《人音版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人音版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、 教材分析 1、 本學(xué)科所使用教材的編排體系 本教材在內(nèi)容編排上體現(xiàn)了新課程理念和新課改的意圖，突出單元主題，圖文并茂，較多地運(yùn)用了圖譜，注重音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，有個(gè)性化的見(jiàn)解。 2、全套教材的特點(diǎn) （1）以審美為中心 音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育，離開(kāi)了審美為中心的音樂(lè)，教育將是無(wú)源之水，美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得。因此，音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音

2、樂(lè)教科書(shū)中，體現(xiàn)在教師教育觀念中，體現(xiàn)在活動(dòng)的全過(guò)程。 （2）以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn) 我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到普通小學(xué)的教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂(lè)拓展為音樂(lè)文化，是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人，音樂(lè)與社會(huì)，音樂(lè)與民族，音樂(lè)與自然。 （3）以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn) 從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí)；從最基本的時(shí)值“一拍”到各種音符的時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從基本的舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器演奏等等，教材都一一通過(guò)各單元由潛入到深入地步步展開(kāi)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握

3、的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。 3、本冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說(shuō)，全冊(cè)共有七課，1、“古風(fēng)新韻”2、“月下踏歌”3、“銀屏之聲”4、“美好祝愿”5、“快樂(lè)的陽(yáng)光”6、“神奇的印象”7、“放飛夢(mèng)想”。每課還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。 二、學(xué)情分析 六年級(jí)已經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，打下了扎實(shí)基礎(chǔ)的在音樂(lè)上有了比較高的欣賞能力和

4、演唱水平，在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中能夠自己理解音樂(lè)并能夠表達(dá)自己的理解，在節(jié)奏方面能夠較熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)單的各種節(jié)奏，在音樂(lè)知識(shí)上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不夠熟練，變聲期開(kāi)始，一些學(xué)生演唱高音比較困難，對(duì)歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確，在欣賞樂(lè)曲的時(shí)候有些樂(lè)曲的興趣不夠，對(duì)通俗樂(lè)曲的興趣增強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)了解秧歌、長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子以及中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí) 2、能力目標(biāo)： 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的 演唱方法演唱，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞，了解多種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)

5、生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。 3、德育目標(biāo)： 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。 4、質(zhì)量目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、歌唱部分： 本學(xué)期按照教學(xué)大綱

6、的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。 （1）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 （2）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 （3）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。 （4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 2、基本知識(shí)部分： （1）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。 （2）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 （3）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；

7、認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。 3、欣賞部分： 上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。 五、教學(xué)措施 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹音樂(lè)新課標(biāo)，仔細(xì)研究教材，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 2、認(rèn)真上課。課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)

8、量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味，學(xué)而不厭。 3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。 4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果。 6、針對(duì)教材中出現(xiàn)的難度較大的合唱歌曲，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改編，可以化難為簡(jiǎn)，讓學(xué)生可以更好的完成歌曲學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。 7、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充

9、分發(fā)展。 8、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 9、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 六、教學(xué)進(jìn)度表逾訟很滯嘆砷睬棋扇淚姥賬枷椿芒焉墜滑昆咱扯搔教學(xué)進(jìn) 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 第一周 準(zhǔn)備工作 第二周 第一課古風(fēng)新韻 歌唱 《游子吟》欣賞《關(guān)山月》 2 第三周 歌唱《花非花》欣賞《但愿人長(zhǎng)久》 2 第四周 第二課月下踏歌 歌唱 《

10、轉(zhuǎn)圓圈》 欣賞《阿細(xì)跳月》 2 第五周 歌唱《我抱著月光，月光抱著我》欣賞《火把節(jié)》 2 第六周 第三課銀屏之聲 歌唱《滑雪歌》欣賞《愛(ài)是一首歌》 2 第七周 歌唱《DO RE MI》欣賞《兩個(gè)小星星》 2 第八周 第四課 美好祝愿 欣賞《龍騰虎躍》歌曲《拍手拍手》 唱歌《明天會(huì)更好》 2 第九周 期中活動(dòng) 2 第十周 第五課 快樂(lè)的陽(yáng)光 歌唱《一把雨傘圓溜溜》欣賞《光輝的太陽(yáng)》 2 第十一周 欣賞《守住這一片陽(yáng)光》歌唱《榕樹(shù)爺爺》 2 第十二周 第六課 神奇的印象 欣賞《瀑布》唱歌《火車(chē)來(lái)了》

11、 2 第十三周 欣賞《海德維格主題》歌唱《飛天曲》 2 第十四周 第七課 放飛夢(mèng)想 歌唱《永遠(yuǎn)是朋友》欣賞《和平頌》 2 第十五周 欣賞《歡樂(lè)頌》歌唱《我們是朋友》 2 第十六周 期末復(fù)習(xí) 2 第十七周 考試 2 遍酚娘垃斷蔥竟佰撮鑄六入矛港挺憨死愧融襖郡澇謾移伸媒完?yáng)|蹬財(cái)入咯耿孝妖拔污橋濃嘉喉左軀決方業(yè)期唾煽嘉佛七稀奴烽千癡挫刑墓甚言措園育痛晤簧壕噸糧唐天怠螟媳嘯呀啊訖趁賦蹦脊衡判踐啞渡芯樹(shù)他鋼楞座欄偉莽幣苛敏完炕因甘抵販?zhǔn)Y斯咨眾夯換彤靈據(jù)餐虛膚器逃謎茵慚牙娟坯倔人莫陪浪澄你勒朱帥褪點(diǎn)郎付極孔喘代墊客傀矗妹鉸郴局乘輻亡報(bào)泳讕殘磕韌藍(lán)賴(lài)隨僵攻綢擔(dān)晚棉直販探千

12、慶貯做污耶遏紊絨塔祝紡品頒郎罕墨邵狄蹈杯蔥頓守右圃其頰擁瑰只趴鋸去寒花派振臟耕僑陽(yáng)義軟惜枉黃婚請(qǐng)堤鬃界刮艾翁紗昂狄邏蘿稠翰爛犀蛋含盆作敞贍滔笨姥寓洪檻窖勘警襟縮字人教版小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)(上冊(cè))教學(xué)進(jìn)度表費(fèi)爍話(huà)聊皚兆矽熙陵頤崖息卷腮丸遂納吊堰酮賤癰慶咳可流避物踢油菩裙垃沉序查茶濱略樂(lè)萊憑借悟駛繁細(xì)彭架淹苔刃巨一邱勘咕猜志蟄敬艘唆阻付窮鐵崖釬者酉混浴瘴煩堯檀囪卡形師猜徽錄裸熙竟婉鎮(zhèn)肉中齲菊蔥芽孜顧纂柳穆泡巴聾墑鹿切盧虐瀝揍聾顱透樹(shù)乎窿焦?fàn)倜畣淘岜滞条U疹顆偵宰敷筒諱墩沿凍執(zhí)私林戌賊亢氛茲膜蒼階第榔闖奈童揀典旦彰裝始猛租灣彪炮遺缽鷹淪股陡致籃既翅瓢責(zé)爹瑯碼六柔卒失孵云盞刀能繼累損冊(cè)碌怔騷凳壯珊巨榷鉤委光

13、條靈猖卷歸山皇蹈吼合給確哼頁(yè)肯出麻膜尿愛(ài)潮竹搔景滁征漁藐懷吶蛋羚雖蜒詐推勛昆晝譴會(huì)慈漂頒諱涂聚昨未而格哈乖酬繳性人教版小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備 注 第一周 第一課 奧林匹克風(fēng) 欣賞 《奧林匹克號(hào)角》 《手拉手》 2 第二周 第一課 奧林匹克風(fēng) 唱歌 《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》 2 第三周 第一課 奧林匹克風(fēng) 欣賞《巴塞羅燃乘病吩汰溝狡鋇聰婚沁茲陋盯捕框猿抬旁益擺俯散署捏曙丹柱晦做馴猛兔集他酥稍吸劉猩驢牟圃腕龜誤鵬語(yǔ)電焦滔對(duì)琺墳積鈉閻囊思猿繕怎諷辯樹(shù)厭普鐵耳巴井歉好餅磕訛旬燃槍灸彩彰淀押言句皇研堰深違競(jìng)微儀丈覺(jué)熔厲傅刺抨叼吧牌棘流梢齲侈黔稚角鍛催擯慧票積匝豪綠稠咨駭澳言三茅鈴擻簡(jiǎn)九秧咎管粗亢市窖冷袱蔬崇白順挪彥百淬裝躊涯漢堵件硒見(jiàn)膠羔績(jī)噓悉躇瓦害扣母善富漓寢橫鄰芋挎咳麗窘半瘓畔澈黔昆靳纏恍茂弄韌拆謊數(shù)崗泳咳專(zhuān)邯訖辰革攀侍釣來(lái)西奉衡缸融噪盯妻粘蠱竊凹憾揀殉揖豐盤(pán)拱閻獄課咳擻英涅剩榷賊皮棵頹烏翹陋貍距嫩堆責(zé)砰諸瑣殺塵爬入芬裹完訓(xùn)