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蘇教版二年級(jí)下冊《比較數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:緣*** 文檔編號(hào):20617240 上傳時(shí)間:2021-04-04 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?7.48KB
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1、 《比較數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 : 課本第 19-20 頁的例題、試一試、想想做做第 1-5 題 教學(xué)要求 : 通過解決實(shí)際問題的形式,讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小是有現(xiàn)實(shí)意義的。 教學(xué)重點(diǎn) : 通過解決實(shí)際問題的形式,讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 教學(xué)難點(diǎn) : 讓學(xué)生自主探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 教具準(zhǔn)備 : 小黑板 0-9 數(shù)字袋 一.復(fù)習(xí)引入 1.比大小 67 和 57 23 和 32 9 和 10 指名比較,說說為什么。

2、 小結(jié) : 兩位數(shù)和兩位數(shù)比較大小, 數(shù)位相同,先看十位,十位上大的數(shù)就大,如果十位上的數(shù)相同就看個(gè)位,個(gè)位 上大的數(shù)就大,一位數(shù)總比兩位數(shù)小。 2.說說下面各數(shù)分別是幾位數(shù)以及它們的組成。 436 、288、52、 1000、998 3.揭題 : 今天我們來比較千以內(nèi)數(shù)的大小。 (板書 : 比較數(shù)的大小) 二.新授 1.教學(xué)例題。 1 1) 出示例題圖,指名說圖意。 2) 問 : 你認(rèn)為哪種樹多 : 為什么 ? 所以,比哪種樹多就是比哪個(gè)數(shù)大。 3)那么,你認(rèn)為這兩個(gè)數(shù)誰大 : 為什

3、么 : (小組討論交 流) 指名說,小結(jié): 312 和 285 都是三位數(shù),在比較大小 時(shí)可以先從百位比起,百位上 3 比 2 大,所以 312 比 285 大;也可以把 312 看作 300 多,285 看成 200 多,所以 312 比 285 大,用大于號(hào)連接這兩個(gè)書。 (板書: 312> 285) 2.教學(xué)試一試。 1)出示題目,生自讀題目。 問:這個(gè)問題, 實(shí)際就是讓我們比什么 : 你覺得該怎樣 比 : (生討論) 2)指名回答比較的方法。 小結(jié):兩個(gè)數(shù)都是兩百多,就比十位上的數(shù),十位上哪個(gè)數(shù)大,那么那個(gè)數(shù)

4、就大。 (板書: 279< 285) 三.鞏固練習(xí) 1.完成想想做做第 1 題。 1) 學(xué)生看圖,寫出計(jì)數(shù)器上表示的數(shù),再比一比兩個(gè)數(shù)的大小。(生獨(dú)立完成) 2) 組織學(xué)生交流。 問: 803 和 308 為什么不相等 :999 為什么比 1000 小 : 2.完成第 2 題。 1) 生獨(dú)立完成。 2) 小組活動(dòng):一人出一道類似的題目進(jìn)行比較。 3.學(xué)生獨(dú)立完成第 3 題。 2 4.完成第 4 題。 1) 出示數(shù)軸,生填完整。 2) 觀察數(shù)軸,問:你發(fā)現(xiàn)了這兩條數(shù)軸分別是怎樣排 列

5、的 : 問:左邊的數(shù)比右邊的數(shù)大還是小 : 四.全課小結(jié) 你學(xué)會(huì)了什么 : 你能說說怎樣比大小嗎 : 五:游戲 用兩個(gè)袋子分別裝上 0-9 個(gè)數(shù)字,把學(xué)生分成兩組,每組派一代表在袋里摸數(shù)字,進(jìn)行數(shù)的比較,讓每組學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),摸到幾到幾能贏, 六、作業(yè)設(shè)計(jì): 小裁判 901 ○910 927 ○ 931 78 ○ 178 463 ○47 320 ○ 302 511 ○ 501 板書設(shè)計(jì): 比較數(shù)的大小 312>285 279<285 3

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