《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26《歌詞三首》課件 （新版）蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26《歌詞三首》課件 （新版）蘇教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

生活離不開(kāi)陽(yáng)光，生活也離不開(kāi)歌聲。 一首好歌，可以如春風(fēng)，為你送來(lái)縷縷清新； 一首好歌，可以如甘泉，給你心靈的潤(rùn)澤； 一首好歌，更是一首詩(shī)，情感充沛，意味 無(wú)窮。今天就讓我們一起來(lái)用耳朵聆聽(tīng)，用 心情去感受，用文學(xué)來(lái)欣賞那一首經(jīng)久不衰 的歌曲《我的中國(guó)心》。 這是香港歌星張明敏在中央電視臺(tái)春節(jié) 聯(lián)歡晚會(huì)上唱的一首歌，它打動(dòng)了海內(nèi)外億萬(wàn) 中華兒女的心。,歌 詞 三 首,我 的 中 國(guó) 心 在希望的田野上 黃 河 頌,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、欣賞這三首歌詞。 2、體會(huì)歌詞中體現(xiàn)的熱愛(ài)祖國(guó) 的感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。,學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問(wèn)難,自學(xué)提綱,1、生字注音 縈 烙 穗 瀾 魄 嶂 巔 哺 2、解釋下列詞語(yǔ) 澎湃 狂瀾 屏嶂 九曲連環(huán) 一瀉萬(wàn)丈 3、了解三位作者 4、用你最喜歡的方式閱讀課文。,5、學(xué)習(xí)《我的中國(guó)心》思考： （1）是一種什么樣的感情引起了全國(guó)人民對(duì)這首歌 的共鳴？ （2）歌詞反復(fù)提到的中心詞是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?（3）“河山只在我夢(mèng)縈” ，“只”字體現(xiàn)了什么感情? （4）“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河”有什么象征意義? （5）人有國(guó)籍之分，心怎么有國(guó)籍呢？ （6）你最喜歡歌詞中的哪一句？說(shuō)說(shuō)為什么？ （7）把歌詞內(nèi)容分為三個(gè)層次，概括意思。 6、《在希望的田野上》這一歌詞的思路怎樣？概括 本文中心。 7、學(xué)習(xí)《黃河頌》思考： （1）從哪三個(gè)角度謳歌了黃河的偉大精神？ （2）哪些句子描寫(xiě)了黃河的形象? （3）你是怎樣理解“我們民族的偉大精神”的? （4）把歌詞內(nèi)容分為三個(gè)層次，概括意思。,合作探究、解決疑難,1、生字注音 縈 烙 穗 瀾 魄 嶂 巔 哺,Yíng lào suì lán pò zhàng diān bǔ,2、解釋下列詞語(yǔ) 縈： 炊煙： 澎湃： 狂瀾： 屏嶂： 九曲連環(huán)： 一瀉萬(wàn)丈：,圍繞，纏繞。 燒火做飯時(shí)冒出的煙。 形容波浪互相撞擊，比喻聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。 巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。 像屏風(fēng)那樣遮攔著的東西（多指山嶺、島嶼等） 遮擋。 形容廣闊或壯大。 形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。,3、了解三位作者,,黃霑（zhān)：香港詞作家。 曉光：陳曉光，詞作家。 光未然：現(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家， 原名張光年。,4、用你最喜歡的方式閱讀課文。,我的中國(guó)心,5、學(xué)習(xí)《我的中國(guó)心》思考： （1）是一種什么樣的感情引起了全國(guó)人民對(duì) 這首歌的共鳴？,是一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，海外游子對(duì)祖國(guó)的 無(wú)比熱愛(ài)這情引起了全國(guó)人民的共鳴。,（2）歌詞反復(fù)提到的中心詞是什么？ 談?wù)勀愕睦斫狻?“中國(guó)心”,①改變不了我的中國(guó)心 （點(diǎn)題） ②我心依然是中國(guó)心 （根源） ③也改變不了我的中國(guó)心（總結(jié)）,（3）“河山只在我夢(mèng)縈” ，一個(gè)“只”字， 體現(xiàn)了什么感情?,對(duì)祖國(guó)的企盼和向往之情。,（4）“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河”有什么 象征意義?,代表祖國(guó)的“河山” ，借代祖國(guó)。,（5）人有國(guó)籍之分，心怎么有國(guó)籍呢？,心中永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，念著祖國(guó)，海外游子， 身在異國(guó)，心系祖國(guó),（6）你最喜歡歌詞中的哪一句？說(shuō)說(shuō)為什么？,①“中國(guó)心” ②“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心” ③“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤” ④“澎湃著中華的聲音”,①“中國(guó)心” 也就是心中裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)念著祖國(guó)， 對(duì)祖國(guó)一片深情。 ②通過(guò)對(duì)比，寫(xiě)出了海外游子身在海外，心系祖國(guó)的 情懷。 ③“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河”代表祖國(guó)，“重千斤”把 不可以用斤兩計(jì)算的對(duì)祖國(guó)的感情用斤兩表達(dá)出來(lái)，形象 地表現(xiàn)祖國(guó)在海外游子心中的分量，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。 ④這是來(lái)自心中的聲音！這是融在血里的聲音！是海外 赤子永不改變的愛(ài)國(guó)之心的表白。,（7）把歌詞內(nèi)容分為三個(gè)層次，概括意思。,一、第 1—4 行： 海外赤子有一顆不變的中國(guó)心。 二、 第 5～12 行： 祖國(guó)永遠(yuǎn)在海外赤子的心中。 三、第 13—16 行： 海外赤子愛(ài)國(guó)之心永遠(yuǎn)不變。,6、《在希望的田野上》這一歌詞的思路 怎樣？概括本文中心。,分為三個(gè)層次。 第一層（第1至8行）：歌唱家鄉(xiāng)。 第二層（第9至16行）：歌唱理想。 第三層（第17至24行）：歌唱未來(lái)。,通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)充滿希望的田野的贊美， 抒發(fā)了 對(duì)美好生活的贊美， 歌頌了新生活， 歌頌了 新時(shí)代． 。,7、學(xué)習(xí)《黃河頌》思考： （1）從哪三個(gè)角度謳歌了黃河的偉大精神？,一是把黃河比喻成“民族的搖籃”， 一是把黃河比喻成“民族的屏障”， 一是把黃河比喻成“民族的偉大精神”。,（2）哪些句子描寫(xiě)了黃河的形象?,金濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾， 濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。,（3）你是怎樣理解“我們民族的偉大精神”的? （4）把歌詞內(nèi)容分為三個(gè)層次，概括意思。,“我們民族的偉大精神”是指不畏艱難險(xiǎn)阻、 堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和偉大的英雄氣魄。,第一層：寫(xiě)“我”所看到的黃河形象，突出了 黃河不可阻擋的氣勢(shì)。 第二層，從三個(gè)角度謳歌黃河的偉大精神。 “民族的搖籃” ； “民族的屏障” ； “民族的偉大精神” 。 第三層，表達(dá)祖國(guó)兒女心中的決心。,詩(shī)人借助黃河——中華民族的母親河這一形象， 把心中的感情，也是千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的感情抒發(fā) 出來(lái)。,鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練,1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 lào（ ）印 chuī（ ）煙 明mèi（ ） 抽suì（ ）yíng（ ）繞 梳zhuāng（ ） 狂lán（ ）,烙 炊 媚 穗 縈 妝 瀾,2．辨字組詞。 烙（ ）漂（ ）梳（ ）哺（ ） 洛（ ）飄（ ）疏（ ）浦（ ）,烙印 漂流 梳洗 哺育 洛陽(yáng) 飄散 稀疏 浦江,3．解釋句中加橫線詞的含義。 （1）河山只在我夢(mèng)縈： （2）炊煙在新建的住房上飄蕩： （3）黃河！你是我們民族的搖籃：,強(qiáng)調(diào)“只有”。 表現(xiàn)農(nóng)村的富裕。 發(fā)源地。,4．解釋下列歌詞的含義。 （1）洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心。 （2）禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗。牛羊在牧人的笛聲中成長(zhǎng)。 （3）你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀！,雖然身在海外，但永遠(yuǎn)心系祖國(guó)。,極為形象地描寫(xiě)農(nóng)民為“理想”辛勤耕 耘，充滿詩(shī)意地表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)帶來(lái)了 大地豐收。,贊頌了黃河的雄偉氣勢(shì)。,課外作業(yè)，拓展延伸 1、完成課后“探究·練習(xí)”一、二題。 2、完成“基礎(chǔ)訓(xùn)練”四、五題。 3、預(yù)習(xí)《古詩(shī)三首》。,