《人教版高一年級(jí)語(yǔ)文教案：合歡樹(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高一年級(jí)語(yǔ)文教案：合歡樹(shù)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版高一年級(jí)語(yǔ)文教案：合歡樹(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力 深刻領(lǐng)悟象征手法。 2、過(guò)程與方法 (1) 鍛煉學(xué)生的表演技巧和協(xié)作能力。 (2) 因情作文，提高寫(xiě)作能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1) 體會(huì)母親對(duì)兒子的深情，感悟母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)對(duì)母愛(ài)的感恩之情。 (2) 揣摩作者的悔恨之痛思考母子平等主體的社會(huì)角色確立獨(dú)立自主意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：合歡樹(shù)豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。 教學(xué)難點(diǎn)：由情感體驗(yàn)的感性活動(dòng)過(guò)渡到象征手法的知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，使修辭學(xué)習(xí)由感性層面內(nèi)化為理性認(rèn)知。

2、 教學(xué)方法：課堂劇、小組討論法、 換位體悟法課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí) 一、播放歌曲，激趣入題 ( 多媒體播放歌曲 ) 以周杰倫歌曲《聽(tīng)媽媽的話》導(dǎo)入，引起同學(xué)們的興奮 點(diǎn)與對(duì)母親關(guān)系的聯(lián)想，老師在曲終提問(wèn)： " 你現(xiàn)在還總是 聽(tīng)媽媽的話嗎 ?" 引入本文母愛(ài)話題。 第 1 頁(yè) 二、作者介紹，知人論世 ( 用多媒體屏幕出示，重體字 用彩色字標(biāo)出 ) 史鐵生 1951 年生于北京， 中國(guó)當(dāng)代著名作家、 思想家。 1969 年到陜北延安地區(qū) " 插隊(duì) " 。三年后因雙腿癱瘓回到

3、北京，在北新橋街道工廠工作， 后因病情加重回家療養(yǎng)。 1979 年開(kāi)始發(fā)表作品?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》 、《奶奶的星星》分別獲 1982 年、 1983 年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)， 《老屋小記》獲首屆 魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。 三、輪讀課文，處理字詞 ( 要求同學(xué)們有感情朗誦 , 幻燈 片出示課文生字詞 ) 針灸 (ji ǔ) 虔誠(chéng) (qi n ) 驚惶 (hu ng) 僥幸 (ji ǎo) 瞎逛 (gu ng) 夠嗆 (qi ng) 侍弄 (sh ) 四、初步感知，回答問(wèn)題 1、文中最感動(dòng)你的是哪里 ? 鼓勵(lì)同學(xué)

4、們自由發(fā)言，目的在于激勵(lì)同學(xué)們投入情境。 2、你對(duì)合歡樹(shù)了解多少 ?這種樹(shù)名字很多，為何本文取 " 合歡樹(shù) "?( 多媒體出示合歡樹(shù)簡(jiǎn)介和圖片 ) 紀(jì)念主人公與母親在一起的時(shí)光。 3、為什么作者在母親去世后，不回小院去看看 ? 悲痛悔恨之情。視學(xué)生回答情況，引入對(duì)文章內(nèi)在情感 的分析。 第 2 頁(yè) 五、搜集信息，梳理線索 ( 多媒體出示填空題，學(xué)生個(gè) 別回答，老師填出答案 ) 1 合歡樹(shù)是 _______在 ___________時(shí)，在_______挖來(lái)的，種在 ________里

5、。 第二年，合歡樹(shù) ______，母親 ______。 第三年，合歡樹(shù) _______母親 __________。 第四年，合歡樹(shù)長(zhǎng)在 _____________。 第五年，我們搬家合歡樹(shù) __________。 2、我十歲時(shí) ________________。 二十歲 ____________。 三十歲 ______________成名之后 ______________。 3、母親小時(shí)侯 ________才能優(yōu)秀。 年輕時(shí)會(huì)為自己 ________________。 中年為兒子的病 ____

6、_____________。 為了兒子寫(xiě)作到處 _____或 ____________。 兒子小說(shuō)發(fā)表后母親 ________。 答案： 1、母親、給我找工作、路邊、花盆、沒(méi)發(fā)芽、嘆息、 長(zhǎng)出葉子、茂盛 、高興、窗前的地上、被忘記 2、作文比賽得了第一、雙腿殘廢學(xué)習(xí)寫(xiě)作、小說(shuō)發(fā)表 獲獎(jiǎng)、思念母親 3、寫(xiě)作、做裙子、打聽(tīng)偏方花很多錢(qián)、借書(shū)、頂著雨 第 3 頁(yè) 或冒了雪推我去看電影、已經(jīng)故去 同學(xué)們答案大致正確即可 , 主要為讓同學(xué)們樹(shù)立文章主 體意識(shí)。

7、 六、小組討論，深化理解 1、母親為兒子做過(guò)什么事 ?( 對(duì)應(yīng)上 1 題) 治病、借書(shū)、看電影、生活起居。 2、兒子為母親做過(guò)什么事 ?( 對(duì)應(yīng)上 3 題) 無(wú)。 3、" 合歡 " 是" 一起快樂(lè) " 的意思，本文中母親與主人公 共同生活的歲月快樂(lè)嗎 ?( 對(duì)應(yīng)上 2 題) 十歲時(shí)與母親為獲獎(jiǎng)之事使氣逗樂(lè)，可以講是快樂(lè)時(shí)光。 自從主人公腿殘后 , 母親更多的是為兒子擔(dān)驚受怕，日夜操 勞。 4、假設(shè)母親沒(méi)有兒子后半生會(huì)怎樣 ? 可能是輕松平和地健康長(zhǎng)壽。 5、假設(shè)母親沒(méi)有兒

8、子后半生會(huì)怎樣 ? 可能很早就活不下去，更別說(shuō)成為作家。 6、兒子對(duì)母親的印象和態(tài)度發(fā)生什么變化 ? 小時(shí)侯和年輕時(shí)不理解，中年后失去母親才領(lǐng)悟珍惜母 愛(ài)的珍貴。 七、概括文章，把握線索 ( 多媒體出示表格學(xué)生自主完 成 ) 第 4 頁(yè) 兒子 母親 對(duì)母親印象 對(duì)母親態(tài)度 十歲獲獎(jiǎng) 警戒勉勵(lì) 年輕美麗 故作輕慢 二十殘廢 治病助學(xué) 盡心盡力 冷淡輕視 三十成功 陰陽(yáng)兩隔 含辛茹苦 感恩銘記 八、布置作業(yè)，加強(qiáng)感悟 同學(xué)分為四個(gè)小組，將本文情境改編為四幕劇組內(nèi)同學(xué) 進(jìn)行劇本編寫(xiě)、道具準(zhǔn)備、排練排演的分工合作。 第 5 頁(yè)