《《林教頭風(fēng)雪山神廟》優(yōu)秀課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《林教頭風(fēng)雪山神廟》優(yōu)秀課件.ppt（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《好漢歌》,“大河向東流哇， 天上的星星參北斗， 說(shuō)走咱就走， 你有我有全都有哇， 路見(jiàn)不平一聲吼哇， 該出手時(shí)就出手哇， 風(fēng)風(fēng)火火闖九哇！……”,林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場(chǎng),小說(shuō)知識(shí)回顧,1、含義——以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。,人物、情節(jié)、環(huán)境,2、小說(shuō)的三要素：,3、小說(shuō)塑造人物形象的方法：,正面描寫(xiě),側(cè)面描寫(xiě),,4、小說(shuō)的情節(jié),（1）作用：,展示人物個(gè)性、表現(xiàn)作品主題,（２）包括：,開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,序幕,尾聲,5、小說(shuō)的環(huán)境,（1）包括：社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境,（2）作用：,社會(huì)環(huán)境—,交代作品的時(shí)代背景,自然環(huán)境—,烘托氣氛，表現(xiàn)人物性格情感等,,6、欣賞小說(shuō)的基本技巧,理清故事情節(jié),把握人物形象,分析環(huán)境描寫(xiě),品味藝術(shù)手法,,理解小說(shuō)的主題,,,,,,1、 內(nèi)容:理解把握林沖由逆來(lái)順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)里官逼民反的必然性。 2 、把握情節(jié)發(fā)展。 3、 分析景物\細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。,學(xué)習(xí)目標(biāo),第一課時(shí) 檢查預(yù)習(xí) 概括情節(jié),文學(xué)常識(shí),施耐庵， 時(shí)期的小說(shuō)家，生平事跡缺乏可靠記載。其作品《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部以 為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇 體小說(shuō)。,元末明初,農(nóng)民起義,章回,,第七回 花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂 第八回 林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林 第九回 柴進(jìn)門(mén)招天下客，林沖棒打洪教頭 第十回 林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng) 第十一回 朱貴水亭施號(hào)箭，林沖雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣(mài)刀,相關(guān)回目,情節(jié)補(bǔ)充 林沖原是東京80萬(wàn)禁軍教頭，他的上司高俅（太尉）的干兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。他們?cè)O(shè)計(jì)使林沖買(mǎi)了一把寶刀，又傳高俅的命令，說(shuō)高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見(jiàn)高俅，沒(méi)想到竟被他們誣陷為“行刺”的刺客，無(wú)辜地被刺配滄州。在路上，陸虞候買(mǎi)通押送公人董超，薛霸，多次要?dú)⒑α譀_，被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。,,,,,讀準(zhǔn)下列紅色字的字音： 1、赍發(fā)（ ） 投奔（ ）玷辱（ ） 2、模樣（ ）酒饌（ ） 3、尷尬（ ） 吶出了（ ）虞候（ ） 連累（ ） 4、髭須（ ） 提防（ ） 5、洗漱（ ） 消耗（ ） 6、盤(pán)纏（ ） 7、彤云（ ）倉(cāng)廒（ ） 8、氈笠 （ ） 拽（ ） 9、庇祐（佑）（ ） 草帚兒（ ） 10、掇（ ） 11、屋檐（ ）央浼（ ） 12、肐察（ ）搠倒 （ ） 剜（ ）,正音正字,jī,áo,zhuàn,gāngà,zī,měi,Shuò,dī,mú,bèn,nè,diàn,hào,zhuài,hòu,bì,lěi,shù,pánchán,tóng,zhān,zhǒu,duō,yán,gē,wān,讀課文 探討一 先歸納每段所寫(xiě)的主要事件，然后用整齊的句子概括情節(jié)結(jié)構(gòu)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局）,路遇李小二,買(mǎi)刀尋仇,密謀陷害,接管草料場(chǎng),出門(mén)沽酒,雪夜報(bào)仇,情節(jié)復(fù)述,情節(jié)結(jié)構(gòu)：,林教頭風(fēng)雪山神廟,,,（開(kāi)端） （發(fā)展） （再發(fā)展） （高潮） （結(jié)局）,路遇李小二 1,,2.酒店密謀,3.小二生疑,4.詢(xún)問(wèn)實(shí)情,5.買(mǎi)刀尋敵,,,火燒草料場(chǎng),7.草廳交割,9.身寒沽酒,密謀害林沖,山神廟殺敵,,10.廟里借宿,11.偶聽(tīng)真相,12.奮起殺敵,,,,,8.用心照料,6.重?fù)懿钍?接管草料場(chǎng),,陸謙到來(lái),親聞陰謀,不見(jiàn)消耗,自心下慢,情節(jié)生動(dòng) 跌宕起伏 一波三折,忍,怒,安,反,欣賞小說(shuō)情節(jié)之巧妙 理解林沖性格之典型,第二課時(shí),讀課文 探討二 林沖是《水滸》里一個(gè)有代表性的人物，是一個(gè)由安于現(xiàn)狀的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎樣隨著情節(jié)的推進(jìn)而變化發(fā)展的？,1、此部分中對(duì)林沖和李小二相識(shí)經(jīng)歷的插敘和林沖李小二的對(duì)話在情節(jié)上的作用是什么？,①交代主要人物、事情起因。②點(diǎn)明林沖與高俅 的尖銳矛盾。③說(shuō)明林、李親密關(guān)系，留下李小 二感恩圖報(bào)的伏筆。,2、林沖被高俅陷害，仍稱(chēng)仇人為“高太尉”，并對(duì) 李小二“坦言”，自己是“罪囚”，體現(xiàn)了林沖怎樣 的性格特點(diǎn)？,對(duì)誣陷自己的人不氣憤、痛恨，還恭敬地稱(chēng)作“高太 尉”，甚至認(rèn)為是自己冒犯了他才受了官司。這既表 現(xiàn)了林沖的善良安分，也表現(xiàn)了他忍受屈辱、性格軟 弱的一面。,聽(tīng)說(shuō)陸虞侯又來(lái)害自己，林沖有哪些表現(xiàn)？這表明他有怎樣的性格？,①大驚——馬上意識(shí)到“那潑賤賊”是要來(lái)害自己,②氣憤——休要撞著我，只叫他骨肉為泥！,③復(fù)仇——上街買(mǎi)刀，帶在身上，團(tuán)團(tuán)尋了一日,,剛猛激烈 嫉惡如仇,④松懈——街上尋了三五日，不見(jiàn)動(dòng)靜，就“自心下慢”,反抗不堅(jiān)決委曲求全,,陸虞候等人對(duì)林沖的迫害并沒(méi)有停止，派林沖看守草料場(chǎng)本是這伙人的詭計(jì)，想置林沖于死地， 林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)他的什么性格？,①心有疑慮 ——卻不害我，倒與我 好差使，正不知何意？,②聽(tīng)從安排——辭別小二，暫消疑慮,③打算安穩(wěn)過(guò)冬——待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理 。,④祈求庇佑——買(mǎi)酒途經(jīng)山神廟時(shí)，還祈求“神明庇佑”。,,委曲求全 逆來(lái)順受 隨遇而安,將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)， 把草廳門(mén)拽上；出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽 上鎖了，帶了鑰匙，信步投東……,●林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭(zhēng)，這個(gè)思想 性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？先看出門(mén)買(mǎi)酒的一段 細(xì)節(jié)描寫(xiě)：,將火炭蓋了——希望平安，不再出意外。 拿了鑰匙，帶了鑰匙——深信世界的大門(mén)會(huì)隨時(shí)為他而開(kāi)，讓他棲身。 反拽上鎖了——呵護(hù)現(xiàn)有一切，抱殘守缺.,細(xì)心 縝密,放下花槍、葫蘆在雪里；……把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。,●買(mǎi)酒回來(lái)，發(fā)現(xiàn)草廳被雪壓倒了，又有一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)——,1、寫(xiě)林沖的責(zé)任心。雖然他此時(shí)站在大雪迷漫之中，不知道今晚安身何處，但是，他先想到的是草料場(chǎng)的安全：搬開(kāi)、探、摸。認(rèn)定安全了，才想“怎生安排”自己：卷、挑、鎖。 2、寫(xiě)林沖的軟弱。沒(méi)有怨恨，沒(méi)有激憤（管營(yíng)不是說(shuō)可以弄些盤(pán)纏嗎），將就著過(guò)。 3、埋下伏筆。起火是人為。,1、伏筆。為下文“用手推門(mén)，卻被石頭靠住了”埋下了伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說(shuō)話，林沖躲在廟內(nèi)聽(tīng)得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變。 2、繼續(xù)寫(xiě)性格。一個(gè)臨時(shí)棲身地，他都有一種恭敬、一種小心。,●林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門(mén)?！?，作者為什么要描寫(xiě)這么一個(gè)細(xì)節(jié)？,再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍?zhuān)愠鰪R門(mén)投東去。,結(jié)尾一句：絕地反擊，奮起反抗——撞破天羅歸水滸，掀開(kāi)地網(wǎng)上梁山 由任人宰割的草民，變成橫行江湖的英雄。他們不但掌握了自己的命運(yùn)，還在相當(dāng)程度上影響了他人的命運(yùn)，甚至國(guó)家的命運(yùn)。,小結(jié)：從情節(jié)看林沖性格的發(fā)展變化,林沖是北宋京城八十萬(wàn)禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位。像林沖這樣的人尚且無(wú)法維持安定生活，廣大的勞動(dòng)群眾更是痛苦不堪，這就說(shuō)明了北宋王朝的黑暗腐敗。 林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個(gè)“逼”字。正是由于封建統(tǒng)治階級(jí)殘害人民，人民群眾才不得不進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)，這表明了封建社會(huì)受壓迫者反抗的必然性。“官逼民反”，林沖就是體現(xiàn)這個(gè)主題的典型例子。,分析環(huán)境描寫(xiě)的作用,第三課時(shí),環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě)和事情發(fā)生的背景的描寫(xiě)，它包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。,環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有： 1）交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。為人物活動(dòng)提供具體的背景。 2）渲染氣氛、烘托人物； 3）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。,找一找，文章中直接描寫(xiě)風(fēng)雪的語(yǔ)句有幾處？作用是什么?,①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下 一天大雪來(lái)。,渲染氣氛—矛盾沖突正在醞釀；,②雪地里踏著碎瓊亂玉，選題背著北風(fēng)而行。那雪正下 得緊。,——預(yù)示氣氛趨于緊張,③看那雪，到晚越下得緊了。,——烘托出高潮的來(lái)臨。,側(cè)面描寫(xiě)風(fēng)雪的文字有哪些？,①通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)襯托風(fēng)雪。,林沖看住處草屋時(shí)，只見(jiàn)：“四下里崩壞了，又被朔 風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)?！绷譀_沽酒回到草料場(chǎng)，“那兩間草廳已被雪壓倒了?！睂?xiě)的是草屋，給人的印象卻是風(fēng)很猛， 雪很大。,②通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)寫(xiě)風(fēng)雪。,寫(xiě)林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺(jué)得身上寒冷”,總之，作者在描寫(xiě)人物的動(dòng)作、感覺(jué)時(shí)，時(shí)時(shí)不忘風(fēng)雪二字。,用人物感覺(jué)暗寫(xiě)風(fēng)雪。,寫(xiě)林沖到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了” ，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣 冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來(lái)蓋了半截身”。,用人物動(dòng)作暗寫(xiě)風(fēng)雪。,① 風(fēng)雪推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,途 中 見(jiàn) 廟,壓 倒 草廳,投 宿 廟中,,大 石 倚門(mén),身 寒 沽 酒,作品中多次提到風(fēng)雪，行文線索怎樣？,①渲染氣氛。 ②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 ③烘托人物。,小結(jié)：風(fēng)雪的描寫(xiě)有什么作用？,總之，這些都是為表現(xiàn)主題服務(wù)的,環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)題型: ①在文中準(zhǔn)確地找出描寫(xiě)環(huán)境的句子. ②就指定的環(huán)境描寫(xiě)說(shuō)出其作用。 ③分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用； ④依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)或獨(dú)立寫(xiě)作一段環(huán)境描寫(xiě)。,拓展與應(yīng)用,社會(huì)環(huán)境答題時(shí)必須結(jié)合時(shí)代背景，指出相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。,第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn),自然環(huán)境描寫(xiě)答題時(shí)，要緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風(fēng)格，提示了什么時(shí)間、季節(jié)，渲染營(yíng)造了怎樣的氛圍等,這段景物描寫(xiě)是漸近故鄉(xiāng)時(shí)“我”在船上所見(jiàn)，描繪的是一幅 的故鄉(xiāng)冬景圖。作者用這些語(yǔ)句極力渲染了農(nóng)村的 的氣氛,沉寂,蕭條、荒涼、沉寂,《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭景物描寫(xiě)： “時(shí)候既然是深秋；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！?第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系,分析環(huán)境描寫(xiě)要看它對(duì)刻畫(huà)人物起到什么作用，具體如下： 襯托人物……心理 交代人物……身份 表現(xiàn)人物……性格,《故鄉(xiāng)》的開(kāi)頭“故鄉(xiāng)冬景圖”，作者極力渲染農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，正 出“我”當(dāng)時(shí)的 的心境。 《孔乙己》的社會(huì)背景為孔乙己這個(gè)人物大搭就了合適的社會(huì)舞臺(tái)，交代了孔乙己的,悲涼,,特殊身份——穿長(zhǎng)衫而站著喝酒的唯一人。,烘托,,第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用,環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，作鋪墊。,本文是最好的示例,第四步：深化文章中心（主題）,敘事類(lèi)文章中的景物描寫(xiě)最終都是為了深化文章的主題，答題時(shí)必須要結(jié)合文章中心（主題）來(lái)達(dá)。,《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭“沒(méi)有一些活氣”的蕭索荒村的描寫(xiě)，與“我”悲涼的心境相融合，一開(kāi)始就為全篇定下了 抒情基調(diào)。這“眼前的故鄉(xiāng)”和“回憶中的故鄉(xiāng)》形成 ，從而充分表現(xiàn)了小說(shuō) 。,,抑郁深沉的,,對(duì)比,主題,,知識(shí)小結(jié),小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的解題思路: ①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。 ②暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征。 ③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。 ④渲染氣氛,為后面內(nèi)容作鋪墊。 ⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫(huà)人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。,一壺濁酒，十分惆悵。 漫天風(fēng)雪，無(wú)盡悲傷， 正義已死， 問(wèn)蒼天， 路在何方？ 熊熊烈火，長(zhǎng)天茫茫！ 壯士心，英雄淚，空飛揚(yáng)！ 一把刀， 一桿槍?zhuān)?把江湖走盡， 不再彷徨！,請(qǐng)您欣賞：這首禮贊英雄的歌,