《（賽課教案）人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《公雞 母雞》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（賽課教案）人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《公雞 母雞》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)欣賞《公雞母雞》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)法國(guó)作曲家圣—桑的弦樂(lè)曲《公雞母雞》的聆聽(tīng)，讓學(xué)生分辨公雞母雞的叫聲，樂(lè)曲開(kāi)始是公雞叫還是母雞叫。 2、能嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)中公雞與母雞的形象，從而讓學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒和特點(diǎn)。 3、能用輕松愉快的歌聲邊唱邊表演《母雞叫咯咯》 二、教學(xué)重點(diǎn)： 聽(tīng)辯鋼琴和小提琴模仿公雞母雞的叫聲，感受音樂(lè)特點(diǎn)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能用身體動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)公雞和母雞的形象。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、動(dòng)物頭飾、課件 五、教學(xué)內(nèi)容： （一）導(dǎo)入 1、同學(xué)們，快樂(lè)的音樂(lè)課就要開(kāi)始了。今天，老師請(qǐng)了

2、兩個(gè)小動(dòng)物和你們一起做游戲好嗎？你們想知道它們是誰(shuí)嗎？聽(tīng)，它是誰(shuí)？（公雞）公雞是怎么叫的？公雞：gegege,請(qǐng)你們模仿一下公雞的動(dòng)作。 2、聽(tīng)，誰(shuí)又來(lái)了？（母雞）母雞是怎么叫的？母雞：gegeda,請(qǐng)你們模仿一下母雞的動(dòng)作。 教師小結(jié)：公雞是紅紅的雞冠子，大大的翅膀；母雞有尖尖的嘴巴，抖動(dòng)翅膀。 （二）節(jié)奏練習(xí) 1、教師出示節(jié)奏圖，老師先拍，生再拍。 X X XX | XX X | XX X | XX X | XX XX | X －| 2、根據(jù)節(jié)奏圖學(xué)習(xí)母雞公雞唱歌，教師提醒學(xué)生唱歌的技巧。 （三）新授：聆聽(tīng)樂(lè)曲《公雞母雞》 1、分段欣

3、賞公雞、母雞的叫聲，體會(huì)公雞母雞開(kāi)心、愉悅的心情。 （1）現(xiàn)在，我們聽(tīng)一段音樂(lè)，在音樂(lè)中，大公雞是怎樣表現(xiàn)出開(kāi)心、神氣的樣子的？ （2）公雞很開(kāi)心，很神氣，母雞生完蛋寶寶是怎樣表現(xiàn)喜悅的心情呢？母雞一共叫了兩遍。學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊看圖形譜模仿母雞的叫聲，動(dòng)作。感受音樂(lè)的高低，節(jié)奏變化。 （3）教師提問(wèn)：母雞公雞對(duì)話的時(shí)候，是誰(shuí)先說(shuō)話？你們聽(tīng)一聽(tīng)，母雞說(shuō)完話公雞回答，母雞有說(shuō)話，公雞回答它。公雞對(duì)母雞說(shuō)了三個(gè)字“辛苦了”。生跟隨音樂(lè)由小變大的說(shuō)出“辛苦了”。 2、完整的欣賞音樂(lè)。 （1）現(xiàn)在我們完整的欣賞一遍這段音樂(lè)，生跟隨音樂(lè)在準(zhǔn)確的位置做出相應(yīng)的公雞母雞動(dòng)作。 （2）生戴上公雞母雞的

4、頭飾分組扮演公雞母雞，完整的表現(xiàn)音樂(lè)。 （3）介紹作曲家 教師：你們知道這首曲子叫什么名字嗎？它叫《公雞母雞》。你知道是誰(shuí)寫的嗎？他是一個(gè)法國(guó)的作曲家圣—桑。他還有一個(gè)非常著名的作品《動(dòng)物狂歡節(jié)》而我們今天欣賞的《公雞母雞》就是其中的一首。 （四）復(fù)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》 （五）教師講《大象羅拉的故事》教育孩子保護(hù)動(dòng)物。 （六）教師小結(jié)： 還記得我們剛才學(xué)習(xí)的《公雞母雞》嗎？是哪個(gè)國(guó)家的老爺爺寫的？樂(lè)曲中是母雞先說(shuō)話還是公雞先說(shuō)話？好?，F(xiàn)在我們把《公雞母雞》還有《母雞叫咯咯》一起來(lái)唱一唱，跳一跳。這節(jié)課同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒！現(xiàn)在我們給公雞母雞再見(jiàn)吧！ 3