《人教版八年級上物理第六單元質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案無答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級上物理第六單元質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案無答案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案 （ 1 課時） 班級 姓名 學(xué)號 1 課時 課型：復(fù)習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能正確理解質(zhì)量和密度的概念，能說出水的密度和物理意義 2.. 會用天平稱質(zhì)量。會用天平和量筒測物質(zhì)的密度 3. 回顧本章實驗，會運用剩余法和圖象法這兩種實驗探究方法分析實驗問題 4. 會進行簡單的計算和現(xiàn)象解釋 學(xué)習(xí)重點： 1. 質(zhì)量和密度的概念。 2. 天平和量筒的使用方法，用天平和量筒測量物質(zhì)的密度。學(xué)習(xí)難點： 1. 質(zhì)量和密度的概念。 2. 天平的使用方法 課型：展示 +反饋 【課前預(yù)習(xí)學(xué)案】

2、 一、預(yù)習(xí)問題 （要求： 復(fù)習(xí)課本 P9-P25，請自主完成下列問題。 如果你覺得有還需補充的內(nèi)容和疑問， 請把這些內(nèi)容記錄下來，預(yù)備課上組內(nèi)交流） 1．質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。你是怎樣理解的？課文 11 頁想想做做， 12 頁練習(xí)題 1 可 以給你幫助。 2. 去超市感受下列物體的質(zhì)量， 先猜測， 再實際感受，考考你的估測能力。一瓶農(nóng)夫 山泉牌礦泉水的質(zhì)量是 克 = kg ，一袋康師傅牌方便面的質(zhì)量是 克 = mg ， （礦泉水瓶上標(biāo)有毫升這樣的單位，體積是 1 毫升的水，其質(zhì)量是 克） 3. 如何測量一枚大頭針的質(zhì)量，簡要寫出測量步驟。

3、 4. 分析課文 14 頁探究實驗的數(shù)據(jù)及得到的 m- V 圖象，圖象是過原點的射線，由圖象你得到的結(jié)論？ 5. 仔細分析課文 15 頁密度表，你得到哪些有規(guī)律的信息？（至少寫出 3 個） 6. 通常說“鐵比木頭重”，你是怎樣理解？它表示的含義是什么？ 7. 冬天，北方放置在室外的裝滿水的水缸會脹破，請解釋。 8. 在“測定巖石密度”的實驗中，將一塊巖石標(biāo)本放在已調(diào)節(jié)好的天平的左盤里，當(dāng) 天平平衡時， 右盤內(nèi)砝碼和游碼的位置如圖所示， 則巖石的質(zhì)量為 g 。在量筒中放入水， 使水面到達“ 30”刻度線， 再將巖石放入量筒中， 水面升到如圖所示的位置， 則

4、巖石的體積 為 cm 3 ，巖石的密度為 kg / m 3。 9. 張亮通過實驗測量牛奶的密度： (1) 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)向 移動 平衡螺母，才能使天平平衡 ( 填“左”或“右” ) 。 (2) 為了更準(zhǔn)確地測量牛奶的密度， 實驗步驟順序應(yīng)為 。 上面兩題是測定固體和液體密度的常用方法。認真完成后請思考回答： (1 ）測定物體密度的原理 。 (2 ) 在“測定巖石密度”的實驗中， 先測石塊的質(zhì)量， 還是先測石塊的體積？ ，否則， 測量值比真實值偏 。 (3 ）在測定牛奶的密度的實驗中，按照調(diào)

5、整前的實驗步驟進行，則測量值比真實值偏 。 10. 思考本章主要用到哪些物理研究方法？請舉例說明。二、預(yù)習(xí)自測 第 1 頁 1．感受身邊的物理——質(zhì)量為 1.5 kg 的物體最可能的是（ ） A．一個乒乓球 B ．一只母雞 C ．一張桌子 D ．一頭牛 2．在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時，某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程 中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)牌的中央刻度線左邊一點，這時他應(yīng)該（ ） A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B ．把橫梁右端螺母向左旋進一些 C．把天平右盤的砝碼減少一些 D ．向右移動游碼

6、 3．下列說法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是（ ） A. 被“神七”從地面帶入太空的照相機。 B. 密閉容器內(nèi)的冰熔化成水 C. 一支粉筆被老師用去一半。 D. 礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰 4. 人的密度約等于水的密度，則你的體積大約是多少？三、預(yù)習(xí)反思 通過預(yù)習(xí)，你未解決和解決起來困難的問題有： 還有沒有其他疑惑？ 【課內(nèi)探究學(xué)案】 一、展示問題，預(yù)習(xí)總結(jié)。 二、合作學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥 1、怎樣測量液體的質(zhì)量？ 2、如何測量微小物體的質(zhì)量？ 3 、問：使用天平時，為什么要把物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右

7、盤內(nèi)，如果二者顛倒了，應(yīng)怎樣得出物體的質(zhì)量？ 4、小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā) 現(xiàn)如圖 10-2 所示情況． (1) 他應(yīng)采取的措施是 __________________________________ ； (2) 天平調(diào)節(jié)平衡后， 小明按圖 10-3 所示的方法來稱量物體的質(zhì)量， 小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤． ”小華所說的兩個錯誤是： ① ________________________________ ②______________________________________ (3)

8、 小明虛心地聽取了小華的建議，重新進行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖 10- 2 所示的情況，他應(yīng)該圖 10-2 圖 10-3 ；圖 10-4 (4) 天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖 10-4 所示，那么小明所稱量物體的質(zhì) 量是 _________g． 5、由密度的概念及公式 ，可以判定對于同一種物質(zhì)（ ） A．密度是一樣的 B ．體積越小，密度越大 C ．質(zhì)量越大，密度越 D ．體積越大，密度越大 6、一個瓶子的質(zhì)量為 20g，裝滿水時，用天平測得總質(zhì)量為 120g，若用這個瓶子裝密 度為 1.8 103kg/m 3 的硫酸最多可裝多

9、少千克 ? 精練環(huán)節(jié)： 1、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的時候，體積變化的正確說法是（ ） A．體積都變小 B．體積都變大 C ．有的體積變大，有的體積變小 D．無法判斷 2、物質(zhì)的狀態(tài)改變時體積發(fā)生改變，有關(guān)說法不正確的是（ ） A．主要是由于構(gòu)成物質(zhì)的分子在排列上發(fā)生變化 B．固體物質(zhì)具有一定的形狀和體積，是因為構(gòu)成它們的粒子間有強大的作用力 第 2 頁 C．氣態(tài)物質(zhì)的分子的間距很大，分子間作用力極小，容易被壓縮 D．液態(tài)物質(zhì)的分子間的作用力較固體分子間的作用力大 3、一根銅棒，在下列情況下，其質(zhì)量會變化的是

10、（ ） A．把銅棒扎成一薄銅片 B．把銅棒加熱到 300℃ C．宇航員將銅棒帶到月球上 D．鉗工用銼刀對它進行加工 4、用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列方法中相對比較簡便而又正確的是 ( ) A．先測出 100 粒米的質(zhì)量，再通過計算求得 B．把一粒米放在一只杯子中，測出其質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量 C．把一粒米放在天平盤里仔細測量 D．把一粒米放在天平盤里，反復(fù)測量，再求平均值 5、某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計這物體的質(zhì)量約為 50g， 就把物體和砝碼分別正確地放入盤中， 發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè)， 那么他應(yīng)該

11、 （ ） A．減少砝碼 B ．增加砝碼 C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動 D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動 6、將一塊質(zhì)量分布均勻的磚分割成體積大小不同的兩部分，則 ( ) ． A ．體積大的密度一定大 B ．體積小的密度一定大 C．兩者的密度一定相等 D ．兩者的密度一定不相 做完后， 請你與小組同學(xué)互相對答案， 找出不同的地方并弄清你是哪個知識點沒掌握。 然后 完成下面的提高練習(xí)。 提高練習(xí) 1、任何物體都能分割為極小的微粒，這是物質(zhì)的可分性，如將一塊糖進行若干次對分，但 要保持其獨特的甜味，可分為最小的微粒是（ ）

12、A．分子 B．原子 C．一定數(shù)目分子的微小微粒 D．糖粉末 2、用托盤天平稱物體質(zhì)量時，當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤時嫌多，而取出這只最小的砝 碼又嫌少，這時應(yīng)通過 ___________使天平平衡，從而稱出物體的質(zhì)量． 3、有甲、乙兩金屬塊，甲的密度是乙的 2/5 ，乙的質(zhì)量是甲的 2 倍，則甲的體積是乙 的（ ）A． 0.2 倍 B ．0.8 倍 C ． 1.25 倍 D ． 5 倍 4、三個相同的杯子中裝有部分水，把質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、 丙三個杯中，水面恰好相平，則原來裝

13、水最多的杯子是（ P 銅＞ P 鐵 ＞ P 鋁 ） ( ) A ．甲杯B ．乙杯 C ．丙杯 D ．原來裝水一樣多 5、伊利牌盒裝牛奶的體積是 2．5 x 10-4 m3，若測得該盒牛奶的質(zhì)量是 O． 3kg，則該牛奶的 密度為 Kg/m 3。喝掉一半后， 牛奶的密度將 ( 選填“變大”“變小”或“不 變”) 6、小可媽買了一箱牛奶， 放在水平地板上，箱與地板的接觸面積是 0.025m2，箱和牛奶的總 質(zhì)量是 5kg, 箱中每一小袋牛奶的包裝上標(biāo)有“凈含量 220ml、 231g”

14、字樣 (g 取 10N/kg) 。 求①這種牛奶的密度是多少 g/cm3. 課后延伸 1、三個相同的杯子中裝有部分水，把質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、 丙三個杯中，水面恰好相平，則原來裝水最多的杯子是（ ρ 銅 ＞ρ 鐵＞ ρ 鋁） ( ) A ．甲杯 B ．乙杯 C ．丙杯 D ．原來裝水一樣多 2、伊利牌盒裝牛奶的體積是 2． 5 x 10-4m 3，若測得該盒牛奶的質(zhì)量是 O． 3kg，則該牛奶 的密度為 Kg/m 3。喝掉一半后，牛奶的密度將

15、 ( 選填“變 大”“變小”或“不變”) 第 3 頁 3、為了判斷一件實心金屬模型是由哪種材料制成的，小玫用天平和量筒進行了測量，結(jié)果 如圖 4 所示，模型的質(zhì)量是＿＿＿ g，體積是＿＿＿＿ cm3。它可能是＿＿＿＿制成的 . 4、小可媽買了一箱牛奶，放在水平地板上，箱與地板的接觸面積是 0.025m2，箱和牛奶的總 質(zhì)量是 5kg, 箱中每一小袋牛奶的包裝上標(biāo)有“凈含量 220ml、231g”字樣 (g 取 10N/kg) 。 求：這種牛奶的密度是多少 g/cm3. 5、一個能裝滿

16、500g 水的瓶子，能裝滿多少 g 的酒精？ 6、為探究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù)如下表， 質(zhì)量 / g 體積 /cm3 質(zhì)量 / 體積（ g /cm 3） 鋁塊 1 54 20 2． 7 鋁塊 2 108 40 2． 7 松木 1 108 216 0． 5 松木 2 10 20 （1）將上表填完整 （2）比較 1、 2 兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與它的體積成 _______ （3）比較 2、 3 兩次數(shù)據(jù)，可得

17、到的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，它們的體積是 _______ （4）比較 1、 4 兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是： __________________________ 7、市場上出售的一種“金龍魚”牌食用調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5L”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油 的密度為 0.92 103kg/m 3，則該瓶油的質(zhì)量是 __________kg 。已知 1L=110 -3m3） 8、某倉庫有一捆鐵絲，其質(zhì)量為 7． 9 kg ，測得直徑為 1 mm．問這捆鐵絲有多長 ? 9、體積是 510 -3m3 的鐵球，測得其質(zhì)量是 25kg，試判斷此球是空心

18、的還是實心的。若小 鐵球是空心的，空心部分的體積是多大？（ ρ 鐵＝7.8 103kg/m 3 ） 11、下面是組成眼鏡的主要材料技術(shù)指標(biāo)： 材 料 樹脂鏡片 玻璃鏡片 鈦合金 指針 透光率 92% 91% 密度 (kg/m 3) 1.3 103 2.5 103 4.5 103 性能 較耐磨損 耐磨損 耐腐蝕 (1) -6 3 的玻璃鏡片的質(zhì)量。 求一塊體積為 4 10 m (2) 一副鈦合金眼鏡架質(zhì)量是 2 10-2 kg，求眼鏡架的體積。 課后反思： 第 4 頁