《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《羚羊木雕》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《羚羊木雕》課件 新人教版.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,說(shuō)一說(shuō),你與朋友之間的故事，你認(rèn)為什么樣的人才是真正的朋友。,愿車(chē)馬，衣輕襲，與朋友共，敝之而無(wú)憾 。 --------《論 語(yǔ)·公冶長(zhǎng) 》 投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。 ——《詩(shī)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》,世間最美好的東西，莫過(guò)有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。 -------愛(ài)因斯坦,世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。 -------希羅多德,財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。 -------斯托貝,,,,贈(zèng)言,真正的友誼—十分理智的友誼,是人 生最好的無(wú)價(jià)之寶,你能夠?qū)ψ约旱?朋友守信,永遠(yuǎn)無(wú)愧于他,那將是對(duì)你 的性格、靈魂以及道德的最高的考驗(yàn)。 —馬克思,羚羊木雕,張之路,,開(kāi)心詞典 讀準(zhǔn)字音，看清字形 抹淚 攥著 逮著玩 怦怦 樹(shù)杈 寒戰(zhàn) 臉頰,zuàn,dǎi,pēng,chà,zhàn,jiá,mǒ,,,逮捕,逮著玩,dài,寒戰(zhàn),,,顫抖,chàn,不是,課文是以羚羊木雕為線索來(lái)展開(kāi)情節(jié)的.,1、課文是介紹“羚羊木 雕”這件工藝品的嗎？,,2、文中寫(xiě)了一只什么樣的木雕？圍繞它發(fā)生什么事？,,用黑色硬木雕成的工藝品，爸爸從非洲帶回來(lái)的，貴重。,,“我”把爸爸給我的羚羊木雕轉(zhuǎn)送給我最好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了,逼“我”去要回來(lái)?！拔摇北槐茻o(wú)奈，只得硬著頭皮把羚羊木雕要了回來(lái)?！拔摇睂?duì)朋友這樣反悔，傷心極了。,記敘文的敘述順序主要有三種。 ● 按時(shí)間先后來(lái)寫(xiě)—— 順敘,寫(xiě)作順序的一點(diǎn)知識(shí)：,● 根據(jù)表達(dá)的需要把事情的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到前面敘述—— 倒敘,● 在敘述中心事件時(shí)插入一段與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容—— 插敘,今 天 —— 父母逼我要回了木雕,昨 天 —— 我送給萬(wàn)芳木雕,再寫(xiě)昨天送羚羊的事，使情節(jié)更緊湊。,,,,,,從媽媽追問(wèn)羚羊的下落寫(xiě)起，一開(kāi)頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了讀者的注意力。,倒 敘,●按什么順序?qū)懙?？有何好處?今 天 —— 逼我要回了木雕,昨 天—我送給萬(wàn)芳木雕,,,,,,,,●還寫(xiě)了一件什么事？有何用意？,借回憶來(lái)反映“我”和萬(wàn)芳的真摯友情，交代贈(zèng)送木雕的原因，既使故事完整，又顯得集中緊湊。,,倒 敘,插敘,3.全文以羚羊木雕為線索,寫(xiě)了三件事,填寫(xiě)下面空白. ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 ____羚羊木雕,,,4.中間一件事在敘述中運(yùn)用的是什么記敘順序?有什么作用?,追問(wèn),贈(zèng)送,要回,插敘.補(bǔ)說(shuō)我贈(zèng)送木雕的原因.,,5、文中一共提到幾個(gè)人?主要寫(xiě)哪幾個(gè)人？,,“我”、媽媽、爸爸、奶奶、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽,主要寫(xiě)“我”、媽媽、爸爸、萬(wàn)芳,揣摩角色,分角色朗讀,1、以四人小組為單位，分角色朗讀1～15段，揣摩人物心理。 2、分配角色：媽媽、爸爸、我 。 3、要求：落落大方、語(yǔ)氣連貫、語(yǔ)調(diào)符合人物性格。,媽媽?zhuān)耗侵涣缪蚰睦锶チ耍?我：爸爸不是說(shuō)給我了嗎？ 媽媽?zhuān)何抑澜o你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？ 我：我把它收起來(lái)了。 媽媽?zhuān)悍旁谀膬毫?？拿?lái)我看看。要說(shuō)實(shí)話 ……是不是拿出去賣(mài)了？ 我：沒(méi)有賣(mài)……我送人了。 媽媽?zhuān)核徒o誰(shuí)了？告訴我！ 我：送給萬(wàn)芳了，她是我最好的朋友。 媽媽?zhuān)耗悻F(xiàn)在就去把它要回來(lái)！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！ 我：不！,（突然）,（小聲地）,（十分嚴(yán)厲）,（聲音發(fā)抖）,（堅(jiān)定）,（哭著喊）,爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不象一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？ 我：您已經(jīng)給我了。,爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你 拿去送人??！ 媽媽?zhuān)翰皇菋寢尣欢览?，你把這盒糖送給你的 好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍 不得送人??！,（聲音平靜不可抗拒）,,分析人物形象,分析人物形象可以從 人物的 等方面來(lái)考慮。,外貌、,語(yǔ)言、,動(dòng)作、,神態(tài)、,心理活動(dòng),文章通過(guò)哪些表現(xiàn)手法刻畫(huà)人物形象?試舉例說(shuō)明。,語(yǔ)言描寫(xiě): 動(dòng)作描寫(xiě): 心理描寫(xiě)：,例如媽媽追問(wèn)我木雕的下落時(shí)，一連用了幾句十分急促的話，反映了媽媽錢(qián)財(cái)?shù)目粗睾蛯?duì)女兒的極度不信任。,寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)的矛盾心理，手里攥著小刀；寫(xiě)萬(wàn)芳聽(tīng)我要拿回木雕，當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是，“咬”著嘴唇。這些動(dòng)詞都恰如其分地反映出人物不同性格和當(dāng)時(shí)不同的心理活動(dòng),她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。寫(xiě)出了我的擔(dān)憂。,默讀第24自然段,奶奶是什么態(tài)度？可以看出奶奶是一個(gè)什么樣的人？ 這一段寫(xiě)奶奶的話有什么作用？,,認(rèn)為要回不好,明白事理，同情理解卻無(wú)能為力,借奶奶之口，說(shuō)出“算了吧，這樣多不好”，表達(dá)出自己的傾向,分角色朗讀26--36自然段,萬(wàn)芳媽 萬(wàn)芳 “我”,責(zé)備萬(wàn)芳”怎么能拿人家這么貴重的東西”,然后把木雕遞到我手上,先責(zé)備我反悔,后仍肯定”咱倆還是好朋友”,認(rèn)為友誼重要,不想要回,但又屈于壓力,無(wú)可奈何,仗義、明理、寬容,重情、軟弱,態(tài)度粗暴、重財(cái)輕義,萬(wàn)芳：,,仗義、明理,,,,嚴(yán)厲、固執(zhí),媽媽?zhuān)?“我”：,真誠(chéng)、純潔,冷漠,重財(cái)輕義,軟弱,重義輕財(cái),萬(wàn)芳媽,婉轉(zhuǎn)、沉穩(wěn)、冷漠,明白事理、同情理解 卻無(wú)能為力。,爸爸,奶奶,坦率正直,,媽媽、爸爸萬(wàn)芳的媽媽,木雕貴重,我、奶奶 、 萬(wàn)芳,友誼貴重,←→,矛盾焦點(diǎn),,四、讀文章最后3段，回答問(wèn)題。 ①寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用? ②寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用? ③“我”為什么“止不住流下了眼淚”? ④文中描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子是哪些? ⑤“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,①寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?,此處的環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)了因?yàn)椤拔摇钡姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。（借景抒情）,②寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?,表現(xiàn)了萬(wàn)芳的明理和重友誼。,③“我”為什么“止不住流下了眼淚”?,“我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”,④文中描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子是哪些?,我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!,⑤“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。,五.尋讀課文,辯論是非.,我和父母在羚羊木雕這件事上誰(shuí)是誰(shuí)非?請(qǐng)準(zhǔn)備充分的理由展開(kāi)簡(jiǎn)短的辯論,提示:首先要熟知全文,尋找證據(jù).還可在課外 知識(shí)中引經(jīng)據(jù)典.,,,六.聯(lián)系實(shí)際,解決問(wèn)題.,1.假如你是“我”的父母,你怎樣做才能避免這一不愉快的事情發(fā)生?,2.假如你是“我”,你怎樣做才能避免這一不愉快的事情的發(fā)生?,1.假如你是“我”的父母,你怎樣做才能避免這一不愉快的事情發(fā)生?,父親送給女兒時(shí)也應(yīng)講清如何名貴，要珍藏好。 可以婉轉(zhuǎn)向萬(wàn)芳媽媽說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)孩子怎么要好，提一提交換禮物的事。,2.假如你是“我”,你怎樣做才能避免這一不愉快的事情的發(fā)生?,小孩子做事應(yīng)該先同父母商量，征得父母同意。 如果父母堅(jiān)持的話，就向萬(wàn)芳委婉地提出，并向他說(shuō)明自己是不得已而為之，希望她能理解，告訴她我們永遠(yuǎn)是朋友。,本文通過(guò)寫(xiě)“我”贈(zèng)送和被迫討回羚羊木雕的經(jīng)過(guò)，贊美了孩子們真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，告誡父母?jìng)円斫夂⒆觽兊男模鹬厮麄兊娜烁瘛?●主題思想,父母逼我要回木雕,木雕貴重,我送木雕給萬(wàn)芳,情義無(wú)價(jià),,羚羊木雕,愛(ài)的沖突,,,,,,,,,,,羚羊木雕,,多商量 多溝通 學(xué)會(huì)“ 換位”思考,,,,小結(jié)：,,,相互溝通 相互理解,