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新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《20以?xún)?nèi)退位減法》導(dǎo)學(xué)案

上傳人:簡(jiǎn)****9 文檔編號(hào):20580899 上傳時(shí)間:2021-03-31 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):5 大小:66.77KB
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1、 新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《 20 以?xún)?nèi)退位減 法》導(dǎo)學(xué)案 課 題 20 以?xún)?nèi)退位減法課時(shí) 第 1 課時(shí) 課 型 復(fù)習(xí)課 年級(jí) 一年 設(shè)計(jì)人 曲樹(shù)東 學(xué)習(xí)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè) 20 以?xún)?nèi)退位減法學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)復(fù)習(xí),對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納和整理,使學(xué)生能夠熟練地掌握 20 以?xún)?nèi)的退位減法的計(jì)算方法,并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算,同時(shí)還能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生 活中的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察 20 以?xún)?nèi)退位減法表的排列規(guī)律,初

2、步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、概括、綜合的能力。 重、難點(diǎn) 第 1 頁(yè) 正確熟練地掌握計(jì)算方法;提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 課前檢測(cè) 1、聽(tīng)算 12-9 14-6 15-7 16-9 13-7 說(shuō)一說(shuō) 13-7 等于幾?你是怎樣想的?還有不同的想法嗎? 全班齊練,集體訂正 先同桌互說(shuō),然后指名說(shuō),比一比,看誰(shuí)說(shuō)得的方法多方法好。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。 先讓學(xué)生獨(dú)立完成,然

3、后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何才能準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出所有等于 8 的算式。自主復(fù)習(xí) 練習(xí)指導(dǎo) ( 1)、退位減法表 出示 20 以?xún)?nèi)退位法表,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。 A、豎著看,分別讀出每行的算式及結(jié)果,邊讀邊思考,每 第 2 頁(yè) 豎行是怎樣排列的。啟發(fā)學(xué)生回答。 B、橫著看。讓學(xué)生默讀每排的算式及結(jié)果,想一想,各排 是怎樣排列的。 C、問(wèn):從減法表中,還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎? ( 2)、練習(xí) 讓學(xué)生把差是 6、 8、9 的算式一組一組地說(shuō)出來(lái)。 如: 16

4、- 8=□-□, 教師讀算式,學(xué)生舉 實(shí)踐應(yīng)用 用數(shù)學(xué) 1、電腦出示 P24: 4 ( 1)問(wèn):你從圖中知道了什么信息?你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? ( 2)你能列出算式嗎?試一試 ( 3)等于幾?你是怎樣想的?還有其它的想法嗎? 2、電腦出示 P25: 6 3、獨(dú)立完成 P25: 5 先同桌互說(shuō),然后全班說(shuō)( 3----5 人) 學(xué)生獨(dú)立完成后與同桌互相說(shuō)一說(shuō):我為什么這樣列式? 學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的?還有其它 的想法嗎? 學(xué)生先

5、獨(dú)立完成,然后集體訂正。認(rèn)真觀察每一豎行的三道 第 3 頁(yè) 題,看看你發(fā)現(xiàn)了什么? 四人小組討論,然后指名說(shuō) 根據(jù)題意進(jìn)行實(shí)際的演示。 交流解惑 電腦出示第 P26: 11 題圖 問(wèn):你從圖中知道了哪些信息? 你能解決圖中提出的這個(gè)問(wèn)題嗎?試一試你是怎樣想的? 說(shuō)說(shuō)你的想法。 拓展延伸 我們一隊(duì)有 12 個(gè)男生,老師讓每?jī)蓚€(gè)之間插進(jìn)一個(gè)女生的 話,可插進(jìn)多少個(gè)女生? 盤(pán)點(diǎn) 收獲 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了: 你對(duì)自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有什么想法? 第 4 頁(yè)

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