七年級語文下冊 第四單元 20 口技課件 (新版)新人教版.ppt
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20 口技,,情境引入,,,自主預(yù)習(xí),,,,合作探究,,,,課堂小結(jié),,,,,,,,口技,林嗣環(huán),林嗣環(huán),字鐵崖,明末清初福建晉江人,清順治六年中進(jìn)士,晚年住杭州,著有《鐵崖文集》、《秋聲集》?!犊诩肌芬晃倪x自《虞初新志》?!队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本帉懙囊徊抗P記小說,以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷,所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作,形式近于搜奇志異,并加評語,實(shí)際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的《口技》一文被收入《虞初新志》。,文學(xué)常識,,關(guān)于口技 是雜技的一種。 演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時(shí)發(fā)出各種音響,這種技藝,清代屬“百戲”之一種,表演者多隱身在布?;蚱溜L(fēng)的后邊,俗稱“隔壁戲” 。 現(xiàn)代口技表演,演員不必隱身,改為借助擴(kuò)音器發(fā)出各種聲響,并且可以借助于動(dòng)作、手勢。,,檢查預(yù)習(xí):,1.請你正確流利的朗讀課文。,2.學(xué)習(xí)難解詞語。,古今異義的: 但( )雖( )走( ) 古今用法不同的:宴( ) 、乳( )、名( )、善( ),只 即使 跑,舉行宴會(huì) 喂奶 說出 擅長,3.概括中心意思:,本文寫的是一場口技表演。作者通過表演者以各種不 同的聲響,異常逼真的模擬出一組有節(jié)奏、有連續(xù)性的 生活畫面的敘述、描寫,表現(xiàn)了我國民間藝人的高超技藝。,影音欣賞,,,,重點(diǎn)字詞,,犬吠 欠伸 囈語 兒啼 婦嗚 夫叱 (一時(shí)齊發(fā)),,齁聲 婦拍兒漸止 鼠作作索索 傾盆器聲 咳嗽 (以響襯靜),,眾妙必備,,伸頸 側(cè)目微笑 默嘆以為妙絕,意少舒 稍稍正坐,變色離席 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走,大呼 齊哭 百千人大呼 兒哭 犬吠 力拉崩倒聲 火爆聲 風(fēng)聲求救聲 曳屋聲搶奪聲潑水聲 (無所不有),不能指其一端 不能名其一處,整體感知,一 二 三 四,字統(tǒng)領(lǐng),善,次交代,道具:一桌、一椅、 一扇、一撫尺,個(gè)場景,,由睡到醒,由醒到睡,深夜救火,次反應(yīng),,滿座寂然,無敢嘩者,伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆,意少舒,稍稍正坐,變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走,整體感知,1.第一段中統(tǒng)領(lǐng)或連貫全文的關(guān)鍵字眼是哪一個(gè)?第一段列數(shù)口技人的道具,對表現(xiàn)全文的中心有什么作用?,2.第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬聲驚醒的過程,是按怎樣的聲音變化順序來寫的?這段中描寫賓客的神態(tài)有什么作用?,3.第三段所寫的內(nèi)容在表演中起什么作用?,4.第四段從哪些方面直接描述了口技人表演的聲音?這段中寫賓客的表現(xiàn)有什么作用?,5.第五段再次列數(shù)道具,有什么作用?,答案,答案,答案,答案,答案,,“善”字統(tǒng)領(lǐng)全文,全文的展開都緊緊扣住“善”字。,列數(shù)口技人的道具,四個(gè)“一”字,暗示道具簡單,襯托了表演者的高超技術(shù)。,文本解析1,口技人是按照聲音由遠(yuǎn)及近,由外到內(nèi),由小到大,由少到多的順序表演一家人深夜被犬驚醒的過程的。,這段末描寫聽眾的神態(tài)。是對口技表演的側(cè)面烘托?!吧祛i”“側(cè)目”,是寫賓客聽得入了神,唯恐有所遺漏;“微笑”,表示賓客對表演心領(lǐng)神會(huì),感到滿意;“默嘆”,寫賓客為表演者的技藝所折服,但又不便拍案叫好的神態(tài)。這些側(cè)面描寫與正面描寫相結(jié)合,把口技表演和它的效果有機(jī)的聯(lián)系起來,從而突出口技者表演之“善”。,文本解析2,這一段寫的是一家人由醒到又睡的經(jīng)過和賓客的情緒變化。這一段既是四口人吵醒之后的余波,又是深夜失火、救火的前奏。,文本解析3,這一段開頭用一個(gè)“忽”字,連用三個(gè)“大呼”,表現(xiàn)了火著得突然,而且很大。緊接著連用三個(gè)“百千”,極寫聲音之復(fù)雜。又用“中間……百千齊作”寫火勢兇狠,用“又夾…… 潑水聲”寫大火中人們的行動(dòng)。“凡所應(yīng)有,無所不有”,總寫失火時(shí)聲音之逼真。,接著作者用夸張的手法盛贊口技表演者的高超技藝。段末寫賓客的表現(xiàn),從側(cè)面烘托了口技者表演技藝的高超。,文本解析4,突出舞臺、道具的簡單,反襯口技表演聲響的繁雜、熱鬧,表明表演者依靠的是高超的口技,而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。,?,文本解析5,,分而合 小到大,大到小,密到繁 疏到密,,伸頸側(cè)目 微笑默嘆,意少舒,變色出臂 股戰(zhàn)欲走,正面描寫 口技表演中 聲音的變化,側(cè)面描寫賓客的反應(yīng),,緊,,緩,,急,情節(jié)發(fā)展情況,,,平,平,首尾照應(yīng),鋪墊襯托,漸入佳境,欲揚(yáng)先抑,推向高潮,課文圖解,美點(diǎn)追蹤,在林嗣環(huán)的引領(lǐng)下,領(lǐng)略了口技藝人的精湛技藝。下面讓我們一起去欣賞和表演一樣精彩的文字,去感受《口技》這篇文章的魅力。,你認(rèn)為文章寫得最精彩的是什么?(可從文章的寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行賞析,分析語言可以是一個(gè)詞、一個(gè)句子、一種修辭等),例: “遙聞深巷中犬吠”:以“犬吠”開場,既寫出一家人由睡到醒的緣由,又以動(dòng)寫靜,烘托深夜的寂靜氣氛,以致一些微妙的聲響都能聽得十分清楚,連“欠伸”“囈語”都能聽得見;一個(gè)“遙”表現(xiàn)聲音之遠(yuǎn),營造出幽深、夜里寧靜的氣氛,暗示“深巷”顯示人家之多,為后文表演失火、救火伏筆。,中心思想 通過描寫一場精采的口技表演,展示、贊揚(yáng)了口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝。 寫作手法 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。,根據(jù)課文內(nèi)容填空,一張 ,兩三件 ,四 方 ,聽的五 六 , 心里七 八 ,好似九 , 真乃十 。,,口,,道具,,賓客,體投地,,,神無主,,,上,下,,死一生,,全十美,課堂練習(xí),布置作業(yè),學(xué)習(xí)本課描寫聲音的方法,找一種你喜歡的聲音(音樂、鳥鳴、口技等)仔細(xì)地聽,想想,然后把它描寫出來。(100字左右),- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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