《【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013-2014學(xué)年高中生物4-1-3制作并觀察植物細(xì)胞有同步練習(xí)浙科版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013-2014學(xué)年高中生物4-1-3制作并觀察植物細(xì)胞有同步練習(xí)浙科版必修1（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 3 課時(shí) 制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片 ( 時(shí)間： 30 分鐘 滿分： 50 分 ) 考查知識(shí)點(diǎn)及角度 難度及題號(hào) 基礎(chǔ) 中檔 稍難 有絲分裂實(shí)驗(yàn)程序 1、 2、 5 6 實(shí)驗(yàn)相關(guān)分析 3、4 7、 8 一、選擇題 ( 共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分 ) 1．下列關(guān)于觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述中，正確的一組是 ( ) 。 ①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開(kāi) ②漂洗的目的是洗去根尖

2、上的鹽酸，避免與堿性染料發(fā)生中和 ③用龍膽紫溶液是為了將細(xì)胞核中的染色體染成紫色 ④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相重疊 ⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí)， 要注意觀察它如何進(jìn)入后期、 末期，以理解從中期至末期發(fā)生的 變化 A．①② B ．③④⑤ C ．①⑤ D ．②③④ 解析 解離的目的是使細(xì)胞彼 此分離，細(xì)胞未分散開(kāi)，只是為細(xì)胞分散開(kāi)奠定了基礎(chǔ)，故 ①有誤。裝片上的細(xì)胞都是死細(xì)胞 ( 因?yàn)樵诮怆x時(shí)，細(xì)胞已被殺死 ) ，不管其處于哪個(gè)時(shí)期， 都不會(huì)再繼續(xù)變化， 所以，觀察一個(gè)中期細(xì)胞只能觀察其分裂中期的特點(diǎn)。 故⑤有誤。 壓片 時(shí)，只有將細(xì)胞

3、壓成單層，才能看清細(xì)胞中的染色體、紡錘體等結(jié)構(gòu)， 從而準(zhǔn)確確定細(xì)胞 所處的時(shí)期。 答案 D 2．下圖是洋蔥根尖有絲分裂裝片制作過(guò)程的幾個(gè)操作步驟，箭頭表示操作順序。則關(guān)于圖 中①、②、③、④的敘述中，正確的是 ( ) 。 A．①表 示解離過(guò)程，目的是用藥液使根尖中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái) B．②表示染色過(guò)程，目的主要是使根尖細(xì)胞的染色體著色 C．③表示漂洗過(guò)程，目的是洗去藥液，防止染色體著色過(guò)度 D．④表示顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈長(zhǎng)方形 1 解析 觀

4、察洋蔥根尖有絲分裂的步驟為①解離、②漂洗、③染色、④制片、⑤觀察。解離的 目的是用藥液使根尖中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)； 漂洗的目的是洗去藥液， 防止染色體不能著色； 染色的目的主要是使根尖細(xì)胞中的染色體著色； 顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正 方形。 答案 A 3．如圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)觀察到的一個(gè)圖像，但是他沒(méi)有找到有絲分裂 的各時(shí)期分裂圖像，原因是 ( ) 。 A．解離不充分 B．染色不充分 C．顯微鏡放大倍數(shù)太小 D ．選取的視 野位置不對(duì) 解析 圖中所示為成 熟區(qū)細(xì)胞，成熟區(qū)細(xì)胞不

5、能進(jìn)行有絲分裂，觀察有絲分裂宜選擇分生 區(qū)細(xì)胞。 答案 D 4．現(xiàn)有未貼標(biāo)簽且染色體數(shù)目相同的三個(gè)細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期的 6 塊裝片，編號(hào)為 1～ 6 號(hào)，且已知 1 號(hào)、 3 號(hào)確定為同一細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期，其他 4 塊裝片分別表示另兩 個(gè)細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期，某同學(xué)按順序觀察結(jié)果如下： 編號(hào) 觀察結(jié)果 1 與 5 中心體發(fā)出星射線，染色體散亂排列 2 細(xì)胞中部凹陷 3 與 6 細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板 4 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列 則其中表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期和末期的裝片依次是 ( ) 。 A．

6、1 號(hào)、 3 號(hào) B ．4 號(hào)、 6 號(hào) C ． 5 號(hào)、 2 號(hào) D ． 4 號(hào)、 2 號(hào) 解析 3 號(hào)與 6 號(hào)細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板，則為植物細(xì)胞有絲分裂末期； 1 號(hào)與 5 號(hào)中心體 發(fā)出星射線，染色體散亂排列，且 1 號(hào)、 3 號(hào)確定為同一細(xì)胞，所以 1 號(hào)為低等植物細(xì)胞有 絲分裂前期， 5 號(hào)為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期； 2 號(hào)細(xì)胞中部凹陷， 為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期； 4 號(hào)細(xì)胞以兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列，為高等植物 細(xì)胞有絲分裂前期。 答案 C 5．用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，下列敘述正確的是 ( ) 。 A．該實(shí)驗(yàn)制作裝

7、片的步驟：解離→染色→漂洗→制片 B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰地看到“赤道”和“染色體” 2 D．細(xì)胞是連續(xù)分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程 解析 A 項(xiàng)操作步驟中應(yīng)先漂洗，再染色； B 項(xiàng)，在有絲分裂后期，由于著絲粒分裂染色體 數(shù)目加倍，所以不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不同； C 項(xiàng)中的“赤道”只是一個(gè)位置，并無(wú)此 結(jié)構(gòu)；D 項(xiàng)，由于制作裝片的過(guò)程中細(xì)胞已經(jīng)死亡， 不可能選擇一個(gè)細(xì)胞來(lái)觀察其分裂過(guò)程， 應(yīng)選擇停止在不同時(shí)期的細(xì)胞分別觀察各期特點(diǎn)。 答案

8、 B 6．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，以下操作和結(jié)論正確的是 ( ) 。 A．剪取 5 cm 根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色 B．上圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野 C．持續(xù)觀察，視野中的 K 細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 D．視野中， N細(xì)胞的染色體數(shù)目 是 M細(xì)胞的一半 解析 在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)剪取根尖 2～ 3 mm，然后用 10 % 的鹽酸解離， 漂洗后再用龍膽紫溶液或醋酸洋溶液染色； 從圖中可清晰觀察到染色體的形態(tài) 特

9、點(diǎn)，故為在高倍顯微鏡下調(diào)節(jié) 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野；因解離時(shí)鹽酸已經(jīng)把細(xì)胞殺死了， 細(xì)胞不能再分裂，故持續(xù)觀察 K細(xì)胞，其形態(tài)不再變化； M細(xì)胞的染色體排列在赤道面上， 為中期細(xì)胞， N 細(xì)胞為后期細(xì)胞， N 細(xì)胞的染色體數(shù)目是 M細(xì)胞的 2 倍。 答案 B 二、非選擇題 ( 共 20 分 ) 7．(10 分 ) 在觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，甲～戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下： 操作步驟 解離 漂洗 染色 制片 觀察 甲 － ＋ ＋ ＋ ＋ 乙 ＋ － ＋ ＋ ＋ 丙

10、 ＋ ＋ － ＋ ＋ 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 戊 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ “＋”表示有 ，“－”表示無(wú)。 3 (1) 甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ________，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是 ________，丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ________( 請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇 ) 。 A．染色體未著上顏色，無(wú)法看清 B．細(xì)胞重疊，看不到染色體 C．染色體著上顏色，清晰可見(jiàn) D．染色體著色很淺，模糊不清 (2) 丁在進(jìn)行上述步驟后，直接在高倍物鏡下觀察，長(zhǎng)時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞，正確的操作應(yīng)該是 ___

11、____________________________________________ ___________________________________________________________ 。 經(jīng)老師糾正后，丁在視野中找到了有絲分裂的圖像，但所看到的細(xì)胞圖像在視野的右上方， 要讓圖像向視野中央移動(dòng)應(yīng)將裝片向 ________移動(dòng)。 (3) 戊 觀 察 到 許 多 長(zhǎng) 方 形 的 細(xì) 胞 ， 沒(méi) 有 找 到 各 分 裂 時(shí) 期 的 細(xì) 胞 圖 像 ， 可 能 原 因 是 ______________________________________

12、______________ 。 解析 (1) 由表中信 息可知甲未解離，其結(jié)果可影響壓片時(shí)細(xì)胞分散，最終導(dǎo)致細(xì)胞不能分 散開(kāi)來(lái)；乙未漂洗，可導(dǎo)致著色較淺；丙未染色，可導(dǎo)致無(wú)法看清染色體。 (2) 進(jìn)行顯微觀察時(shí)，應(yīng)先在低倍鏡下找到觀察目標(biāo)并移至視野中央，然后換高倍鏡觀察。 (3) 進(jìn)行有絲分裂細(xì)胞的觀察應(yīng)以根尖分生區(qū)( 細(xì)胞呈正方形 ) 為觀察對(duì)象。 答案 (1)B D A (2) 先用低倍鏡觀察，找到分裂圖像后，將目標(biāo)移至視野中央，再使用 高倍物鏡 右上方 (3) 觀察部位不正確 ( 該同學(xué)看到的是成熟區(qū)或伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞) 8． (10 分

13、 ) 以下是幾位同學(xué)在做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作情況： 甲同學(xué)剪取 5 mm左右的根尖后按規(guī)范操作，結(jié)果在一個(gè)視野中未能找到分裂期細(xì)胞，他耐 心等待后，最終還未能觀察到。 乙同學(xué)剪取 2～ 3 mm根尖解離后立即染色，結(jié)果實(shí)驗(yàn)效果很差。 丙同學(xué)將已染色的實(shí)驗(yàn)材料，立即放在載玻片上觀察，看不清細(xì)胞。 丁同學(xué)在制作裝片時(shí)，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10 %的鹽酸在 10 ℃下解離 5 min ，然后按正確要求操 作，結(jié)果在觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi)。 (1) 甲同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是 ________，耐心等待后還是未能找到 分裂期細(xì)胞的原因是 ________

14、__________________________________ ，要想找到分生區(qū)的細(xì)胞，應(yīng)如何操作？ ____________________________________________________ 。 (2) 乙 同 學(xué) 操 作 上 的 錯(cuò) 誤 是 ____________ ， 看 不 清 細(xì) 胞 的 原 因 是 ________________________________________________________ 。 (3) 丙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是 _________ _______________________

15、___________ 。 (4) 丁同學(xué)在操作中細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi)，最可能的原因是__________________ 。 4 解析 甲同學(xué)剪取的根尖太長(zhǎng)， 根尖結(jié)構(gòu)中只有根尖分生區(qū)細(xì)胞處于旺盛的分裂狀態(tài)， 應(yīng)取 2～ 3 mm為宜，且在解離時(shí)已殺死細(xì)胞，已死亡的細(xì)胞不可能再分裂。乙同學(xué)沒(méi)有漂洗就染 色，殘留在根細(xì)胞中的鹽酸會(huì)和堿性染液反應(yīng)， 影響染色效果。 丙同學(xué)沒(méi)有壓片， 細(xì)胞重疊， 透光性差，看不清細(xì)胞。丁同學(xué)解離的溫度和時(shí)間不夠，應(yīng)當(dāng)在室溫下解離 10～ 15 min ， 若在 10 ℃時(shí)解離，解離時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。 答案 (1) 剪取根尖太長(zhǎng) 所取細(xì)胞大部分為伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞 細(xì)胞已死亡，不再繼續(xù)分裂 轉(zhuǎn) 換視野，在其他視野中尋找 (2) 沒(méi)有經(jīng)過(guò)漂洗鹽酸和 堿性染液反應(yīng)，染色效果差 (3) 沒(méi)有經(jīng)過(guò)壓片，細(xì)胞重疊 (4) 解離溫度低，解離時(shí)間不夠 5