《興安盟科爾沁右翼中旗七年級上學(xué)期語文期中考試試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《興安盟科爾沁右翼中旗七年級上學(xué)期語文期中考試試卷（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、興安盟科爾沁右翼中旗七年級上學(xué)期語文期中考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 句子默寫 (共1題；共7分) 1. （7分） 按要求默寫。 （1） 五月天山雪，________。________，春色未曾看。 （2） 月黑雁飛高，________。________，大雪滿弓刀。 （3） 王之渙《涼州詞》寫山川的雄闊蒼涼，以及戌守者處境孤危的句子是：________，________。 （4） 請寫出一個反映物候現(xiàn)象的古詩名句：________，________。 二、 現(xiàn)代文閱讀

2、(共3題；共51分) 2. （5分） (2017九上晉江期中) 閱讀下面的文字，按要求作答。 我國自主研制的C919大型客機首架機首飛甲______（A．眾目睽睽；B．舉世矚目）。5月5日，在上海浦東國際機場，C919平穩(wěn)起飛，安全降落，現(xiàn)場響起熱烈的掌聲和歡呼聲。經(jīng)過科研人員多年的努力，終于實現(xiàn)了自己的中國夢。為此，他們著①（A．zhu；B．zho）力培育專業(yè)骨干隊伍，全力提升核心研發(fā)能力，再接再②（A．勵；B．厲），取得顯著成績，走出了一條乙______（A．承載；B．承接）著國家意志、民族理想和人民期盼的中國特色發(fā)展道路。 （1） 為文中①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②拼音選在正確

3、的漢字，只填序號。 ①處________；②________ （2） 從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。 甲________（A．眾目睽睽；B．舉世矚目）；乙________（A．承載；B．承接） （3） 文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。 原句：經(jīng)過科研人員多年的努力，終于實現(xiàn)了自己的中國夢。 3. （21分） (2017九上靖江月考) 閱讀散文《觀秦兵馬俑》，完成小題。 觀秦兵馬俑 ①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。 ②西安是一個最容易讓

4、人發(fā)思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當(dāng)年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣

5、陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官?！? ③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。 ④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。 ⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致

6、絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。 ⑥走進(jìn)大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑

7、制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？ ⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。 ⑧這八百里秦川可真

8、是一塊寶地啊！幾千年來，我們多少代人在這里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。 ⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。 （摘自《季羨林散文選》，有刪改） 【注】①冕旒（miǎn li）：這里代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。 （1） 通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。 游蹤 所

9、見（所想） 所感 ________ 豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化 似乎有一點驕傲的意味 秦兵馬俑館小廳 ________ 驕傲的意味濃烈起來了 秦兵馬俑館大廳 規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前 ________ （2） 簡要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。 （3） 聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達(dá)作用。 （4） 下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（ ） A . 文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。 B . 第②段末尾的省略號隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。 C . 第

10、⑥段末尾畫線句強調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰當(dāng)”。 D . 劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第②段畫線詩句表達(dá)的意境是不同的。 （5） 文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”？請結(jié)合文章主旨作簡要闡釋。 4. （25分） (2017呼和浩特) 閱讀下文，回答問題 三顆枸杞豆（節(jié)選） 程海 星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，覺得膩味透了。我多么想念我的小樹林啊！多么想念我的可敬的三叔??！ 下午的小樹林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點兒聲息也沒有。

11、他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。 他忽然站起來，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著走到他剛才躺過的地方，坐了下來，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫滿了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面畫了三個圓圓，好像滾動的鐵環(huán)。 “三叔，你畫的是什么？” “畫的都是三叔?！? “可一點兒也不像你呀？” “像，很像!”他凄然一笑，指著塔說，“我小時想做一個建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書，是我第二個理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹

12、，是我第三個理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個理想還沒有建立，命運忽然對我說：‘算了吧，你該回老家了!’” “那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問。 “這是我一生的成績：三個0。” “那老師一定會批評你了。” “沒有老師來批評我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意了，太不了解它們了?！? 我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。 這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“

13、太陽!”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “太陽能捉住嗎？”我天真地問道。 “能!能呀!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它!” “太陽里有火，一定很燙手吧？”我說。 “是呵，有點燙手，還得費點力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮?！? 他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽!” 我一下站起來，逃跑了。 秋天又來到了山溝，小樹林的葉子變得殷紅殷紅，好像里

14、邊藏著一個發(fā)出紅光的太陽。 那位三叔像尋找太陽而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來了。臨死時，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒有去，我怕再看見他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒有忘記我，托父親給我捎回來一件臨別的贈禮﹣﹣三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個謎語。但我這回把它猜出來了。 它是生命告終的句號!是三個遺憾的“0”! 但“0”也是一切事物的起點。 于是，我從這三個“0”出發(fā)，勤奮地去準(zhǔn)尋一，二，三……以至更復(fù)雜，更艱深的學(xué)問。 當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞，他的口頭禪是：“豬羊怕殺，人怕打！”其實，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服

15、我的，是那散客啟示生命意義的枸杞豆。 （1） 請根據(jù)選文內(nèi)容概括三叔在我心目中的形象。 （2） 文中劃線的句子使用表達(dá)的方式是________和________ （3） 請仔細(xì)閱讀，我與三叔關(guān)于太陽的對話。下面理解有誤的一項是（ ） A . 理想是人生的太陽，再生命賦予人的無數(shù)次機會中，抓住他，就是抓住了一個金盤子，人生會變得光明無比。 B . 抓住“太陽”，需要人對生命意義的覺悟，還需要費點力氣。這是“三叔”對自己人生反省的收獲。 C . “這也是太陽？這也是太陽！”是三叔在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，“他”巴不得自己同我一樣，所以忘情的“捏住了我的臉蛋”，全然不

16、顧“我”的痛楚 D . “三叔”于“我”的對話，不僅有他對自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對我殷殷期盼。 （4） 但“0”也是一切事物的起點，作者對他在文中的安排別具匠心。請你說說這樣安排的好處。 （5） “三顆枸杞豆”使你對自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡要寫下來。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 5. （11分） (2016齊齊哈爾) 仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。 湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔，________。 四、 對比閱讀 (共1題；共16分) 6. （16分） (2019江門模擬) 閱讀下面的文段

17、，完成小題 愚公移山 太行，王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫

18、又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 （1） 解釋下列劃線詞語在句子中的意思。 ①出入之迂也 （________） ②甚矣，汝之不惠（________） ③帝感其誠 （________） （2） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？ ①汝心之固，固不可徹。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（ ） A . 寫鄰家小男孩“始齔，跳往助之”，既體現(xiàn)愚公移山

19、受到眾人的擁護，也為下文愚公用小男孩與智叟對比，諷刺智叟連小孩都不如的情節(jié)作鋪墊。 B . “寒暑易節(jié)，始一反焉”用夸張的手法寫出了傾倒土石的艱難，突出了移山之難，更體現(xiàn)出愚公移山的信念之堅定。 C . 第三段寫智愚之辯，運用了對比的手法，體現(xiàn)“智”者不智、“愚”者不愚，突出體現(xiàn)愚公大智若愚，是真正的智者。 D . 愚公移山成功的故事也告訴我們：無論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。 五、 作文 (共1題；共5分) 7. （5分） (2017七上秦淮期中) 請以“童趣”為題寫一篇500以上的記敘文。 要求：不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 句子默寫 (共1題；共7分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分) 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 5-1、 四、 對比閱讀 (共1題；共16分) 6-1、 6-2、 6-3、 五、 作文 (共1題；共5分) 7-1、