《邯鄲市叢臺區(qū)2021年中考語文試卷C卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《邯鄲市叢臺區(qū)2021年中考語文試卷C卷（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、邯鄲市叢臺區(qū)2021年中考語文試卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共5題；共24分) 1. （7分） 根據(jù)拼音寫出相應的詞語。 （1） 又像一個rěn jn b jīn________爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串lng dīng________地掛在樹梢的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么xiān l qing jiāng________爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串lng dīng________地掛在樹梢？ （2） 我只是zh l______

2、__凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。 （3） 它依傍一株kū hui________爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串lng dīng________地掛在樹梢。 2. （2分） 選擇出下列說法正確的一項（ ）。 A . 朱自清，字佩弦，江蘇省揚州人。著名的散文家、詩人、學者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。 B . 《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重點描寫了父親離開車站時的“背影”。 C . 《背影 》一文開始寫“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關系。所以第二、三自然段可以刪去。 D . 《

3、背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。 3. （6分） (2018八上寬城月考) 判斷下列說法的正誤。 （1） 《藤野先生》屬于小說，所以文中的“我”指的不是魯迅先生。 （2） 人們常把“何時”“何地”“何人”“何事”“何故”“如何”稱為新聞的“六要素”。 （3） 茨威格在《列夫托爾斯泰》一文中，前半部分極力描寫主人公平凡甚至“粗劣”的長相。后半部分筆鋒一轉，通過主人公的眼睛，展現(xiàn)主人公天才靈魂的深邃和偉大，字里行間洋溢著仰慕和崇敬。這是欲揚先抑的手法。 4. （5分） 寫出兩句能勉勵人戰(zhàn)勝困難、積極向上的名言。 5. （4分） (2017門頭溝模擬) 默寫 ①在

4、初三（2）班開展的古詩詞誦讀活動中，有一個板塊是“走近唐宋八大家”。請你以班級學生的身份，任選其中一位詩人，按照題目、作者、詩句（任選其中兩句）這一要求進行默寫。________，________ ②春風學校4月份組織學生外出到杭州西湖去踏青，當一名學生看到爛漫春花次第開放，如蔭綠草剛沒馬蹄的春景時，想起了白居易的“________，________?！? 二、 文言文閱讀 (共2題；共34分) 6. （10分） 閱讀文段，回答問題。 雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也?！穹蜣戎疄閿?shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志

5、，惟奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（《孟子告子上》） （1） 翻譯： ①其一人專心致志，惟奕秋之為聽。 ②為是其智弗若與？曰：非然也。 （2） 給下列加橫線的字注音： 暴________　　奕________　　誨________　　鴻鵠________　　繳________ 7. （24分） 閱讀下文，回答相關問題。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹

6、柏？但少閑人如吾兩人耳。 （1） 文中“念無與樂者”“念”的結果是 （2） 文中描寫月光的句子是，描繪了一個的美妙境界。 （3） 文中表達作者感情的句子是① ；②。 （4） 選出句子閱讀停頓正確的一項（ ）。 A . 念／無與為樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。 B . 懷民亦未寢，相與步／于中庭。 C . 但少閑如吾／兩人者耳。 D . 水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。 （5） 文章結尾流露出作者怎樣的情緒？ （6） 對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是（ ）。 A . 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個

7、這樣的賞月的“閑人”罷了。 B . 表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。 C . 表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。 D . 表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共49分) 8. （15分） 閱讀《龍卷風》 一文，完成小題。 ①盛夏季節(jié)，當你收聽臺風天氣預報的時候，經(jīng)?？梢月牭健芭_風中心風力在12級以上”這樣的話，似乎“12級”就是風力之“最”了。自然界中有比這更大的風嗎？有，那就是龍卷風。 ②龍卷風俗稱“龍吸水”，這也許是它漏斗狀云柱的外形很像神話中的“龍”從天而降，把水吸到空中而得名的吧。實

8、際上，它是從雷雨云底伸向地面或水面的一種范圍很小而風力極大的強風旋渦。 ③龍卷風的風力極大。在龍卷風中心附近，水平風速每秒可達100米以上，極端情況，可達300米。12級風的風速相當于每秒30多米，要和龍卷風相比自然就大為遜色了。如此罕見的巨大的風，造成的破壞異常驚人。當它觸及地面時，可以把人畜像開玩笑似的卷到空中，再扔下來，它可以“倒拔垂楊柳”，摧毀建筑物，甚至像利劍似的把堅固的高樓大廈削掉一角。1956年9月24日 ， 上海曾出現(xiàn)過一次龍卷風，它竟然把一個三四層樓高的110噸的儲油罐舉到15米的空中，然后把它甩到100多米以外的地方。1925年美國曾出現(xiàn)過一次強大的龍卷風，造成2000多

9、人傷亡。為什么龍卷風的風力這么大呢？主要是龍卷風內的空氣大量逸散，使龍卷風中心空氣十分稀薄，氣壓很低，與外圍空氣的氣壓差特別大。臺風中心和它外圍空氣平均每100公里差20毫巴（壓強單位），而龍卷風中心與外圍空氣只要相差20米，氣壓差就達20毫巴。氣壓梯度越大，風力也就越大，難怪龍卷風的風力要比臺風大上好多倍了。 ④龍卷風涉及的范圍很廣泛。1927年美國北卡羅來納州的一次龍卷風，在它經(jīng)過的 15平方米的范圍內，大樹連根拔起，但是靠近這股龍卷風的地方則安然無恙。 ⑤龍卷風可以事先預測出來，氣象雷達就是監(jiān)視龍卷風的一種很好的工具。 （1） 第①段中加點的“似乎”一詞能否去掉？為什么？ （

10、2） 簡要說說第③段中畫線句子的表達作用。 （3） 為什么龍卷風的風力要比臺風大上好多倍，請根據(jù)文章內容加以概括 9. （34分） (2019長春模擬) 閱讀下文，回答問題。 星斗其文，赤子其人 汪曾祺 沈先生逝世后，傅漢斯、張充和從美國電傳來一幅挽辭。字是晉人小楷，一看就知道是張充和寫的。詞想必也是她擬的。只有四句：不折不從，亦慈亦讓。星斗其文，赤子其人。這是嵌字格，但是非常貼切，把沈先生的一生概括得很全面。 沈先生的血管里有少數(shù)民族的血液。湘西有少數(shù)民族血統(tǒng)的人大都有一股蠻勁，狠勁，做什么都要做出一個名堂。黃永玉就是這樣的人。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年

11、當兵，漂泊轉徙。二十歲冒冒失失地闖到北平來，舉目無親。連標點符號都不會用，就想用手中一支筆打出一個天下。冬天屋里生不起火，用被子圍起來，還是不停地寫。后來，他真的用一支筆打出了一個天下了。一個只讀過小學的人，竟成了一個大作家，而且積累了那么多的學問，真是一個奇跡。 沈先生很愛用一個別人不常用的詞：“耐煩”。他說自己不是天才，只是耐煩。他對別人的稱贊，也常說“要算耐煩”?？匆妰鹤有』⒏銠C床設計時，說“要算耐煩”?？匆妼O女小紅做作業(yè)時，也說“要算耐煩”。一個時期，沈先生每個月都要發(fā)表幾篇小說，每年都要出幾本書，被稱為“多產(chǎn)作家”，但是寫東西不是很快的，從來不是一揮而就。他年輕時常常日以繼夜地寫。

12、他的作品看起來很輕松自如，若不經(jīng)意，但都是苦心刻琢出來的?！哆叧恰芬还膊坏狡呷f字，他告訴我，寫了半年。 沈先生愛改自己的文章。他的原稿，一改再改，天頭地腳頁邊，都是修改的字跡。蜘蛛網(wǎng)似的，這里牽出一條，那里牽出一條。作品發(fā)表了，改。成書了，改。看到自己的文章，總要改。有時改了多次，反而不如原來的，以至師母后來不許他改了。沈先生的作品寫得最快，最順暢，改得最少的，只有一本《從文自傳》。這本自傳沒有經(jīng)過冥思苦想，只用了三個星期，一氣呵成。 他不大用稿紙寫作。在昆明寫東西，是用毛筆寫在當?shù)爻霎a(chǎn)的竹紙上的，自己折出印子。他也用鋼筆，蘸水鋼筆。他的原稿的字很清楚，不潦草，但寫的是行書。他晚年寫信寫文

13、章愛用禿筆淡墨。用禿筆寫那樣小的字，不但清楚，而且頓挫有致，真是一個功夫。 他很愛他的家鄉(xiāng)。他的《湘西》《湘行散記》和許多篇小說可以作證。他不止一次和我談起棉花坡，談起楓樹坳——一到秋天滿城落了楓樹的紅葉。一說起來，不勝神往。黃永玉畫過一張鳳凰沈家門外的小巷，屋頂墻壁頗零亂，有大朵大朵的紅花——不知是不是夾竹桃，畫面顏色很濃，水氣泱泱。沈先生很喜歡這張畫，說：“就是這樣！”八十歲那年，他在家鄉(xiāng)聽了儺戲，這是一種古調猶存的很老的弋陽腔。打鼓的是一位七十多歲的老人，他對年輕人打鼓失去舊范很不以為然。沈先生聽了，說：“這是楚聲，楚聲！”他動情地聽著“楚聲”，淚流滿面。 他的家鄉(xiāng)每年有人來看他，沈

14、先生非常親切地和他們談話，一坐半天。每當同鄉(xiāng)人來了，原來在座的朋友或學生就只有退避在一邊，聽他們談話。沈先生很好客，朋友很多。他們的交往真是君子之交，既無朋黨色彩，也無酒食征逐。清茶一杯，閑談片刻。沈先生對青年的幫助真是不遺余力。他曾經(jīng)自己出錢為一個詩人出了第一本詩集。詩人柯原的父親故去，家中拉了一筆債，沈先生提出賣宇來幫助他，價款直接寄給詩人。他對學生的作品細心修改，寄給相熟的報刊，盡量爭取發(fā)表。他這輩子為學生寄稿的郵費，加起來是一個相當可觀的數(shù)宇。我在昆明寫的稿子，幾乎無一篇不是他寄出去的。 沈先生對我這個學生是很喜歡的。為了躲避日本飛機空襲，他們全家有一陣住在呈貢新街，后遷跑馬山桃源新

15、村。沈先生有課時進城住兩三天。他進城時，我都去看他。交稿子，看他收藏的寶貝，借書。沈先生的書是為了自己看，也為了借給別人看的?！敖钑话V，還書一癡”，借書的癡子不少，還書的癡子可不多。有些書借出去一去無蹤。有一次，晚上，我喝得爛醉，坐在路邊，沈先生到一處演講回來，以為是一個難民，生了病，走近看看，是我！他和兩個同學把我扶到他住處，灌了好些釅茶，我才醒過來。有一回我去看他，牙疼，腮幫子腫得老高。沈先生開了門，一看，一句沒說，出去買了幾個大橘子抱著回來了。 沈先生的家庭是我見到的最好的家庭，隨時都在親切和諧氣氛中。家里人都很幽默，但幽默得很溫雅。一家人于錢上都看得很淡?！渡驈奈奈募返母遒M寄到，

16、九千多元，大概開過家庭會議，又從存款中取出幾百元，湊成一萬，寄到家鄉(xiāng)辦學。沈先生也有生氣的時候，也有極度煩惱痛苦的時候，但多數(shù)時候都是笑瞇瞇的。他總是用一種善意的、含情的微笑，來看這個世界的一切。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動雙手作勢，真像一個孩于。只有看破一切人事乘除，得失榮辱，全置度外，心地明凈無渣滓的人，才能這樣暢快地大笑。 沈先生自奉甚薄。穿衣服從不講究。我見他時總是一件洗得褪了色的藍布長衫，夾著一摞書，匆匆忙忙地走。解放后是藍卡其布或滌卡的干部服，黑燈芯絨的“懶漢鞋”。有一年做了一件皮大衣，他穿在身上，說是很暖和，高興得像一個孩子。吃得也很清淡。我沒見他下過一次館子。

17、他們住在中老胡同時，有時張充和騎自行車到前門月盛齋買一包燒羊肉回來，就算加了菜了。 他的喪事十分簡單。不開追悼會，不舉行遺體告別。不放哀樂，放沈先生生前喜愛的音樂，如貝多芬的“悲愴”奏鳴曲等。沈先生面色如生，很安詳?shù)靥芍?。我走近他身邊，看著他，久久不能離開。這樣一個人，就這樣地去了。我看他一眼，又看一眼，我哭了。 沈先生家有一盆虎耳草，種在一個橢圓形的小小鈞窯盆里。很多人不認識這種草。這就是《邊城》里翠翠在夢里采摘的那種草，沈先生喜歡的草。 （摘編自《汪曾祺散文》） （1） 給下列詞語中的劃線字注音。 ________ ________ ________ ________

18、轉徙 蘸水 泱泱 悲愴 （2） 文章開篇從張充和夫婦的挽辭寫起，有何用意？ （3） 文章第三段，作者提到沈先生極富個性的詞語“耐煩”，聯(lián)系文章內容分析“耐煩”的含義，沈先生寫作時還有哪些做法體現(xiàn)了他的“耐煩”？ （4） 沈先生不僅在寫作上創(chuàng)造奇跡，在生活中也有一些令人贊嘆的事情，根據(jù)文章內容概括給你留下深刻印象的兩件。 （5） 作者在第八段中寫到“借書一癡，還書一癡”，聯(lián)系上下文談談你對這句話的理解。 （6） 汪曾祺的散文平淡質樸，如話家常，塑造人物鮮活生動。請從描寫的角度賞析下面語句。 他總是用一種善意的、含情的微笑，來看這個世界的一切。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑

19、得合不攏嘴，且擺動雙手作勢，真像一個孩子。 （7） 閱讀文章后，你如何理解題目“星斗其文，赤子其人”的含義？我們初中教材中有一篇關于民俗生活的散文，作者就是沈從文，請寫出這篇課文的題目。 四、 寫作 (共1題；共5分) 10. （5分） 從下面兩題中任選一題作文。 （1）題目一：讓我快樂 要求：將題目補充完整，寫一篇600字的記敘文。 （2）題目二：我們的身邊，親人給我們的呵護，是親情之美；朋友的關愛，是友情之美；文學的熏陶，是藝術之美；幸福的感覺是美，痛苦的磨練也是美。美，讓我們的生活如此絢麗。 請以“這，也是一種美”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共5題；共24分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 5-1、 二、 文言文閱讀 (共2題；共34分) 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共49分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、 四、 寫作 (共1題；共5分) 10-1、