《三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè)試卷（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè) 班級(jí)： 姓名： 第一單元 快樂(lè)學(xué)習(xí)（第一次作業(yè)） 1、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 成長(zhǎng)離不開（學(xué)習(xí)） ㈠從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開（ ），讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步，回想一下自己在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中獲得的本領(lǐng)有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 ㈡我們小孩子需要（ ），那么大人也是需要（ ）。 ㈢學(xué)習(xí)的途徑有： ①我從報(bào)紙和兒童雜志上學(xué)到（ ）； ②在與同學(xué)的交往中，我懂得了（

2、 ）； ③在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了（ ）； ④參觀科技館，使我們（ ）； ⑤跟叔叔吹笛子，使我更（ ）。 人生（ ），（ ）對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的（ ），（ ）也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“ ”中學(xué)來(lái)的。 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè) 班級(jí)： 姓名： 第一單元 快樂(lè)學(xué)習(xí)（第二次作業(yè)） 2、我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)－－學(xué)習(xí)的快樂(lè) ⑴我喜歡下中國(guó)象棋，從中感受到（ ）； ⑵我種了一些

3、花，看著它們一天天長(zhǎng)大，我（ ）； ⑶經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，我寫毛筆字的水平提高了很多。我體會(huì)到了（ ）。 （ ）很吸引人，（ ）也是一種（ ）。 戰(zhàn)勝困難更快樂(lè) ㈠每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到一些（ ），這些困難就像我人學(xué)習(xí)中的“攔路虎”。 ①遇到不懂的問(wèn)題可以（ ）或（ ）； ②遇到不會(huì)做的事，（ ），（ ）就可以學(xué)會(huì)?！? 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè) 班級(jí)： 姓名：

4、 第一單元 快樂(lè)學(xué)習(xí)（第三次作業(yè)） 3、做學(xué)習(xí)的主人 人人都能學(xué)得好 我們天生愛(ài)（ ），在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的（ ），我們都能（ ）。每個(gè)人都有這樣或那樣的（ ），但有時(shí)候我們自己卻（ ），需要不斷（ ）、（ ）。 多在心中畫問(wèn)號(hào) “問(wèn)題”是最好的（ ），要想學(xué)得好，就要多在心中畫（ ）。在老師眼里，能提出（ ）的學(xué)生才是（ ）。 當(dāng)我們有了疑問(wèn)，可以向別人( ）、（ ）相關(guān)資料、（ ）等方式尋找答案。 我和時(shí)間交朋友 要想學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)（

5、 ），這樣才能（ ），（ ），（ ）。（ ），（ ），（ ），（ ）都是不良習(xí)慣，是不能和時(shí)間交上好朋友的。 好經(jīng)驗(yàn)共分享 ①喜歡（ ），從小養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)（ ）的習(xí)慣； ②喜歡與同學(xué)們（ ），一起討論時(shí)，點(diǎn)子多，又快樂(lè)； ③喜歡做實(shí)地（ ），它可以讓我們學(xué)到許多書本上學(xué)不到的（ ）； ④學(xué)習(xí)要善于（ ）和（ ），對(duì)同一個(gè)問(wèn)題總喜歡從不同角度多想一想

6、。 把（ ）和（ ）的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)“ ”里，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。適合自己的學(xué)習(xí)方法才是（ ） 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè) 班級(jí)： 姓名： 第二單元 我們的學(xué)校（第四次作業(yè)） 一、填空題 1、我們已經(jīng)在學(xué)校生活了( )多。在這里，我們學(xué)習(xí)、（ ）、玩耍……學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。 2、我們的學(xué)校不（ ）。我們不僅僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、（ ），以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)（ ）的故事。 3、畫一張學(xué)校的（ ）示意

7、圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也能幫助我們更加（ ）校園。 4、從幼兒園開始，老師就（ ）我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多（ ）的故事。 5、老師也有疏忽（ ）或者誤解你的時(shí)候。有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能（ ）或者接受教師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)教師是有（ ）的。 6、當(dāng)老師的（ ）不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師（ ）情況，也可以向老師提出建議。提建議時(shí)候要注意方式方法，也要（ ）老師。 7、校園里除了老師，還有（ ）、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加（ ）、舒適、美好。我們要尊重學(xué)

8、校的每一位工作人員，（ ）他們的勞動(dòng)。 8、（ ）是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多（ ），認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種（活動(dòng)）。 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè) 班級(jí)： 姓名： 第二單元 我們的學(xué)校（第五次作業(yè)） 一、填空題 9、豐富多彩的（ ）生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。 10、在我國(guó)有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫（ ）。 11、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。學(xué)校是我家，（ ）靠大家。我們都有（ ）為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。 12、學(xué)校可以（ ）的地方

9、，有些直接與我們的行為相關(guān)，可以通過(guò)我們的（ ）解決。 13、教師是人類靈魂的（ ）。 14、除了給我們上課的（ ）外，學(xué)校里還有許多其它工作人員。他們（ ）不同，做的事也不一樣，但和我們的健康成長(zhǎng)都有著密切的關(guān)系。 15、老師教給我們?cè)S多新奇有趣的（ ），幫助我們掌握學(xué)習(xí)的（ ），解答我們不懂的（ ），還經(jīng)常給我們講做人的（ ）。 16、我國(guó)歷來(lái)就有（ ）的傳統(tǒng)。教師為社會(huì)進(jìn)步而辛勤工作，贏得了全社會(huì)的（ ）。 17、自從跨進(jìn)學(xué)校的門檻，我們就生活在（ ）的身邊，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，變成了一個(gè)有（ ）

10、的少年。 18、1985年，我國(guó)把每年的9月10日定為（ ）。 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè) 班級(jí)： 姓名： 第二單元 我們的學(xué)校（第六次作業(yè)） 二、選擇題。 1.下列不是老師教給我們的是( )。 A.新奇有趣的知識(shí) B.好的學(xué)習(xí)方法 C.學(xué)會(huì)走路 2.蕓蕓想去圖書館找一本書，她應(yīng)該找( )。 A.語(yǔ)文老師 B.圖書館老師 C.校長(zhǎng) 3.每年( ) 是新學(xué)年的開始。 A.7月 B.8月 C.9月 4.下列

11、不屬于學(xué)校工作人員的是( )。 A.給學(xué)校安裝教學(xué)設(shè)備的工人 B.學(xué)校的圖書管理員 C.學(xué)校傳達(dá)室的工作人員 三、判斷題(對(duì)的打√，錯(cuò)的打)。 1.在學(xué)校里，只有給我們上課的老師是學(xué)校的工作員。（ ） 2.老師教給我們?cè)S多知識(shí)，還教給我們做人的道理。（ ） 3.我們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)離不開老師們的辛勤勞動(dòng)。（ ） 4.學(xué)校傳達(dá)室的工作人員與我們的健康成長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系。（ ） 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè) 班級(jí)： 姓名： 第三單元 安全護(hù)我成長(zhǎng)（第七次作業(yè)） 一、填空題 1、我們的（

12、）來(lái)之不易。從生命的形成到生命的孕育、（ ）都充滿了愛(ài)。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)（ ）生命、健康成長(zhǎng)。 2、我們九歲了，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)聰明（ ）的小小少年。從我們出生到現(xiàn)在這么大，可不是一件（ ）的事情。 3、媽媽是孕育我們的大（ ）。在養(yǎng)育我們的過(guò)程中，爸爸媽媽更是（ ）了無(wú)數(shù)心血。 4、（ ）和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺(jué)到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無(wú)盡的（ ）與呵護(hù)。 5、愛(ài)護(hù)身體，珍惜（ ）。 6、我們的（ ）成長(zhǎng)，離不開家人的養(yǎng)育和（ ）。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)（ ）自

13、己的身體，（珍惜）自己的生命。 7、如果不小心讓（ ）受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和（ ）。 8、能夠擁有（ ）、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛(ài)惜（ ）。 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè) 班級(jí)： 姓名： 第三單元 安全護(hù)我成長(zhǎng)（第八次作業(yè)） 一、填空題 9、通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)（ ）的時(shí)候。我們要遵守交通（ ），注意交通安全。高高興興出門，平平安安（ ）。 10、造成（ ）傷亡的交通事故總是不斷發(fā)生，很多悲劇本來(lái)都是可以避免的。

14、 11、不讓（ ）悲劇好生生。游泳是我們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育（ ）。 12、學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該有家長(zhǎng)帶領(lǐng)去（ ）的場(chǎng)所，要有專業(yè)的（ ）和人員保護(hù)，同時(shí)還要掌握一些?。? ），這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。 二、連線題。 120 119 110 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè) 班級(jí)： 姓名： 第四單元 家是最溫暖的地方（第九次作業(yè)） 一、填空題 1、古語(yǔ)說(shuō)：“慈母手中線，游子身上衣”。

15、父母的（ ）無(wú)處不在，只要（ ），我們就能（ ）得到。 2、（ ）是我們的，但他們也有一些（ ）和（ ）讓我們不能（ ）。但也可能包含著對(duì)我們的（ ），對(duì)（ ）需要（ ）的地方，要學(xué)會(huì)多和他們（ ），因?yàn)樗麄兪悄敲矗? ）我們。 3、有時(shí)候我們會(huì)感到（ ）、（ ），有沒(méi)有想過(guò)父母也有（ ）和傷心的時(shí)候。 4、父母最愛(ài)我們，同時(shí)，我們也會(huì)（ ）、（ ）和（ ）他們。在我們心里，他們也是我們最愛(ài)的人。 5、父母精心（ ）我們，對(duì)我們非常（ ）。我們也愛(ài)他們，讓我們也來(lái)加深對(duì)父母的（ ）吧。 6、我們都愛(ài)自己

16、的（ ），但愛(ài)需要（ ），需要（ ）。我們既要有（ ）父母的心，也要有（ ）父母的行動(dòng)。 7、愛(ài)父母并不是說(shuō)要對(duì)父母（ ），這種愛(ài)也表現(xiàn)在對(duì)父母（ ）的批評(píng)上。 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)生作業(yè) 班級(jí)： 姓名： 第四單元 家是最溫暖的地方（第九次作業(yè)） 一、填空題 8、社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)（ ）規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的（ ）是由（ ）、（ ）、（ ）組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和（ ）、（ ）等三代人生活在一起的大家庭已經(jīng)變得（ ）了，“四代同堂”的家

17、庭則更為少見。 9、隨著我們的（ ），家庭也在發(fā)生（ ）。 10、中國(guó)人歷來(lái)重視家庭（ ）。吃“年夜飯”的習(xí)俗由來(lái)已久，每當(dāng)（ ）來(lái)臨，中國(guó)人都要與全家人（ ）在一起，吃上一頓（ ）的“年夜飯”。 11、“年夜飯”又稱“團(tuán)圓飯”，是農(nóng)歷（ ）（農(nóng)歷最后一天）的晚餐。這一天人們準(zhǔn)備（ ），（ ），（ ）。一年一度的“年夜飯”表現(xiàn)出中華民族家庭成員的（ ），這種（ ）使一家人之間的關(guān)系更為（ ）。 12、在中國(guó)，不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，而且很多（ ）也與“家”有關(guān)。比如（ ）、（ ）、（ ）等