《小學二年級數(shù)學下冊位值圖上的游戲1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學二年級數(shù)學下冊位值圖上的游戲1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 位值圖上的游戲 教學目標： 1．知道數(shù)字在不同數(shù)位上分別表示多少。 2．讓學生在操作中深刻領悟：小圓片所在的位置不同，表示的數(shù)值也不同。 3．了解數(shù)的表達式的轉(zhuǎn)換過程， 培養(yǎng)學生的發(fā)散思維， 進而引導學生從題組中進行初步的有序歸納。 4. 玩中做，做中學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的濃厚興趣。教學重點： 通過擺小圓片，觀察同樣的一個小圓片在數(shù)位表上不同區(qū)域中值的大小變化。 教學難點： 從題組中進行初步的歸納，從中找出一些規(guī)律性

2、的結論。 教學過程： 一、導入階段： 1．師：將數(shù)位順序表填完整。 師：這張數(shù)位表又叫做位值圖，這節(jié)課我們要在這張位值圖上來做游戲。 出示課題：位值圖上的游戲 2．拿出 1 個小圓片，你準備怎樣放入位值圖中，這時它表示什么？ 放在個位，表示 1 個一；放在十位，表示 1 個十；放在百位，表示 1 個百。 師：是?。⊥瑯?1 個小圓片，放在不同數(shù)位，表示數(shù)的大小是不一樣的。 二、中心階段： （一）數(shù)的表達式的轉(zhuǎn)換 在數(shù)位表上擺出數(shù)，并說出每個數(shù)位上的數(shù)所表示的意思。（出

3、示圖片） 1．師：看，小巧在位值圖上放了一些小圓片，說說這是幾？每個數(shù)位上分別有幾片小 圓片，它表示幾？ 生：這是 523，百位上有 5 個小圓片，表示 5 個百；十位上有 2 個小圓片，表示 2 個十；個位上有 3 個小圓片，表示 3 個一。 2．師：下面的幾張位值圖，看誰讀得好又快？ 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 3．小朋友自己當小老師，說一個數(shù)，在位值圖上擺一擺。 （二）探究規(guī)律 出示課件，請大家想想位值圖中的小圓片可以怎樣變化

4、，數(shù)有什么變化？ 學生各說各的方法。 1．添加 師：添加一片，現(xiàn)在這個數(shù)可能是什么？ 獨自探究，學生在自己的位值圖上擺好 573，再添上一個小圓片，看看出現(xiàn)了什么數(shù)？ 學生匯報，教師加以整理： 673、 583、 574。 師：觀察這幾個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 老師小結。 2．拿走 師：拿走一個小圓片，那么結果又會怎樣？誰來猜一猜？ 學生先猜測，再在位值圖上加以驗證。 匯報結果： 473、 563、 572。 師：你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結：不論是添加還是拿走，都是考慮三種情況：百位上、十位上、

5、個位上的變化。再考慮三種情 況時特別要注意有序。 3. 移動 師：如果移動了一片小圓片，現(xiàn)在這個數(shù)可能是多少，猜猜有幾種可能？（教師一邊說一邊做移動的手勢） 教師指導：每一次移動小圓片后，應放回原處再重新開始。學生動手操作，自主探究。 反饋：現(xiàn)在你覺得有幾種，用手勢告訴老師？學生匯報并展示移動的過程，教師逐一板書： 百位 十位 483 個位 474 十位 百位 663 個位 564 個位 百位 672 十位 582 2 ???????????????????????名校名 推薦???

6、???????????????? 小結：移動一個小圓片， 一般考慮以上 6 種情況。 三、拓展練習 先想一想，再試一試： 用兩個小圓片，在位值圖上可以擺出幾個數(shù)？（ 2、20、 200、 11、 101、110） 用三個小圓片，在位值圖上可以擺出幾個數(shù)？（ 3、30、 300、 12、 21、 120、 210、 102、 201、 111） 四、總結： 今天我們在位值圖上玩了哪些游戲？你找到了什么規(guī)律？ 3