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防范侵害 保護自己,,,,防范侵害 保護自我,警惕篇,之,提高警惕,,啟示,面對不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境，甚至喪失生命。因此，我們避免侵害保護自己的前提是什么呢？,,貼士：防范侵害,保護自己的有效方法,,,A.提高警惕 ——是避免侵害的前提,之一,1、獨自在家，這時有人敲門，來人自稱是上門檢查煤氣管道的，你會怎么處理？ A、我會直接開門。 B、告訴他“大人在休息”，叫他下次再來。 C、不管怎樣，不會開門。,課堂調(diào)查：你有警惕心嗎？,2、在火車上，有一位叔叔跟你正好坐在一起，聊了半天，他給你遞了一瓶飲料，你會怎么辦？ A、太好了，我正好口渴。 B、我會拒絕。 C、我會先接過來，看情況而定。,課堂調(diào)查：你有警惕心嗎？,3、當你出門，一位不認識路的阿姨向你問路，發(fā)現(xiàn)正好順路，她再三邀請你坐她的車，你會怎么辦？ A、我會坐，幫助別人也方便自己。 B、我不會坐，因為我不認識她。 C、看情況而定。,課堂調(diào)查：你有警惕心嗎？,4、你最近結(jié)識了一位網(wǎng)友，這位熱情的網(wǎng)友要約你見面，你會怎么辦？ A、欣然前往。 B、不去約見。 C、看心情，心情好就去。,課堂調(diào)查：你有警惕心嗎？,5、在商場里，一位推銷商品的人員贈送你一個小禮品，并要求你填寫家庭地址、電話號碼等家庭信息，你會怎么處理？ A、無所謂，如實填寫，有禮品拿。 B、不填寫，把禮品還給推銷人員。 C、視禮品的情況而定，禮品好就填。,課堂調(diào)查：你有警惕心嗎？,6、放學路上，一位在同學的生日會上見過一面的朋友的表哥攔住你，邀請你到KTV參加一個聚會，你會怎么處理？ A、答應去參加，反正作業(yè)不多 B、直接拒絕他 C、問問是什么聚會，再做決定,課堂調(diào)查：你有警惕心嗎？,7、晚上，父母因為你不好好做作業(yè)，狠狠地訓斥了你，你非常委屈、難過，會怎么辦？ A、一個人跑出去散散心。 B、委屈過后反省自己。 C、跟朋友打電話訴說。,課堂調(diào)查：你有警惕心嗎？,8、在路上你幫助了一位路人，此時，他(她)為了表示對你的感謝，邀請你去他(她)家做客，你會怎么辦？ A、太好了，欣然前往。 B、婉言謝絕。 C、看看他(她)家遠不遠，不遠就去玩玩。,課堂調(diào)查：你有警惕心嗎？,,,在日常生活中，哪些情景需要我們提供警惕，我們應如何提高警惕？,,歸納小結(jié)：,1.上網(wǎng)交友要謹慎。 2.單獨一人在家，不要給陌生人開門。 3.不要搭乘陌生人的車。 4.不要吃或者喝陌生人給的食品和飲料。 5.夜晚，上學和放學時不要單獨出行，以 免給壞人機會。 6.不要去營業(yè)性歌舞廳，錄像廳、通宵 電影院等地方娛樂 。 7.不要將自己或家庭的信息告訴給陌生人 ……,特別關注,女生如何提高警惕？,特別關注,,女孩自我保護的忠告,1、上學、放學或外出游玩，要結(jié)伴而行，不要去偏僻的地方。 2、不去營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂。 3、不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛。 4、面對侵害，要積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并及時報案。 高度的警惕，文明的舉止，得體的打扮是保護自我的防護衣。,,防范侵害 保護自我,智慧篇,之,小任在回家的路上，遇到2名歹徒搶劫其手機。為此，這個勇敢的青年與2名歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡……,案例分析,思考：1.小任與歹徒的搏斗說明他值得我們肯定的是：,面對不法侵害臨危不懼，他敢于同犯罪分子作斗爭，勇氣可嘉。,,2.小任的處理辦法你覺得可取嗎？為什么？,不可取，因為他面對不法侵害時太魯莽，不夠理智，導致自己喪失了生命，他應該學會用智慧保護自己。,青少年學會自我保護： 不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法.,,貼士：防范侵害,保護自己的有效方法,,,B.用智慧保護自己,之二,智慧篇,小品表演：《路遇》,出謀劃策,假如你是小剛，面對如此危急時刻，你將怎么辦呢？ 下面請同學們分組討論，看哪個小組能在短時間內(nèi)替小剛想出機智靈活的辦法，讓他擺脫困境。,遭遇不法分子侵害時怎么用智慧保護自己？,1.面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采用機智靈活的方法與其斗爭。 2.有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗； 3、沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。 4、萬不得以，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。(如暫時妥協(xié)，事后報警等),,防范侵害 保護自我,法律篇,之,13歲中學生小峰自創(chuàng)的歌詞在當年的“全國少年兒童歌詞征集活動”中獲特別獎，但小峰并未接到獲獎通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)。是參加復評工作的小學教師李某和他的學生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙訴狀交到法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權。1997年8月10日人民法院審結(jié)，小峰獲得17000的賠償。這是國內(nèi)首列未成年人著作權案。,1.小峰靠什么保護了自己的合法權益？ 2.這個案件給我們什么啟示？,用法律保護自己,當合法權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。,啟示,,貼士：防范侵害，保護自己的有效方法,,,C.用法律保護自己,之三,[案例一] 小莉是一名十歲的小女孩，能歌善舞。今年，由于母親生病花費了許多的錢， 父母認為反正是女孩子用不著念太多的書，看夜排檔賣唱生意很好，干脆讓她輟學回家，讓 她與幾個同伴一起在夜排檔賣唱，為家里掙錢。 [ 案例二] 酷愛運動的陶陶自己到超市買了雙運動鞋，誰料剛穿了兩天，鞋就開裂了，陶陶拿著超市的小票，要求退換，超市負責人以鞋已穿臟為由，不能換。陶陶失望極了。,法律咨詢,法律咨詢,小莉和陶陶不知道該怎么辦，來到法律事務所，希望為他們提供法律咨詢，分憂解難。 下面，請同學們以小組為單位，為他們提供法律咨詢。每一個小組就是一個法律事務所，小小律師們趕快行動吧！,,小 結(jié),,防范侵害 保護自己,提高警惕,侵害發(fā)生前,巧用智慧,善用法律,侵害發(fā)生時,侵害發(fā)生后,,,,,,,,5,6,7,8,1,2,3,4,10,9,11,12,模擬情境，看看誰最會保護自己,單項選擇題(3分) 1，害人之心不可有，防人之心不可無。它啟示我 們，青少年避免侵害的前提是( ) A、不可有害人之心 B、不可有防人之心 C、反擊與預防相結(jié)合 D、保持高度警惕,課堂檢測：,D,,單項選擇題(3分),課堂檢測：,2、對女同學來說，保護自我的防護衣是( ) (1)學會防身的武功 (2)保持高度的警惕 (3)文明的行為舉止 (4)得體的衣服著打扮 A(1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4),D,,3.青少年學會自我保護，要有( ) (1)自我保護的意識和勇氣 (2)自我保護的能力和武功 (3)自我保護的條件和環(huán)境 (4)自我保護的智慧和方法 A(1)(4) B(2)(3) C(3)(4) D(2)(4),課堂檢測：,單項選擇題(3分),A,,4.當你的合法權益受到非法侵害時，應該怎么辦呢？( ) A、忍氣吞聲 B、侍機報復 C、拿起法律保護自身合法權益 D 、逆來順受,課堂檢測：,單項選擇題(3分),C,,單項選擇題(3分) 5.青少年遭受不法侵害時，應注意. ( ) (1)力量對比和周圍環(huán)境的利用 (2)與其勇敢地搏斗 (3)機智求助他人 (4)保持冷靜，做出準確判斷 A(1)(2)(4) B(2)(3)(4) C(1)(3)(4) D(1)(2)(3)(4),課堂檢測：,C,,單項選擇題(3分) 6.遇到不法分子侵害，沒有能力將其制服萬不得已時，最好( ) A、順從，不予抵抗 B 、爭取把損失降到最小，保住最大利益 C、繼續(xù)與之斗爭 D 、先妥協(xié)，再抗爭,課堂檢測：,B,,簡答題（10分） 你認為上網(wǎng)交友在特別注意哪些方面呢？,(1)不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校等信息； (2)與網(wǎng)友見面要極其慎重，并采取防護措施； (3)對談話低俗的網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。,,簡答題： （10分） 作為中學生，你認為怎樣防范侵害，保護自己？,(1)提高警惕，是避免侵害的前提 (2)學用智慧保護自己 (3) 學會用法律保護自己,,簡答題： （10分） 女生如何進行自我保護？,(1)上學、放學或外出游玩，要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻的地方； (2)不去營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方； (3)不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛 (4)面對侵害，要積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并及時報案。,,簡答題： （10分） 當你遇到違法犯罪行為侵害時(如遇到搶劫、盜竊等)。你知道怎樣保護自己嗎？,1. 我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采用機智靈活的方法與其斗爭。 2.有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗； 3、沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。 4、萬不得以，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。(如暫時妥協(xié)，事后報警等),,（15分） 1、如果某天你獨自在家時,發(fā)現(xiàn)有人撬你家的門，你會……,踐行題：請你幫忙！,,（15分） 2、有一天，你的好友被人欺負，請你去幫忙“出一口氣”，該怎么辦？,踐行題：請你幫忙！,,二、材料題 材料一：2010年3月23日，福建南平市實驗小學門口，一中年男子持刀行兇，釀成8死5傷的慘劇。材料二：在放學路上，雷蕾被一社會青年攔住，向她“贊助”點兒錢。雷蕾見跑不掉又敵不過他，就故意對他說回家取錢再給他，便三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)把那人帶到了派出所后面…… (1)你從雷蕾的行為中得到哪些啟示？ (2)青少年應該怎樣防范侵害，保護自己？(3)請談一談青少年具體怎樣用智慧保護自己？,課堂檢測：,,愿你們都有一雙警惕的眼睛 ,,隨時發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險。,愿你們都有過人的膽識,,面對非法侵害沉著的應對。,愿你們都有高度的法制觀念,,依法維護自身合法權益。,老師寄語：,祝愿同學們 平安，幸福！,