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山東省泰安市新泰八年級歷史下冊第2課《最可愛的人》學(xué)案(無答案)新人教版

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 第 2 課《最可愛的人》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解美帝國主義侵略朝鮮;美國對中國人民的挑釁; 2、掌握中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時間、目的和結(jié)果; 3、理解抗美援朝勝利的原因和意義 【學(xué)習(xí)過程 】: 一、自主學(xué)習(xí):請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文,對于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記,思考完成下列問題 . 自己解決不了的問題,以小組為單位對以上問題進(jìn)行研究探討,達(dá)成共識。 1、閱讀教材第一、二段歸納抗美援朝的原因、目的、時間和司令員。 2、簡述抗

2、美援朝的經(jīng)過及結(jié)果。 3、在抗美援朝涌現(xiàn)出了哪些的英雄人物?他們有那些精神值得我們學(xué)習(xí)。 二、互動提高: 這節(jié)課你有收獲嗎?和你同組的同學(xué)比一比, 看誰學(xué)得更好。 比一比: 誰掌握的知識更多? 原因:朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)—— 入侵朝鮮——威脅中國安全 最 目的: 可 1、時間: 1950 年 10 月—— 1953 年 7 月 愛 2、指揮員: 的 經(jīng)過: 人 3、軍隊: 4、戰(zhàn)況:中朝人民并肩作戰(zhàn),連續(xù)發(fā)動五次大規(guī)模戰(zhàn)役;五 : 抗 戰(zhàn)五捷,把美軍趕回到“

3、 ”附近 美 5、英雄人物(最可愛的人) : 上甘嶺戰(zhàn)役英勇堵槍眼; 援 為保證戰(zhàn)斗勝利和潛伏部隊的安全而被大火吞噬 朝 結(jié)果: 性質(zhì):反侵略的正義戰(zhàn)爭 意義:鞏固了新生的人民政權(quán);大大提高了我國的國際地位等 三、問題大盤點: 請你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容, 認(rèn)真想一想, 你還有哪些疑難問題沒有解決,說出來大家共同解決。 1、我的問題: 2、我們的問題: (交流作答,請同學(xué)們相互排憂解難) 3、老師的問題: 思維比拼 (1)《人民日報》 主編鄧拓

4、讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場上寫的 《誰是最可愛的人》 一文后,非常感動, 破例將該文登載在 1951 年 4 月 11 日《人民日報》 的頭版頭條。 報紙送到中南海,毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍” 。這篇文章曾收入語文課本,你讀過嗎?為什么稱志愿軍 戰(zhàn)士是“最可愛的人”?談?wù)勀愕母邢搿? ( 2)你能說出抗美援朝勝利的原因嗎? ( 3)抗美援朝勝利的歷史意義有哪些? 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 四、拓展延伸 有人認(rèn)為,朝鮮戰(zhàn)場上,美國為首的“聯(lián)合國軍

5、” ,勞師襲遠(yuǎn),后勤補給困難,所以遭到了失敗,你對此有何看法,說說你的理由 六、 能力訓(xùn)練: 1、 . 抗美援朝發(fā)生在( ) A.1950 年 6 月 B.1950 年 10 月 C.1951 年 6 月 D.1951 年 10 月 2、在抗美援朝戰(zhàn)爭中,用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是( ) A. 黃繼光 B. C. 劉伯承 D. 彭德懷 3、“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭中的一首戰(zhàn)歌 A 抗日戰(zhàn)爭 B 北伐戰(zhàn)爭 C 抗美援朝 D解放戰(zhàn)爭 4、 1950 年 10 月以 司令

6、員的中國人民志愿軍開赴朝鮮 A 朱德 B 彭德懷 C 賀龍 D 劉伯承 5 、朝鮮戰(zhàn)爭中中國軍民,五戰(zhàn)五捷,并將美軍趕回 附近 A 漢城 B 副山 C 金邊 D “三八線” 6 、黃繼光是什么戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄 A 上黨戰(zhàn)役 B 遼沈戰(zhàn)役 C 上甘嶺戰(zhàn)役 D 淮海戰(zhàn)役 7 、遵守潛伏紀(jì)律壯烈犧牲的英雄是 A 黃繼光 B C 雷鋒 D 趙尚志 8 、 被譽為“最可愛的人”的是哪一個軍隊 A 解放軍 B 八路軍 C 紅軍 D 志愿軍 9、史料分析: 材料 1:雄糾糾,氣昂昂,跨過鴨綠江!保和平,為祖國,就是保家

7、鄉(xiāng)!中國好兒女,齊心 團(tuán)結(jié)緊,抗美援朝打敗美帝野心狼! ——中國人民志愿軍軍歌 材料 2:朝鮮戰(zhàn)爭是在一個錯誤的時間、錯誤的地點,同錯誤的對手打了一場錯誤的戰(zhàn)爭。 —美軍參謀長聯(lián)席主席布萊德雷 請回答: ( 1)這一歷史事件的我軍直接領(lǐng)導(dǎo)人是誰?戰(zhàn)斗英雄事跡中用身軀堵住了敵人正在噴射火舌的機(jī)槍射口是誰?你從中感受到什么精神? ( 2)哪些事件證明美國人選錯了“戰(zhàn)爭對手”和“地點”? 六 當(dāng)堂反思:說出本節(jié)課的收獲和不足 2

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