《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 17《蘇州園林》教學(xué)課件 語(yǔ)文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 17《蘇州園林》教學(xué)課件 語(yǔ)文版.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五單元 17 蘇州園林,,上有天堂,下有蘇杭,,,1.掌握重點(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文。 2.把握文章描繪的蘇州園林的總特征，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ) 言的多樣性。 3.領(lǐng)略作者筆下的圖畫(huà)美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化 的感情。,,葉圣陶（1894—1988），現(xiàn)代文學(xué)家、 語(yǔ)文教育家，名紹鈞，江蘇蘇州人。1923年出版的《稻草人》是我國(guó)第一部童話集。1928年創(chuàng)作了優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。,,一、讀一讀,軒榭（ ）（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ）（ ） 鏤空（ ） 相間（ ） 薔薇（ ）（ ）,xuān,xiè,hè,lín,xún,lòu,jiàn,qiánɡ,wēi,二、記一記,鑒 賞: 斟 酌： 因地制宜： 重巒疊嶂：,對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。,考慮事情文字等是否適當(dāng)。,根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。,形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。,1.蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？ 2.文章是從哪些方面介紹蘇州園林的？ 3.給課文劃分層次，并歸納段落大意。,講究亭臺(tái)軒榭的布局（第3段） 講究假山池沼的配合（第4段） 講究花草樹(shù)木的映襯（第5段） 講究近景遠(yuǎn)景的層次（第6段）,注意角落的圖畫(huà)美（第7段） 注意門(mén)窗的圖案美（第8段） 注意色彩搭配的協(xié)調(diào)美（第9段）,完美的圖畫(huà)（第1段和第2段）,,不止這些（第10段）,,,把握結(jié)構(gòu),“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)?！闭n文是從哪幾方面具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的？,A.講究亭臺(tái)軒榭的布局 B.講究假山池沼的配合 C.講究花草樹(shù)木的映襯 D.講究近景遠(yuǎn)景的層次 E.注意角落的圖畫(huà)美 F.注意門(mén)窗的圖案美 G.注意色彩搭配的協(xié)調(diào)美,務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà),,…… ……,蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。,講究亭臺(tái)軒榭的布局,假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,講究假山池沼的配合,落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。,講究花草樹(shù)木的映襯,有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。,講究近景遠(yuǎn)景的層次,,蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。,蘇州園林在每個(gè)角落都注意圖畫(huà)美,,總說(shuō) （完美的圖畫(huà)）,層次,色彩,布局,配合,映襯,每個(gè)角落,門(mén)窗圖案,,分說(shuō),,,,理想是事業(yè)之母。 ——葉圣陶,