《人音版小學音樂二年級上冊《小雞的一家》教學設計(2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人音版小學音樂二年級上冊《小雞的一家》教學設計(2)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《小雞的一家》教學詳案 教學目標： 1、知識目標：通過聽、唱、演能大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)歌曲動物形象。 2、能力目標：正確演唱歌曲，能夠與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏。 3、情感目標：通過動物活潑可愛的特點培養(yǎng)學生禮貌待人、關愛他人的優(yōu)良品德。 教學重難點： 1、 能輕松愉快的唱好歌曲《小雞的一家》 ，準確的唱好歌曲中的附點音符和休止符 2、 能生動的表演歌曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏 教學準備：鋼琴、小雞 公雞 母雞 頭飾 課時安排：一課時 教學過程： 一、音樂問好： 二、激趣導入：

2、【出示謎語】同學們，你們喜歡小動物嗎？（學生自由說出，自己喜歡的小動物，教師指 出，帶領學生到動物牧場去看一看， （出示課件）進入歌曲《小雞的一家》學習。 三、發(fā)聲練習 1=C 2/4 3 2 3 4 | 5 - | 5 6 | 5 - | 公雞 唱 歌， wo wo wo 母雞 唱 歌, ge ge ge 小雞 唱 歌, ji ji ji 5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 - || Wowo wo wowo wo wo wo wo ge ge ge

3、 ge ge ge ge ge ge ji ji ji ji ji ji ji ji ji （教師強調(diào)學生在演唱時要注意咬字、吐音的問題，可做簡單的示范） 四、歌曲學習新授《小雞的一家》 師：大家的歌聲把花小雞的一家全都吸引來了，瞧，這是 ~~ 公雞 -（你怎么知道這是公雞爸爸呀？）紅紅的雞冠，長長的尾巴，你看它站在這多威風、多 神氣啊，我們快用音樂的方式跟它打個招呼吧，師唱生唱） 母雞 -（你怎么看出來的？母雞生蛋，我們也跟它打個招呼） 花小雞 -（可愛的花小雞了，音樂問好） 師：唱的真好聽，花小雞

4、說了，大家真有禮貌，那我也給大家?guī)砹艘环菀娒娑Y——一首非常好聽的歌曲《小雞的一家》 。 1、 初聽 師：從歌里我們可以聽出來花小雞的一家平時在生活中都是各盡其職的， 誰來說說公雞爸爸是負責什么的？ 公雞打鳴——每天天還不亮的時候， 盡職盡責的公雞爸爸就開始打鳴報時， 把人們從睡夢中叫醒，開始一天的工作。特別的威風。 母雞生蛋——母雞媽媽也是非常勤勞的，也很辛苦，每天都會下蛋，而且下蛋的時候會不停的咯咯咯的叫，就像在向人們報喜，特別有成就感。 花小雞——捉蟲子，可愛的花小雞在爸爸媽媽疼愛下，快樂的成長。 他們組成了一個快樂、和諧、充滿愛的大家庭。

5、2、復聽 師：接下來我們再來欣賞一遍，請你小聲的跟唱 3、按節(jié)奏讀歌詞，解決難點附點節(jié)奏和休止符 師：現(xiàn)在是不是已經(jīng)迫不及待想來唱唱了？別著急，我們先把第一段歌詞來讀一讀（師領生 讀歌詞） 4、師生接唱學習第一段 1）師：好，我們來接唱第一段，你先來唱紅色，我來接綠色。 2）師：唱的很好，我們換過來試試，注意附點節(jié)奏和空拍啊。 3）師：完整演唱 4）請男生來演唱 師：公雞打鳴是它最威風、最神氣的時候，你能不能通過聲音表現(xiàn)出來。男生來試試， 5）完整演唱 師：男生演唱的大公雞很形象，咱們女生也加入進來，好不好

6、5、小組合作自主學習第二段 1）師：第一段歌詞沒問題了，相信第二段也難不倒你，對不對？我們小組合作來自學完成， 看哪一組完成的最好，前后四位同學一小組，開始！ 2）師：哪組同學來展示？ 這組同學唱的非常好， 但是我認為咱們還可以把老母雞下蛋的那種迫不及待向人們報喜的 自豪感、成就感再表現(xiàn)的夸張一點，咱們一起來試試。 6、接唱第三段，解決結尾句 師：第三段歌詞，我們直接來跟唱吧，注意最后一句，遇到這個符號，我們應該（跳過第一 個房子接第二個房子） 7、完整演唱：演唱完之后，教師給學生作指導強調(diào)。 師：把公雞打鳴的神氣、母

7、雞下蛋的自豪和花小雞的可愛通過你的聲音表現(xiàn)出來。 8、創(chuàng)編表演 1）創(chuàng)編 師：同學們剛才用聲音表現(xiàn)的小雞的一家非常的形象，那個同學能用一個最有特點的動作來 表現(xiàn)一下它們啊？ 公雞——大公雞在哪呢？為什么用這個動作表現(xiàn)大公雞？（非常好，他抓住了大公雞的主要 特點，跟我一起做，師領生表演） 母雞——公雞這么神氣啊，那母雞呢？ 小雞——小雞可愛嗎？ 2）合音樂 -------師：你會了嗎？讓我們音樂起舞吧。 五、打擊樂器 1、認識打擊樂器 師：大家表演的可真像啊，那現(xiàn)在請你閉上眼睛，聽一聽誰來到了我們的課堂上 ?(師敲雙向 筒伴奏 )講解雙響筒用法，請學生試敲（鈴鼓） 2、講解伴奏方式，師領生徒手練習（看圖） 六、分組表演：教師把學生公雞隊、母雞隊、小雞隊、樂器隊 七、課堂小結 師：今天我們學習了歌曲《小雞的一家》 ，并和老師們一起感受了他們和睦相處的快樂， 也希望我們班同學能像他們一樣團結和睦，成為相親相愛的一家人，好不好？（下課）授課體驗人：劉紅