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1、教學(xué)內(nèi)容:教科書第46頁例題、試一試,第4647頁想想做做的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1、在問題情景中經(jīng)歷提出并解決問題的過程,得出6、7減幾的計(jì)算方法。2、發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3、具有初步的自主探究的意識(shí),愿意與別人合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景星期天到了,智慧爺爺要帶同學(xué)們到課外去學(xué)習(xí)一些知識(shí)。只要我們平時(shí)多觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有數(shù)學(xué)問題。二、自主探究1、學(xué)生觀察情景圖(1) 圖上的小朋友在干什么?(2) 根據(jù)這幅圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題/2、小組內(nèi)討論,交流各自的想法。3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。三、建立模型1、同學(xué)們已經(jīng)說出了自己的想法,那么哪
2、種方法更能表達(dá)圖意呢?(1) 學(xué)生評(píng)價(jià),教師引導(dǎo)。(2) 學(xué)生討論并列出算式。7-3=4 7-4=32、試一試讓學(xué)生看圖列式,并簡單表述想法。四、應(yīng)用拓展同學(xué)們剛才學(xué)得真好!智慧爺爺很高興,他要獎(jiǎng)給你們一些禮物只要你們答對(duì)問題,禮物就屬于你們。1、想想做做第1題,看圖列式。(1) 讓學(xué)生獨(dú)立完成后,集體交流。(2) 交流時(shí)重點(diǎn)探討第3幅圖。2、想想做做第2題。讓學(xué)生先說圖意,再填寫算式和得數(shù)。3、想想做做第3題。讓學(xué)生先說出題目的意思和要求,再自己畫線連一連。4、想想做做第5題。7只蜻蜓,飛走幾只,還剩幾只呢?填完7-□=□后,再交流。5、想想做做第6題。引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察,回答問題,再讓學(xué)生自己提出問題,培養(yǎng)提問題的能力。6、想想做做第4題,吃蛋糕比賽。蛋糕上寫著3組算式,讓學(xué)生比較每組算式有什么聯(lián)系。五、小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課智慧爺爺帶我們到課堂外面去,你有哪些收獲?你是怎樣得到他的禮物的?六、教學(xué)后記:1 學(xué)生基本上能掌握本節(jié)課的內(nèi)容。2 學(xué)會(huì)通過數(shù)的分合來學(xué)習(xí)新知識(shí)。3 對(duì)于利用加法求減法,還有一部分學(xué)生不能利用。4 計(jì)算的時(shí)間太長,有一部分學(xué)生不能快的反應(yīng)出來。能提前備課,而且態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)過程詳細(xì),堅(jiān)持寫教后記。