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1、一年級下冊美術(shù)教學計劃 一、學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差， 易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習 慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的 教學方法仍有待進一步改進。 教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開 始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所 以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美 術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基 礎(chǔ)很薄，有待

2、加強練習、提高。 二、教材分析： （一）、教學目的、要求 1、總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和 制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美 術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和 方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng) 造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完 善人格。 2、各學習領(lǐng)域目標： 按照課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下： 造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看

3、 看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來， 體驗造型活動的樂趣。 設(shè)計應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看 看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 欣賞評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表 達自己的感受。 綜合探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表 演和展示。 （二）、教學目標任務(wù)： 1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。 2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。 3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力

4、、形象思維能力等。 （三）、教材重點、難點： 1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。 2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 三、個人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 四、提高教學質(zhì)量的主要措施： 1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材， 進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的 學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學 習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模， 學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學

5、習氣氛。 3.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng) 學生學習美術(shù)的興趣。 4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋， 大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力 五、教學進度安排： 第1周影子的游戲 第2周走近大自然 第3周花地毯 第4周分蛋糕 第5周有趣的半圓形 第6周摸一摸畫一畫 第7周小掛飾 第8周瓢蟲的花衣裳 第9周生活中的趣事 第10周泡泡飛呀飛 第11周太空里的植物 第12周媽媽的節(jié)日 第13周香甜的水果 第14周運動場上 第15周乘上大船游世界 第16周打開的冰箱 第17周會搖的玩具 第18周電腦美術(shù) 第19周化裝晚會 第20周有趣的漢字