七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《濟(jì)南的冬天》(第1課時(shí))課件 新人教版.ppt
《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《濟(jì)南的冬天》(第1課時(shí))課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《濟(jì)南的冬天》(第1課時(shí))課件 新人教版.ppt(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
濟(jì)南的冬天,老 舍 第二課時(shí),濟(jì)南的冬天,教學(xué)目標(biāo),1、繼續(xù)了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)修辭手法的妙處。 4、從學(xué)習(xí)中提高寫作技能。,思考:濟(jì)南是有山有水的好地方,文中寫了三幅山光,又寫了水色,各突出了什么特點(diǎn)? 方法指導(dǎo):分組討論,閱讀2—6自然段,在文中找出相關(guān)語(yǔ)句并進(jìn)行歸納總結(jié)。 時(shí)間:5分鐘,自主學(xué)習(xí)(任務(wù)一),小城:曬 睡 醒,小山:圍 保暖 像小搖籃,人們:含笑 不著急,—暖和舒適,—可愛 充滿溫情,陽(yáng)光朗照下的山2——3,—側(cè)面描寫,表現(xiàn)出冬天的慈善,薄雪露粉色 ( 害羞 ),全白(鑲銀邊),白雪黃草(穿花衣),松樹的尖上頂白花(像看護(hù)婦),山上,山尖,山坡,山腰,高,,低,薄雪覆蓋下的山4,秀氣,空 間 順 序,“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處?,雪色;雪光;雪態(tài),城外遠(yuǎn)山5,素淡雅致,城內(nèi)--城外(臥 村莊、雪 小水墨畫) 狹窄 寬敞,冬天,濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)?(第6自然段),水,,反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,,,,暖,把終年貯蓄的綠色全拿出來,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶,綠,清,濟(jì)南的冬天——寶地,山,,,,陽(yáng)光普照的小山——溫暖,薄雪覆蓋的小山——秀氣。,城外遠(yuǎn)山——淡雅,水,澄碧的水—暖、綠、清,,,溫晴,小結(jié):,思考:第4自然段和第6自然段在抒發(fā)感情和修辭運(yùn)用方面有什么相同之處?在寫景順序有什么不同之處? 方法指導(dǎo):閱讀第4、6自然段,在文中找出相關(guān)語(yǔ)句并進(jìn)行歸納總結(jié)。 時(shí)間:5分鐘,自主學(xué)習(xí)(任務(wù)二),第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運(yùn)用方面有什么相同之處?,第3小節(jié),第5小節(jié),對(duì)薄雪覆蓋下的山的描繪,對(duì)水色的描寫,都體現(xiàn)了對(duì)冬天的喜愛、贊美之情;,都運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。,,第3小節(jié)和第5小節(jié)在寫景順序有什么不同之處?,薄雪覆蓋下的山,水色,自上而下的順序,山上、山尖、山坡、山腰……,自下而上的順序,水面上、空中、半空中、天上 。,自主學(xué)習(xí)(任務(wù)三),比較下面四組語(yǔ)句的優(yōu)劣,說說好在哪兒。,第一組 甲:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界? 乙:一個(gè)老城,有山有水,等到來年春天,一定更美好?,用擬人的手法將“老城”人格化,使之帶有生命的感覺與意味。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了冬天濟(jì)南“暖和舒適”的特點(diǎn)。寫出作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美。,第二組 甲:這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲說:你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。 乙:這一圈小山圍著濟(jì)南,使?jié)显诙?天也特別暖和。,運(yùn)用了比喻、擬人,生動(dòng)形象地寫出了山小巧秀麗、充滿溫情的特點(diǎn),體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛。,第三組 甲:等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。 乙:快日落時(shí),陽(yáng)光斜射在山腰上,薄雪露了點(diǎn)粉色。,第四組 甲:天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢! 乙:天兒越晴,水藻越綠,水也不結(jié)冰,垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。,擬人,將“薄雪”人格化,使之帶有生命的感覺和意味,生動(dòng)形象地寫出了“薄雪”情態(tài)可掬的特點(diǎn),……。,擬人,使水有了靈氣,生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南冬天的“水”暖、綠的特點(diǎn),表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)和在冬天孕育著的朦朧春意?!?總體把握,贊濟(jì)南冬天之美,抒作者喜愛之情,小結(jié):寫作特點(diǎn),1、善用比喻和擬人,給人美感。,2、寓情于景,情景交融。,或直接抒情,或創(chuàng)設(shè)意境,流露深情, 或虛實(shí)結(jié)合,展開想象,抒發(fā)熱愛之情。,3注意色調(diào)對(duì)比,抓住主要景物的主要特征描寫。,想一想: 作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此精美的畫面?結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。,,仔細(xì)觀察,能繪形,,用心揣摩,能顯神,,情感投入,能感人,學(xué)習(xí)體會(huì),,當(dāng)堂檢測(cè),仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色,傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無限熱愛,借鑒本文的寫法,將最有特色的景物寫出來。 自擬題目,不少于200字。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 濟(jì)南的冬天 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2濟(jì)南的冬天第1課時(shí)課件 新人教版 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 濟(jì)南 冬天 課時(shí) 課件 新人
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2017395.html