《二年級語文下《一株紫丁香》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級語文下《一株紫丁香》教學設(shè)計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 年二年級語文下《一株紫丁香》教學設(shè)計 1、學會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，并理解由生字 組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、體會老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩句，培養(yǎng)尊敬和熱愛老 師的思想感情 重難點： 1、指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達的真情實感。 2、體會老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩句，領(lǐng)悟課文所表達的 真情實感。 教具：課文磁帶、歌曲磁帶、配樂磁帶 教學過程：

2、 一、欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1、小朋友們喜歡聽歌嗎？上課前我們先來聽一首歌曲（播放《每 當我走過老師窗》前））。 2、這首歌好聽嗎？你知道它是寫給誰的嗎？是呀，老師是辛勤的 園丁，為了學生的成長，不知花費了多少心血，流了多少汗。但值得 1 / 6 欣慰的是，學生們在成長的時候并沒有忘記老師，當春天百花盛開的時候，老師就收到了一份特殊的禮物，小朋友們想看看嗎？（出示掛圖）是什么呢？（學生回答板書∶一株紫丁香） 3、請小朋友們齊讀課

3、題，讀了課題，再看看圖，現(xiàn)在你對紫丁香 有了那些了解？（學生回答） 二、初讀感知，了解大意 1、請小朋友們再讀課題，現(xiàn)在你的小腦袋里有沒有小問號？（學 生質(zhì)疑） 2、現(xiàn)在請小朋友帶著自己最想知道的問題來欣賞一首非常優(yōu)美的 兒童詩（播放課文磁帶）。 3、這首詩寫的多美呀！你們喜歡這首詩嗎？那就快點翻開書讀一 讀吧！ 注意做到：字字讀準、句句讀通、并把不理解的詞語和句子用？ 標出來。 4、字字讀準了嗎？（開火車認讀生、

4、生字） 5、認識了這些生字朋友，讓我們把它送回到課文中去（同桌倆互 相當小老師，檢查課文朗讀情況），教師巡視。 2 / 6 6、共有幾個小節(jié)？同學們讀的都很投入，老師也想聽聽你們讀的 效果，可以嗎？我們一起來讀，喜歡讀哪段就讀哪段。 7、誰有不懂得地方可以提出來？ 三、細讀課文，感悟詩的意境 1、讀悟第一小節(jié)： （1）、指名讀。 現(xiàn)在你們知道是誰送的紫丁香了吧，一起回答。（板書：我們）

5、 （2）、誰能想象出來，濃綠的小院是什么樣的？（學生展開聯(lián)想：可能種了許多樹、草、蔬菜） （3）、踮起腳尖怎么走路呢？誰給大家表演一下？（指名表演） 我們?yōu)槭裁匆谄鹉_尖去載紫丁香呢？ （4）、那么這一小節(jié)應(yīng)該怎樣讀呢？（指名讀）齊讀。 2、讀悟第二小節(jié)： （1）、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸韵伦隙∠隳?？請小朋友們先自讀課文 24 小節(jié)，再小組合作，完成口頭填空：（出示小黑板） 3 / 6 我們栽下一株紫丁香，為

6、的是讓（）的（）和你（）；讓（）的 （）幫你（）；讓（）的（）感謝你（）。 （2）、匯報句（ 1），（板書：夜夜做伴），夜夜什么意思？老師每天晚上都要做什么工作？指導(dǎo)讀好夜夜，感情朗讀第二小節(jié)。 （3）、匯報句（ 2），（板書：消除疲倦），綠葉兒指誰？老師一天都要做那些工作？假如你是一片綠葉，你會為老師唱什么歌幫老師消除疲倦？ （ 4）、匯報句（ 3）、（板書：感謝掛牽），什么是掛牽呢？（老師舉例：這幾天由于天氣變化無常，我們班有許多小朋友都生病請假了，老師心里就非常著急，掛念著他們，害怕他們拉下功課．所以等他們病好以后，老師

7、就利用中午時間為他們補習，這就叫掛 牽。） 誰能舉一個老師掛牽你的例子？ （5）、用當時，老師練習說話。指導(dǎo)朗讀三、四小節(jié)。 過渡：是呀，老師的愛雖然不起眼，但它卻無時不在，無處不在，一點一滴，悄悄的，滿慢的，滋潤著同學們的心田，你能把這種感情讀出來嗎？（指名讀、男女賽讀、齊讀課文二、三、四小節(jié)。） 3、讀悟第五小節(jié) 4 / 6 同學們讀的多有激情呀?。ǔ鍪緢D），教師口述：夜深了，連星星都困的眨眼，可老師還在干什么呢？（學生回答）我們

8、應(yīng)該對老師說些什么呢？ ( 學生自由回答 ) 該用什么語氣勸老師休息呢？（指名讀）讓我們帶著對老師深深的愛，一起來勸她休息吧！ 4、現(xiàn)在誰來告訴大家，小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍栽诶蠋煷? 前？ 5、老師小結(jié)：也就是說一株紫丁香實際上就是小朋友的心愿，表 達了小朋友對老師的尊敬與愛戴。那么你們有什么心愿要對老師說？ 你想有什么方式表達你對老師的感情？ 四、指導(dǎo)背誦 1、讀完課文，你再來看看這株紫丁香，覺得它怎么樣？（板書： 美）讓我們帶著這種感情，齊讀課文好嗎？（放音樂）

9、 2、這首詩歌寫的美不美？是不是應(yīng)該讓它流在我們的腦子里？選 自己最喜歡的一個小節(jié)，多讀幾遍，爭取背下來。（學生練背），誰 想背給大家聽？（指名背）。 五、指導(dǎo)寫字 5 / 6 其實，老師最高興的，就是看到小朋友們的進步，書一次比一次 讀的好，字一天比一天寫的好。今天，我們來學兩個字： 消：左窄右寬，右邊第一筆是豎，第四筆也是豎。 困：四四方方一個框，木字一捺變成點。 六、自主作業(yè)，拓展感悟 從以下幾項作業(yè)中，有選擇的完成自己感興趣的 12 項。 講師愛生小故事 做賀卡 唱贊美老師的歌 抄贊美老師的詩句 讀贊美老師的詩句 6 / 6