩、辣的飯菜，我就讓他吃住在我家，讓他成為我家的一員。他深深感受到家的溫暖和溫馨，每天都能專心致志的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，xx年中考被xx二高

6、“名牌戰(zhàn)略班”錄取。。 “學(xué)校是我家，我家就是學(xué)生家，學(xué)生就是我的娃。”師生如父子，我時(shí)常把學(xué)生視為自己的孩子，無(wú)比的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感受到家的溫暖，彌補(bǔ)了學(xué)生遺失的父愛(ài)。前不久，學(xué)生王馨感冒幾天仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一天晚飯后我去教室發(fā)現(xiàn)她爬在桌上，我問(wèn)她怎么了她說(shuō)感到不舒服，問(wèn)她吃飯沒(méi)有她搖搖頭。我把她帶到學(xué)校外衛(wèi)生室看病，看完病回到學(xué)校我把她領(lǐng)到我住室給她做飯，讓她吃過(guò)飯才進(jìn)教室。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨(dú)出校。學(xué)生生病，不論時(shí)間天氣，第一時(shí)間帶學(xué)生去看病。 愛(ài)生如子，學(xué)生與我相伴 學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三，我愛(ài)生如子。我每天都坐在教室的后邊陪讀，常常是

7、最早到教室，看看衛(wèi)生打掃沒(méi)有，問(wèn)問(wèn)學(xué)生吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)，生活等等，和學(xué)生嘮嘮家常，拉近師生之間的距離。 前不久，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。關(guān)愛(ài)學(xué)生從小事做起，學(xué)生凳子壞了，我就找工具進(jìn)行修理。學(xué)生衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫。一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓學(xué)生的人生寫滿精彩！ 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我們只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)