《七年級道德與法治上冊 3_1_3 做學(xué)習(xí)的主人課件 粵教版 (2).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 3_1_3 做學(xué)習(xí)的主人課件 粵教版 (2).ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 馬麗是個勤奮好學(xué)的孩子。小學(xué)時媽媽 幫助她把每天的學(xué)習(xí)都安排好了。到了初中 以后，媽媽還是一如既往地幫她安排學(xué)習(xí)， 制定計劃、檢查作業(yè)、整理筆記。馬麗說： “有了媽媽的幫助，我省卻了很多麻煩，不 需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把 精力投入到學(xué)習(xí)中去?！?3.1.3、做學(xué)習(xí)的主人 學(xué)習(xí)是貫穿我們一生的活動， 是我們生活中十分重要的事情。 只有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度才能更 好地進行終身學(xué)習(xí)。 怎樣養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度？ 序 號 測試題目 是 否 1 老師上課提問時，我喜歡聽同學(xué)們回答問題和老師的總結(jié) 2 考試后，從不把做錯的題重新再做一遍 3 做功課和接待朋友這兩件事，我更喜歡后者 4 每天晚上

2、和周末的學(xué)習(xí)時間，我都安排得井井有條 5 我覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事 6 作業(yè)中遇到難題，我喜歡自己動腦筋思考去解決 7 我很少預(yù)習(xí) 8 假期里我每天學(xué)習(xí)，從不趕作業(yè) 9 不感興趣的課程，我就不愿意花很大力氣去學(xué) 10 我喜歡和別人討論學(xué)習(xí)中的問題。 11 我在考試前“臨近磨槍”，效果往往挺好的。 12 我聽課從不走神，總是盡量領(lǐng)會老師講課的內(nèi)容和意圖 13 學(xué)習(xí)成績不好，我不在乎。 14 即使是我特別想看的電視節(jié)目，在沒做完功課之前也不看。 15 老師留的選做題太難了，我一般都不做。 16 就是多學(xué)點知識，考試不考試無關(guān)緊要。 17 我在學(xué)習(xí)上有忽冷忽熱的毛病。 18 我喜歡琢磨習(xí)題的多種解法。

3、 19 上課沒聽明白的問題，也不愿意向老師或同學(xué)詢問。 20 我不在乎老師講的好不好，主要靠自己努力。 凡偶數(shù)序號的內(nèi)容，選擇“是”的記 1 分，選擇“否”的記 0分。 凡奇數(shù)序號的內(nèi)容，選擇“是”的記 0 分，選擇“否”的記 1分。 (1)養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度 ,要清 楚地意識到學(xué)習(xí)是自己的事情。 要我學(xué) 我想學(xué) 我要學(xué) 不學(xué)不可 有個小男孩無意中在花園里，看到一 個蝴蝶蛹。 幾天后，小男孩發(fā)現(xiàn)蛹上有一個小孔， 就停下來觀察。過了幾小時，他見到里 面的蝴蝶用細(xì)小的身體掙扎著，要從小 孔爬出來。但蝴蝶好像無論怎么努力， 都沒有辦法出來，于是充滿愛心的小男 孩，決定幫忙蝴蝶，就去拿了一把小剪 刀，

4、把小孔剪開一點，這樣美麗的蝴蝶 就很容易出來了。 男孩滿心期待著，終于等到蝴蝶破蛹而出！ 不料，這只蝴蝶長相卻有點奇怪，它的身體肥 腫，翅膀又細(xì)又弱，一點都不美麗。 男孩心想著，也許等牠長大一點。翅膀就會 變得堅硬美麗！但是，小男孩一直等待，這個 盼望并沒有實現(xiàn)，蝴蝶終其一生，只能拖著肥 腫的身體與細(xì)弱的翅膀，在地上爬行，永遠(yuǎn)無 法展翅飛翔。 因為毛毛蟲要成為飄舞的蝴 蝶，必須用自己細(xì)小的身體， 掙扎著從蛹孔里出來，才能將 身體里的體液壓進翅膀，便于 將來能夠飛行。 每個人的知識獲得，經(jīng)驗積 累等一樣，必須是自己完成的， 不能被代替。 過程可能會有辛苦，但是， 如果沒有痛苦的破繭而出，就 不會

5、擁有真正美麗的飛翔。 戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅； 學(xué)習(xí)有進步了，我真快樂！ ； 學(xué)習(xí)成功后的鮮花和掌聲 我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂！ 學(xué)會了很多英語對話，我很快樂！ 數(shù)學(xué)老師課講的特幽默，我真快樂！ 學(xué)習(xí)中的快樂 我們通過學(xué)習(xí)塑造自己的人生， 體驗著其中的酸甜苦辣。 被安排的學(xué)習(xí) 內(nèi)容太多，沒 有休息、娛樂 的時間 不喜歡某些學(xué)科和 老師，所以學(xué)不好， 或者不想學(xué) 困擾 困擾 困擾 學(xué)習(xí)的困擾 很少體會到學(xué)習(xí) 帶來的成就感 在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心 自己會落后 你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當(dāng)時的感受。 我叫小明，今年上七年級。我很 想好好學(xué)習(xí)，但是在課堂上老是控制不 住自己，喜歡講小話，做小動作，

6、老師 講的很多知識都沒聽到，而且還經(jīng)常被 老師訓(xùn)；我喜歡邊看電視邊做作業(yè)，有 時候節(jié)目太精彩了導(dǎo)致作業(yè)忘了做；我 制定了學(xué)習(xí)計劃，但只堅持了兩天就放 棄了、我知道自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好， 可我真的不明白怎樣才能養(yǎng)成一個好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 誰能幫幫我？ (2)養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度 ,要做 學(xué)習(xí)的管理者。 我們要為自己選擇合適的 學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。 回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將自己在下面的兩種情景中的感受分別寫 在空格內(nèi) 。 做自己想做 的事 事情做完以后 遇到困難的時 候 有人反對的 時候 開始的時候 做自己不想做 的事 開始的時候 遇到困難的 時候 有人反對的 時候 事情做完

7、以后 興奮，期 待 不積極 泄氣 不氣餒 立即停止 想辦法說 服 累，不快 樂 高興，有 成就感 做自己想做 的事 開始的時候 遇到困難的 時候 有人反對的 時候 事情做完以后 學(xué)習(xí)是你想做的事嗎？ 如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？ 認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到忘我 (3)養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度 ,要保持旺盛的求知欲。 每個人都有求知欲，這是人的一種內(nèi) 在的精神需要。在 5、 6歲時，初步的求 知欲開始出現(xiàn)。隨年齡的增長，在生活、 學(xué)習(xí)中，特別是在入學(xué)后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知 識的進程中，求知欲得到了進一步的發(fā) 展。我們的生命正處在最蓬勃的成長階 段，也是求知欲望最強烈的階段。 學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興

8、趣 “知之者，不如好之者；好之者，不如樂 之者?！庇辛藢W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦 卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個人的 學(xué)校目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)校興趣就會濃厚而持久。 即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以 在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng) 起探究的興趣。 陳景潤 一個家喻戶曉的數(shù)學(xué)家，他的成 就源于一個故事。一天，老師在數(shù)學(xué)課上 給大家講了一故事：“ 200年前有個法國人 發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象： 6=3+3， 8=5+3， 10=5+5， 12=5+7。每個大于 4的偶數(shù)都可 以表示為兩個奇數(shù)之和。因為這個結(jié)論沒 有得到證明，所以還是一個猜想。 陳景潤

9、對這個奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興 趣。課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了 中學(xué)輔導(dǎo)書，大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也 如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子” 的雅號。 興趣是最好的老師 。正是這樣的 數(shù)學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了 他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家。 數(shù)學(xué)詩人蘇步青 蘇步青教授是著名的數(shù)學(xué)家，原上海復(fù)旦大學(xué) 的校長。 10歲時，蘇步青遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去上小學(xué)。因為語言 不大通，又貪玩無人管，第一年，他的成績在班上 倒數(shù)第一，被譏笑為“榜”。他很受刺激，羞于見 人，奮起直追，第二年就一下子跳到班上的第二名。 13歲時，他考入中學(xué)，起初他喜歡文學(xué)，想當(dāng) 文學(xué)家。后來受一位數(shù)學(xué)老師的影響，他漸漸

10、愛上 了數(shù)學(xué)。從此有空就鉆研數(shù)學(xué)，四年做了上萬道題， 各科成績均名列前茅。他一輩子與數(shù)學(xué)打交道，成 就斐然。 蘇教授語重心長地說：“人們常常以為 科學(xué)家從小就與眾不同，我反對這一點。 學(xué) 習(xí)關(guān)鍵要保持濃厚的興趣和鍥而不舍的鉆研 精神。 ”他還說， 各門學(xué)科都很重要 ，并不 是數(shù)學(xué)家研究數(shù)學(xué)、文人寫文章就行了?？?學(xué)家同樣要有文學(xué)修養(yǎng)。寫信不通順的人， 怎能寫好科學(xué)論文呢？正因早年愛好文學(xué)， 蘇老寫數(shù)學(xué)專著時，還吟詩賦詞，出版了詩 集 原上蘋 。他是位專家，是一位博學(xué)的 專家，是真正的“數(shù)學(xué)詩人”。 學(xué)無止盡，不要為自己所學(xué)到的一 點東西沾沾自喜。 天文學(xué)你不懂，可以說你已經(jīng)失去了 25% 的生

11、命。 生物學(xué)你不懂，可以說你已經(jīng)失去了 50% 的生命。 真可憐，歷史學(xué)你不懂，可以說你已經(jīng)失 去了 75%的生命。 看來你馬上就要失去 100%的生命了。 小明的困惑： 我從小就對數(shù)字推理感興趣， 所以理科我都很喜歡學(xué)，但是文史類的學(xué)科 我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好，可 我怎么才能學(xué)好文科??？ 學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保 持對學(xué)習(xí)的興趣。 即便對有些科目內(nèi)容暫 時不感興趣，也可以在堅 持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。 只有讀那些能提高 成績的書才有用 讀書是一種品質(zhì)，一種責(zé)任，一種情 懷，一種境界。我們讀書不是為了拿成 績，不是為了拿文憑或發(fā)財，而是為成 為一個有溫度、懂情趣

12、、會思考的人， 運用所學(xué)知識去服務(wù)社會，改變社會。 李克強：倡導(dǎo)全民閱讀 建設(shè)書香社會 “每人的壓力都挺大，學(xué)習(xí)有壓力，有很累、很困難 的時候，也有別人都無法理解你、誤會你的時候，但 就是不要放棄。”“最重要的是不要放棄自己，因為 當(dāng)你跨過這條鴻溝，走過這片黑暗，必將浴火重生?！?同學(xué)們，我們正處于成長過程中的 一個轉(zhuǎn)折階段，可能我們會面臨學(xué)習(xí) 上的很多問題。但是，只要我們能保 持積極的心態(tài)，掌握科學(xué)的方法，在 奮勇爭先中多一分從容，在拼盡“洪 荒之力”后我們得到的會是學(xué)習(xí)過程 中的無盡享受，加油吧，找到屬于你 的學(xué)習(xí)快樂。 蘇聯(lián) 高爾基 學(xué)會策劃自己的學(xué)習(xí)，樹立時間觀念和效率 觀念。 1. 明確學(xué)習(xí)目的，保證學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。 2. 科學(xué)地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，有條理地安排學(xué)習(xí) 生活，提高學(xué)習(xí)效率。 3. 磨練學(xué)習(xí)意志。 4. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 做學(xué)習(xí)的主人 做學(xué)習(xí)的主人 5. 忌貪婪 ， 計劃目標(biāo)不要訂得太高過于理 想化 。 6.忌片面：既要會學(xué)習(xí)也要會休閑 ， 勞逸 結(jié)合 。 7.忌呆板：學(xué)習(xí)要靈活變通 、 不死搬硬套 、 死記硬背 。 8.忌拖沓推委：應(yīng)今日事 ， 今日畢 。