《七年級語文上冊 第23課《綠色蟈蟈》課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第23課《綠色蟈蟈》課件 （新版）新人教版.ppt（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

導入 說一說,大家有沒有養(yǎng)過小動物，簡單說說你所養(yǎng)過或喜歡的小動物吧！,,23 ﹡綠色蟈蟈,,法布爾，法國著名昆蟲學家。1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中,從小迷上大自然中的花鳥草蟲。為了實現(xiàn)自己的夙愿，幾經(jīng)周折，歷盡艱辛，數(shù)十年如一日，在自己的住所——“荒石園”里完成了一卷又一卷《昆蟲記》。,《昆蟲記》是以大量科學報告材料艱苦寫成的巨著，文體基本為散文，共十卷，二百萬字，不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果，更記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等，不妨把《昆蟲記》當作法布爾的自傳的旁證材料。,【作品介紹】,《昆蟲記》不僅僅局限于真實地記錄昆蟲的生活，而是以人性關照蟲性，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍、死亡無不滲透著人文關懷，并以蟲性反映社會人生，睿智的哲思躍然紙上。最重要的是，整部作品充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。正是這種對于生命的尊重與熱愛的敬畏之情，給這部普普通通的科學著作注入了靈魂，使這部描寫微小昆蟲的書成為讀者獲得知識、趣味、美感和思想的鴻篇巨著。,作者名片,,一、讀一讀,ɡōu,shòu,yīn yǎ,xuān xiāo,mì,cuàn,zhōnɡ,xī sū,wō jù,nánɡ,huì,è,tánɡ,chóu,（1）害怕慌張得不知道該怎么辦。( ) （2）貪得無厭（含貶義）。 ( ) （3）弱肉強食：______________________ （4）竊竊私語：______________________,答案：（1）驚慌失措 （2）貪婪 （3）指動物界中弱者被強者吃掉。（4）形容說話聲音很小。,二、記一記,三、據(jù)義填詞 (1) :比較起來,更加好一些。 (2) :形容十分有興趣、有滋味。 (3) :因害怕慌張而舉止失常,不知所措。 答案：(1)更勝一籌 (2)津津有味 (3)驚慌失措,題目解讀 “蟈蟈”是本文的說明對象,也是作者情感的流露對象?！熬G色”是蟈蟈的體色特征,寫出了蟈蟈的可愛。,文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點? 課文寫了蟈蟈的叫聲、外表特征、食性和生活習性，重點在于介紹其食性。,,(1)作者是用什么方法引出蟈蟈的?,(2)蟈蟈的叫聲是什么樣的?為什么作者要先寫蟈蟈的叫聲?,(3)蟈蟈的外表是什么樣的?,(4)蟈蟈最喜歡吃什么?,(1)作者是用什么方法引出蟈蟈的?,用蟬的安靜休息與蟈蟈的狂熱形成了對比，用蟬的哀鳴襯托出蟈蟈的“狩獵者”身份，自然地過渡到對蟈蟈的寫作上。,(2)蟈蟈的叫聲是什么樣的?為什么作者要先寫蟈蟈的叫聲?,叫 聲,,竊竊自語,像滑輪的響聲；又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響,喑啞 尖銳 急促 清脆 柔和,擬 人,比 喻,五個形容詞，進一步加深我們對蟈蟈叫聲的印象,先寫叫聲——黑夜中的法布爾要確定自己身邊有蟈蟈存在，首先是聽到了蟈蟈的叫聲，而不是看到了蟈蟈。所以，先寫蟈蟈的叫聲符合邏輯，使文章的走勢顯得自然而得體。,(3)蟈蟈的外表是什么樣的?,全身嫩綠,側(cè)面：兩條淡白色絲帶,身材：優(yōu) 美 苗 條 勻 稱,大翼：輕盈如紗,,外形,(4) 蟈蟈最喜歡吃什么?,——最喜歡吃蟬,蟈蟈,蟬,進攻者,被進攻者,打斗中蟈蟈居于主導地位,勇敢縱身追捕,被活活咬傷 猛地一跳,蟈蟈很兇狠,驚慌失措逃竄,一同從樹上掉下來,打斗過程很激烈,縱身，反映了蟈蟈的勇猛，面臨比自己強大的對手，毫不畏懼,蟈蟈捕蟬,鷹捕云雀,作者對蟈蟈的喜愛,,擬 人,擬 人,,有力的大顎 銳利的鉗子,原 因 ——,補充介紹蟈蟈的身體構造。,大自然就是如此“弱肉強食”。,,,,,（5）除了喜歡吃蟬之外，蟈蟈還吃些什么食物？,很 甜 的 水 果,,梨 子,葡 萄,西 瓜,金 龜 子 一 類 的 昆 蟲,青 草,蟬,蟈 蟈 的 食 譜,,死 去 同 伴 的 尸 體,特征,形：苗條，勻稱 色：嫩綠，淡白,,習性,聲,,昆蟲：蟬、金龜子一類 水果：梨子、葡萄、西瓜 青草 同類,----柔和,,----群居,食,住,1.作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么時候用了什么稱呼，這樣寫有什么效果。,【寫法探究】,當蟈蟈吃蟬肉時,作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象.,狂熱的狩獵者,藝術家,我籠里的囚犯,蟬的屠夫,,,,,當蟈蟈捕蟬時,當蟈蟈夜晚鳴叫時,當蟈蟈成為觀察和實驗的對象時,2.在寫蟬的聲音與進食時， 與其它動物進行了比較:,1、寫蟈蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較； 2、寫它喜歡吃肉食時，拿螽斯來作比較； 3、寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較； 4、寫它同類相食時，拿螳螂來作比較。,通過比較，既突出了蟈蟈的習性，又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌。,3. 蟈蟈喜歡吃蟬的腹部，作者是如何研究這一問題的？體現(xiàn)了一種怎樣的精神？,作者是通過觀察---提出問題---實驗---進一步驗證的線索來進行研究的，體現(xiàn)了作者實事求是、嚴謹實證的科學精神。,4、作者在介紹蟈蟈的特點時，用了些什么手法？你覺得哪些地方值得你借鑒學習？,5、與下文作比較，看看本文的語言有何不同特點。,《辭?！分杏嘘P蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為“哥哥”。,文段是平實的說明語言，簡明、準確、客觀。課文的語言生動靈活，既有對昆蟲的形象描繪，又有個人感情的流露，充滿了喜愛之情。,法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的,字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。,1.文藝筆調(diào)。既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。 2.生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，語言生動感人。 3.擬人方法的運用，使文章自然、親切。 4.通過比較來寫蟈蟈。,【寫作特色】,這篇科學小品文，妙趣橫生。作者觀察細致，文筆細膩生動，文中的蟈蟈活靈活現(xiàn)，令人喜愛。從中我們體會到作者對生命的尊重與熱愛，對自然的陶醉與癡迷。,【主題概括】,在這篇文章中，法布爾通過自己詳盡的觀察，用生動活潑的文字給我們介紹了蟈蟈這種可愛的昆蟲。介紹了它的一些習性，如叫聲、食物習性。詳寫了食物習性，對蟈蟈的叫聲進行了略寫，讓我們了解了這種昆蟲的一些自然科學知識。假如同學們對蟈蟈感興趣，還可以到圖書館或上網(wǎng)查找關于蟈蟈的更多資料。,,習性,叫聲,外形,綠 色 蟈 蟈,,,,食性,勻稱,嫩綠,大翼,,課堂練習 (1)本文是一篇科學小品文。 作者通過自己詳盡的觀察,用生動活潑的文字給我們介紹了蟈蟈的 、外形、 等,字里行間洋溢著作者對 的尊重和熱愛。 答案:叫聲 食物習性 生命 (2)綠色蟈蟈外表有哪些特征? 答案:這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。,作業(yè)布置 1、課時考試作業(yè) 2、作業(yè)精編 3、預習《月亮上的足跡》，課后“讀一讀 寫一寫”抄5遍。,內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。 ——塞涅卡,