《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第一節(jié) 學(xué)習(xí)與成長課件 湘師版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第一節(jié) 學(xué)習(xí)與成長課件 湘師版（道德與法治）.ppt（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、情境引入 合作探究 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 第二單元 享受學(xué)習(xí) 第一節(jié) 學(xué)習(xí)與成長 情境引入 1. 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ 2. 君子食無求飽，居無求安，敏于事 而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué) 也已。 3. 溫故而知新，可以為師矣。 4. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 5. 知之為知之，不知為不知，是知也。 6. 敏而好學(xué)，不恥下問。 7. 知之者不如好之者，好之者不 如樂之者。 8. 不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅 不以三隅反，則不復(fù)也。 9. 我非生而知之者，好古，敏以 求之者也。 10. 三人行，必有我?guī)熝?。擇其?者而從之，其不善者而改之。 合作探究 人類文明發(fā)展的動(dòng)力 人類文明的 延續(xù)和發(fā)

2、展，就 如同一場(chǎng)規(guī)模宏 大而曠日持久的 接力賽。代代傳 遞，學(xué)習(xí)傳承， 才有了人類文明 的延續(xù)和發(fā)展。 蒙昧?xí)r代 野蠻時(shí)代 文明時(shí)代 人類社會(huì)歷史的三個(gè)時(shí)代： 真情寄語 未來唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是你 有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更 快。 彼得 圣吉 讀書，不僅是為 了擺脫個(gè)人困境，而 是要拯救中國廣大的 的苦難民眾；讀書， 不僅是為了個(gè)人找出 路，而是為中華民族 求新生。 讀書不忘救國， 救國不忘讀書。 個(gè)人成長進(jìn)步的階梯 玉不琢不成器，人不學(xué)不知 義。 三字經(jīng) 胸藏文墨虛若谷，腹有詩書 氣自華。 學(xué)習(xí)，不 僅能直接幫你 獲得解決問題 的技能，而且 能給你一個(gè)更 好的視角。不 學(xué)習(xí)，目光短 淺；多學(xué)

3、習(xí)， 海闊天空。 真情寄語 一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們 從狹隘的地方，駛向生活的無限 廣闊的海洋。 凱勒 在一個(gè)文化厚實(shí)深沉的社會(huì) 里，人懂得尊重自己 他不茍 且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?；?懂得尊重別人 他不霸道，因 為不霸道所以有道德；人懂得尊 重自然 他不掠奪，因?yàn)椴宦?奪所以有永續(xù)的智能。 課堂小結(jié) 學(xué) 習(xí) 與 成 長 人類文明發(fā) 展的動(dòng)力 個(gè)人成長進(jìn) 步的階梯 原因 學(xué)習(xí)的重要性 原因 國家和公民應(yīng) 如何對(duì)待學(xué)習(xí) 隨堂訓(xùn)練 當(dāng)前，教育問題是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題， 國家對(duì)義務(wù)教育的重視，受到了廣大人民群 眾的熱烈歡迎。但目前農(nóng)村輟學(xué)風(fēng)仍然比較 嚴(yán)重，一些中小學(xué)生不斷走出校門，加入到 輟學(xué)大軍中

4、。針對(duì)這一現(xiàn)象，某校七年級(jí)三 班發(fā)動(dòng)全體同學(xué)做了一次社會(huì)調(diào)查，調(diào)查內(nèi) 容如下，請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和所學(xué)知 識(shí)完成調(diào)查內(nèi)容。 （ 1）通過調(diào)查，請(qǐng)你寫出農(nóng)村學(xué)生產(chǎn) 生輟學(xué)的原因。 （ 2）假如請(qǐng)你給部分輟學(xué)學(xué)生的家長 做工作，你打算用哪些內(nèi)容？ （ 3）假如由你來組織部分輟學(xué)的孩子 開展一次活動(dòng)，以增強(qiáng)他們受教育權(quán)的 意識(shí)，你打算開展哪些活動(dòng)？ （ 4）針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，請(qǐng) 你向有關(guān)部門提幾條合理化建議。 （ 1） 費(fèi)用過高，經(jīng)濟(jì)困難的難以接受。 家 長法律意識(shí)淡薄，貪圖眼前小利。 讀書無用 論在一些家長的頭腦中根深蒂固。 學(xué)校教學(xué) 質(zhì)量差，當(dāng)?shù)匦姓C(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán)等。 （ 2）所用知識(shí)：知識(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)，受 教育能為人的一生幸福奠基；我國義務(wù)教育 法的相關(guān)規(guī)定；社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要；國 家對(duì)學(xué)生接受教育的重視，實(shí)行兩免一補(bǔ)政策 等等。 （ 3）可組織他們觀看教育題材的電影，如 美麗的大腳、背起爸爸上學(xué)等?；蛘?召開一次有關(guān)珍惜受教育權(quán)利的專題講座，或 者組織一次以 “ 我要上學(xué) ” 為主題的演講比賽 等。 （ 4）加強(qiáng)義務(wù)教育法的宣傳，提高家 長的法律意識(shí)。加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給貧困 學(xué)生提供物質(zhì)幫助。呼吁全社會(huì)都來關(guān)心兒 童和青少年。當(dāng)?shù)卣畤?yán)懲造成孩子輟學(xué)的 違法行為。