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1、
二七 記承天寺夜游
蘇軾
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1 、 有關(guān)蘇軾的文學(xué)常識。
2 、 在了解文章背景的基礎(chǔ)上,深入理解作者復(fù)雜微妙的心境。
3 、 熟讀課文,體會文章的含義及情趣。
4 、 背誦并默寫課文。
【學(xué)習(xí)重點】
1 、文學(xué)常識、字詞等基礎(chǔ)知識。
2 、本文所運用的多種描寫方法,尤其注意本文寫景的句子?!緦W(xué)習(xí)難點】
把握課文的修辭手法和感情內(nèi)涵,學(xué)習(xí)寫景和借景抒情的寫作方法?!局R鏈接】
1 、 作者簡介:
蘇軾( 1037 — 1101 ),字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人,北宋著名
2、
的文學(xué)家、書畫家。與其父蘇洵,弟蘇轍,并稱“三蘇”
,同在“唐宋八大家”之列。他是
宋仁宗嘉佑二年( 1057 年)的進士,官至翰林學(xué)士、知制誥、禮部尚書。曾上書力言王安
石新法之弊,后因作詩刺新法下御史獄,遭貶,卒后追謚“文忠”
,北宋中期的文壇領(lǐng)袖,
文學(xué)巨匠。他擅長詩、詞、散文:在詩歌上,與黃庭堅并稱“蘇黃”
,今存其詩
2700
多首,題材廣泛,內(nèi)容豐富多彩,代表了北宋詩的最高成就;在北宋詞壇上,開辟了
豪放詞風(fēng),同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”
;散文方面,他以扎實的功力和奔放的
才情,發(fā)展了歐陽修平易舒緩的文風(fēng),與歐陽修并稱“歐蘇”
。
3、在政治上屬以司馬光
為領(lǐng)袖的舊黨。在書法方面成就極大,與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”
。他的
論畫卓有所見,主張“神似”
“傳神” ,提出“詩中有畫” “畫中有詩” ,在畫史上很有
影響。他善畫竹石,其真跡今僅存《古木怪石圖》
。著有《東坡全集》 、《東坡樂府》 。
2 、 背景資料
蘇軾少時即精通經(jīng)史,長于寫文章。元豐二年(
1079
),蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌?
意見,被網(wǎng)絡(luò)罪名,投入監(jiān)獄,這就是歷史上著名的“烏臺詩案”
。出獄后,被貶為
黃州團練副使(地方軍事助理官)
。官銜上還加了“本州安置”字樣,不得簽署公事,
不得擅
4、離安置所,實際上跟流放差不多。
《記承天寺夜游》是蘇軾在被貶于黃州的困
苦境遇中寫的。元豐六年,是作者被貶謫到黃州的第四年。
3 、 題目解說
《記承天寺夜游》是寫一個月光皎潔的夜晚,作者無法入眠,到承天寺去找好友
張懷民, 兩個人一同在月光如水的庭院中漫步。 作者以詩一樣的筆觸描繪了月色之美,
創(chuàng)造了一個清冷皎潔的意境,同時也流露出遭貶生涯中自我派遣的特殊心情。
【自主學(xué)習(xí)】
1 、 文學(xué)常識填空:
《記承天寺夜游》作者
,字
,號
,謚號
,眉
5、
州 眉 山 人 ,
( 朝 代 ) 著名
、
。 他 與 其 父
, 其 弟
合稱“三蘇” ,同為“
”之列。他的詞筆力雄健,氣勢磅礴,意境開
闊,開創(chuàng)了
詞風(fēng)。
2 、給加點字注音:
遂(
.
)至承天寺
懷民亦未寢 (.
)
藻(
.
)荇 (
.
)交橫
竹柏 (
.
)影也
解.(
)衣欲睡
積水空 (.
)明
6、
3 、解釋句中加點的詞:
( 1 )解衣欲.睡
欲:
( 2 )欣然 起行
..
欣然:
( 3 )遂 至承天寺
.
遂:
( 4 )蓋 竹柏影也
.
蓋:
( 5 )相與..步于中庭
相與:
( 6 )庭下如積水空明
..
空明:
( 7 )念 無與為樂者
.
念:
( 8 )但 少閑人如吾兩人者耳
.
但:
4 、給句中的“與”字注音并解釋:
( 1 )
未復(fù)有能與.其奇
7、者(
)
( 2 )
念無與.為樂者(
)
( 3 )
相與 步于中庭(
)
.
5 、翻譯句子:
( 1 )念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。
( 2 ) 庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
【合作探究】
6 、文章運用了哪幾種表達方式,請結(jié)合文章內(nèi)容具體談一談?
7 、敘述部分分別交代了哪些要素?
8 、文章是如何描繪月色的?試
8、把文章中寫月的句子找出來讀一讀,并說說運用了什么修辭手法?
9 、在作者寫景的基礎(chǔ)上, 我們來續(xù)寫一句, 大家看哪句合適? ( 1、叢中蛙鳴不斷。 2 、村中狗吠雞鳴。 3 、幾處納涼人笑語陣陣。 )為什么?
10 、文章的最后一句流露出作者怎樣的思想感情?請結(jié)合當(dāng)時的寫作背景具體談?wù)勛约旱南敕ā?
11 、你認為文中的“閑人”包含了哪兩層意思?
【精讀精練】
讀《記承天寺
9、夜游》,完成
12 — 16 題。
元豐六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天
寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于庭中。 庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏
影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
12 、解釋句中加點的詞。
( 1
)欣然 起行(
)
..
( 2
)但 少閑人如吾兩人者耳(
)
.
13 、 本 文 寫 景 處 處 扣 住 “ 月 ” 字 來 寫 , 正 面 寫 月 的 句 子 有
, 側(cè) 面 寫 月 的 句
子 有
10、
。
14 、 本 文 集 中 寫 景 的 句 子 是 第
句 , 其 主 要 內(nèi) 容 可 用
4
個 字 概 括 為
。
15 、這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。
【主題閱讀】
閱讀下面一首詩歌,回答問題。
贈劉景文(蘇軾)
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。
16
詩中成對偶的兩句詩是
。
17
這是一首贊詠
的詩,詩的表面似乎在贊詠
,實際上是用
來比喻劉景文,頌
揚他
。
11、
【能力提升】
18 、中國月文化點滴。( 1 )月亮的別稱:
a
、
初
月
:
b
、
弦
月
:
c
、
滿
月
:
d、
因
傳
說 月
中
有
兔
和
蟾
蜍
,
故
稱 :
( 2 )寫幾句詠月的古詩詞。
a
、
b
、
c
、
19 、比較《水調(diào)歌頭? 明月幾時有》與《記承天寺夜游》這兩篇文章,試從文章表達
的思想感情、表現(xiàn)的手法以及語言特色方面,簡要談?wù)勛约旱目捶ā?
【教(學(xué))后記】