《七年級地理上冊《4.1 天氣和氣候》課件 （新版）湘教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級地理上冊《4.1 天氣和氣候》課件 （新版）湘教版.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1,第一節(jié) 天氣和氣候,2,你可以從多少條途徑查到天氣的資料？ (方法越多越好),想一想,請同學們想一想，當時神州5號飛船的發(fā)射并沒有決定僅僅設在10月15日發(fā)射，而是說在14至17日之間“候機”發(fā)射，為什么要進行“候機“發(fā)射呢？,導入新課,3,我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢？,電視 電話（手機） 廣播 報紙 上網(wǎng) 看云識天氣 農(nóng)諺 節(jié)氣 ……,比一比，看誰答得最快,4,想一想：,,什么是天氣？什么是氣候？（提問層次較低學生） 天氣和氣候有什么區(qū)別？（提問層次中上的學生）,（引導學生填出表格比較兩者的概念、特點的不同）,練一練：,,①陰轉多云 ②冬暖夏涼 ③晴空萬里 ④秋高氣爽 ⑤和風細雨 ⑥終年高溫 ⑦冬雨夏干 ⑧雷電交加 ⑨狂風暴雨 ⑩四季如春 11列熱炎炎 12長冬無夏,5,,,1、為什么要看天氣預報？ （因為天氣對人們的生產(chǎn)、生活影響很大） 2、為什么要天天看？ （每天的天氣在變，導出天氣多變的特點） 3、天氣預報的主要內(nèi)容有哪些？ （氣溫、降水、風、雪等）,議一議：,6,天氣對人類活動的影響：,圖二,圖一,圖三,7,記一記,在天氣預報中，我們常用特定的符號來表示不同的天氣現(xiàn)象。（展示圖片，學生識別常用的天氣符號）,8,你注意了嗎？,與學生一起回顧中央電視臺天氣預報內(nèi)容播放順序，然后閱讀課文的“衛(wèi)星云圖” 。,考考你：,如何根據(jù)衛(wèi)星云圖判別簡單的天氣情況？,（根據(jù)顏色。白色代表云雨區(qū)，白色程度越濃，代表降水量越大。綠色代表陸地，有綠色的地區(qū)，說明該地區(qū)天氣晴朗。藍色代表的是海洋。）,9,“衛(wèi)星云圖”練習：,請學生看圖判斷“衛(wèi)星云圖上”我國青藏高原、家鄉(xiāng)所在地大體的天氣情況。（例如青藏高原有雨）,10,城市天氣預報圖,烏魯木齊,臺北,16~22°C,-8~ -2°C,廣州,17~22 °C,上海,14~19 °C,2~10 °C,北京,長春,-11~ -6 °C,武漢,13~18 °C,重慶,12~18 °C,20~26 °C,海口,鄭州,4~13 °C,3~11 °C,蘭州,拉薩,2~10 °C,大 家 一 起 做：,把學生分組，4人一組，各小組任意挑選城市， 發(fā)布天氣預報。（教師給予肯定、表揚）,11,-8~ -2°C,-4~ 2°C,-5~ 4°C,-1~ 9°C,-3~ 8°C,-4~ 6°C,-2~ 5°C,-2~ 7°C,2~ 6°C,12,引入：,由于大氣污染嚴重，人民越來關心大氣環(huán)境的質(zhì)量。閱讀“大氣環(huán)境監(jiān)測”的課文閱讀材料，了解“污染指數(shù)”與“空氣質(zhì)量級別”、“空氣質(zhì)量狀況”之間的關系？,總結：,1、天氣與氣候的概念及區(qū)別，正確使用二術語。 2、識別常用天氣符號，學會看簡單天氣圖、衛(wèi)星云圖。,13,2、用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性。,1、寫一篇“天氣與人類息息相關”的小論文。,作業(yè)布置,,,,,,,板書設計,第四章世界的氣候 第一節(jié) 天氣和氣候 一、天氣： 1、概念 2、特點：短時間的，多變的 二、氣候： １、概念 ２、特點：較長時間的，變化不大 三、天氣預報： 1、天氣符號 2、衛(wèi)星云圖 四、大氣環(huán)境監(jiān)測,15,謝謝專家指導！,