《江西省2019中考物理二輪專項(xiàng) 專項(xiàng)02 平衡力與相互作用力辨析課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省2019中考物理二輪專項(xiàng) 專項(xiàng)02 平衡力與相互作用力辨析課件.ppt（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專項(xiàng)(二) 平衡力與相互 作用力辨析 類型一質(zhì)量的測量【方法總結(jié)】 平衡力與相互作用力辨析分類 平衡力 相互作用力定義 物體受到兩個(gè)力作用而處于平衡狀態(tài),這兩個(gè)力叫平衡力 兩個(gè)物體間發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的兩個(gè)力叫相互作用力受力體 同一個(gè)物體 分別作用在兩個(gè)物體上施力體 分別是兩個(gè)物體 兩個(gè)物體既是受力者同時(shí)又是彼此施力者相同點(diǎn) 二力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上 不同點(diǎn) 性質(zhì)可能不相同的兩個(gè)力 性質(zhì)相同的兩個(gè)力 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析真題回顧1.2018江西 如圖Z2-1所示,王爺爺推著失去動(dòng)力的汽車在平直道路上勻速前進(jìn),下列說法正確的是 ()圖Z2-1A.汽車對地面的壓力與

2、地面對汽車的支持力是一對平衡力B.汽車所受的推力與地面對汽車的摩擦力是一對平衡力 C.汽車所受的重力與汽車對地面的壓力是一對相互作用力D.汽車對王叔叔的推力與地面對王叔叔的摩擦力是一對相互作用力 B 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析真題回顧2.2016江西 足球進(jìn)校園,深受同學(xué)們的喜愛,踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)過程中,以下兩個(gè)力是一對平衡力的是 ()A.腳對球的作用力與草地對球的阻力B.腳對球的作用力與球?qū)δ_的作用力C.球向前的慣性力與球?qū)δ_的作用力D.球所受的重力與草地對球的支持力D 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析真題回顧3.2013江西 如圖Z2-2所示,一只小鳥靜止在樹枝上,下

3、列說法正確的是 ()圖Z2-2A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力 C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力 C 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析強(qiáng)化訓(xùn)練1.如圖Z2-3所示,一只熊貓寶寶躺在水平地板上睡覺,模樣十分惹人喜愛。分析熊貓寶寶睡覺時(shí)的受力情況,下列屬于一對平衡力的是 ()A.熊貓寶寶受到的重力與熊貓寶寶對地板的壓力B.熊貓寶寶對地板的壓力與地板對熊貓寶寶的支持力C.熊貓寶寶受到的重力與地板對熊貓寶寶的支持力D.熊貓寶寶受到的重力與地板受到的重力 圖Z2-3C 專

4、項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析強(qiáng)化訓(xùn)練2.近日,網(wǎng)絡(luò)上流傳出一組照片吸引了人們的注意。照片中,勇敢無畏的小巢鼠平穩(wěn)地站在兩根麥穗間,頗有體操運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)范,十分滑稽有趣,如圖Z2-4所示。下列說法正確的是 ()A.小巢鼠受到的重力與小巢鼠對麥穗的壓力是一對平衡力B.小巢鼠對麥穗的壓力與麥穗對小巢鼠的支持力是一對平衡力C.小巢鼠受到的重力與麥穗受到的重力是一對平衡力D.小巢鼠受到的重力與麥穗對小巢鼠的支持力是一對平衡力 圖Z2-4 D 【答案】D【解析】小巢鼠受到的重力與小巢鼠對麥穗的壓力作用在不同的物體上,不是一對平衡力,故A錯(cuò)誤。小巢鼠對麥穗的壓力與麥穗對小巢鼠的支持力作用在不同的物體上,不

5、是一對平衡力,故B錯(cuò)誤。小巢鼠受到的重力與麥穗受到的重力作用在不同的物體上,不是一對平衡力,故C錯(cuò)誤。小巢鼠受到的重力與麥穗對小巢鼠的支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上,是一對 平衡力,故D正確。 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析強(qiáng)化訓(xùn)練3.2018宜春模擬 圖Z2-5是雜技表演獨(dú)輪車在某一時(shí)刻停止在地面的情景,下列分析正確的是 ()A.人受到的重力與人對獨(dú)輪車的壓力是一對相互作用力B.人受到的重力與人對獨(dú)輪車的壓力是一對平衡力C.人對獨(dú)輪車的壓力與獨(dú)輪車對人的支持力是一對平衡力D.人受到的重力與獨(dú)輪車對人的支持力是一對平衡力 圖Z2-5D 【答案】D【解析】人

6、受到的重力與人對獨(dú)輪車的壓力作用在兩個(gè)物體上、方向相同,既不是一對平衡力,也不是一對相互作用力,故A、B錯(cuò)誤。人對獨(dú)輪車的壓力與獨(dú)輪車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上、作用在同一條直線上,是一對相互作用力,故C錯(cuò)誤。人受到的重力與獨(dú)輪車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、作用在同一條直線上,是一對平衡力,故D正確。 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析強(qiáng)化訓(xùn)練4.如圖Z2-6所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是 ()A.“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力B.“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力C.“奔馬”對手指的壓

7、力與手指對它的支持力是一對平衡力D.“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力 圖Z2-6 A 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析強(qiáng)化訓(xùn)練5.如圖Z2-7所示,飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是 ()A.罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力B.罐受到的重力與手對罐的壓力是一對相互作用力C.罐對手的作用力與手對罐的作用力是一對平衡力D.罐對手的作用力與手對罐的摩擦力是一對相互作用力 圖Z2-7 A 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析強(qiáng)化訓(xùn)練6.如圖Z2-8所示,一個(gè)人用一個(gè)定滑輪勻速提起一個(gè)重物,人所用的拉力是F,則下列所述的各對力中是平衡力的是 ()A.定滑輪所受的重

8、力和繩子b對定滑輪向上的拉力B.繩子a對重物向上的拉力和重物對繩子a向下的拉力C.繩子a對重物向上的拉力和重物所受的重力D.重物對繩子a向下的拉力和人對繩子向下的拉力 圖Z2-8C 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析強(qiáng)化訓(xùn)練7.如圖Z2-9所示,林紅同學(xué)用力F推著A、B兩個(gè)物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是 ()A.林紅對B的水平推力與B對林紅的作用力是一對平衡力B.B受到的重力與地面對B的支持力是一對平衡力C.林紅對B的水平推力與地面對B的摩擦力是一對平衡力D.A受到的重力與A對B的壓力是一對相互作用力 圖Z2-9 C 【答案】C【解析】林紅對B的水平推力與B對林紅的作用力,它們

9、大小相等、方向相反,作用在同一直線上,作用在兩個(gè)物體上,是一對相互作用力,故A錯(cuò)誤。豎直方向上,B物體受到豎直向下的重力、A對其豎直向下的壓力、地面對其豎直向上的支持力,則B受到的重力與地面對B的支持力的大小不相等,不是一對平衡力,故B錯(cuò)誤。B物體在水平方向上受到林紅的水平推力與地面的摩擦力,在這兩個(gè)力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以林紅對B的水平推力與地面對B的摩擦力是一對平衡力,故C正確。A受到的重力與A對B的壓力,它們方向相同,不 是一對相互作用力,故D錯(cuò)誤。 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析強(qiáng)化訓(xùn)練8.2017安徽 如圖Z2-10所示,物塊A靜止在固定的斜面上。此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩方面的

10、作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢,因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進(jìn)行分解。實(shí)際解決問題時(shí),就可以用這兩個(gè)方向上的分力來等效替代物塊的重力。下列說法正確的是 ()A.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對相互作用力B.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對相互作用力C.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對平衡力D.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對平衡力 圖Z2-10D 專項(xiàng)(二) 平衡力與相互作用力辨析【答案】D【解析】林紅對B的水平推力與B對林紅的作用力,它們大小相等、方向相反,作用在同一直線上,作用在兩個(gè)物體上,是一對相互作用力,故A錯(cuò)誤。豎直方向上,B物體受到豎直向下的重力、A對其豎直向下的壓力、地面對其豎直向上的支持力,則B受到的重力與地面對B的支持力的大小不相等,不是一對平衡力,故B錯(cuò)誤。B物體在水平方向上受到林紅的水平推力與地面的摩擦力,在這兩個(gè)力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以林紅對B的水平推力與地面對B的摩擦力是一對平衡力,故C正確。A受到的重力與A對B的壓力,它們方向相同,不是一對相互作用力,故D錯(cuò)誤。