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《地球的公轉(zhuǎn)》教學(xué)反思

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1、《地球的公轉(zhuǎn)》教學(xué)反思 《地球的公轉(zhuǎn)》教學(xué)反思   身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的《地球的公轉(zhuǎn)》教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。   昨天,我在我們綜合組就關(guān)于初中地理課堂中的`學(xué)法指導(dǎo)上了一節(jié)研討課,通過我們組成員的評(píng)課,我受益匪淺,下面我就這節(jié)課的一些想法談一談:   一、成功之處:   1、整堂課以學(xué)生的探究為中心,課一開始我就提問:“同學(xué)們,我們每天能看到白天和黑夜,這是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。而我們在道鎮(zhèn)

2、能夠感受到春、夏、秋、冬四季的變化,你能說出這又是什么原因嗎?”現(xiàn)在的學(xué)生課外知識(shí)較豐富,很多學(xué)生說是由于地球公轉(zhuǎn)形成的。我又接著質(zhì)疑“地球公轉(zhuǎn)是怎么轉(zhuǎn)的?”激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,接著我們跟著老師一起來探究。他們通過觀看演示,自行繪制,親歷了探究過程,獲得了知識(shí),嘗到了成功的喜悅,使新課改的精神得到了充分的體現(xiàn)。   2、課堂上學(xué)生主動(dòng)參與性比較好,回答問題積極,每位同學(xué)都想急著回答問題,能給他們組加分,充分體現(xiàn)了小組評(píng)價(jià)的制度,從而增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理都的興趣和信心。   3、課堂中能充分利用多媒體動(dòng)態(tài)圖和地圖,直觀且一目了然,能夠把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到地圖中,幫助學(xué)生理解透徹,尤其表現(xiàn)在后面對(duì)知

3、識(shí)鞏固的環(huán)節(jié)中,增強(qiáng)了學(xué)生的理解和記憶能力。   4、課堂練習(xí)題設(shè)計(jì)典型,學(xué)生必須清楚地觀察課件展示地圖,進(jìn)行準(zhǔn)確觀察、判斷,才能實(shí)現(xiàn)有效作答。及時(shí)地鞏固了所學(xué)知識(shí)點(diǎn),增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解記憶。   二、不足之處及改進(jìn)措施:   1、演示地球公轉(zhuǎn)時(shí),如果可以模擬兩種情形,一種“地球在公轉(zhuǎn)時(shí),地軸是豎直的”,另外一種是“地軸是傾斜的”,分別演示讓學(xué)生觀察,相互對(duì)照之下,學(xué)生就可以得出“地軸傾斜”是四季交替的根本原因。這是我們組老師給我提的建議,我覺得非常好,這樣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生徹底弄清了四季產(chǎn)生的原因,真是特別好。   2、個(gè)別學(xué)困生回答問題不是很積極,應(yīng)該采取更好的方法去調(diào)動(dòng)他們的積極性,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上回答問題。   3、學(xué)生回答問題后,對(duì)于微小的錯(cuò)誤沒有予以指出糾正。課堂上要講究嚴(yán)謹(jǐn),尤其對(duì)這種理論性強(qiáng)課程,要注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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