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1、
第 11 課《巍巍中山陵》同步練習(xí)(蘇教版初一下)
(6)doc 初中語文 (1)
基礎(chǔ)題
1.給加粗字選擇正確讀音。
山脈〔 A. mi B . m〕〔 〕 崖峭〔 A. yB . y〕〔 〕
中軸〔 A. zhu B . zh〕〔 〕 靈柩〔 A. ji B . qū〕〔 〕
穹隆〔 A. qi ng B . qi ōng〕〔 〕 纖細(xì)〔 A. qi ān B . xi ān〕〔 〕
參錯(cuò)〔 A. cēn B . cān〕〔 〕 門楣〔 A. miB . mi〕〔 〕
稱道〔 A. chēn B . chēng〕
2、〔 〕 龜趺〔 A. f ūB .f 〕〔 〕
2.講明加粗的字。
南麓: ________________________________
草莽: ________________________________
深邃: ________________________________
津梁: ________________________________
3.依照課文內(nèi)容填空。
〔1〕藍(lán)色的天幕下, 蒼翠的林海與山巔紫紅色的巉巖 ________,形成了一幅 ________而又 _
_______的大自然的圖畫。
〔2〕道外的丘崗坡
3、陀之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢 ________,莽蒼 ________,
使人們在未達(dá)陵墓往常,就已逐步進(jìn)入 ________、 ________的氣氛之中。
〔3〕而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷漫中,城猶 ________,山假設(shè) ________,館閣樓
臺, ________,遠(yuǎn)峰近樹, ________,人們又看起來面對著大幅的 ________。
4.介紹中山陵,作者采納了
〔 〕
A.由總到分的邏輯順序。
B.以作者的行蹤為主的空間順序。
C.以建筑先后的時(shí)刻順序。
D.由遠(yuǎn)及近的觀看順序。
5.文章開頭介紹
4、中山陵的地理環(huán)境是為了
〔 〕
A.講明孫中山獨(dú)具慧眼。
B.講明此地確是罕見的風(fēng)水寶地,最宜于安葬偉大人物。
C.渲染氣氛,講明中山陵環(huán)境與陵園表現(xiàn)的莊重氣氛和孫中山先生的不朽精神和諧一致。
D.具體表現(xiàn)祖國山河多姿多彩,激發(fā)讀者的民族自豪感。
6.依照句意和句后提示,在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
〔 1〕站在 ________〔山頂〕,果然有〝會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小〞之感。
〔 2〕這件事太 ________〔突然發(fā)生,出乎意料〕了,我簡直無法同意!
〔 3〕你畫的奔馬真是 ________〔活靈活現(xiàn),像確實(shí)一樣〕。
〔 4〕山勢
5、一直平緩,到了那個(gè)地點(diǎn) ________〔突然改變或變化〕增高,我簡直喘只是氣來。
〔 5〕他為大伙兒做了那么多好事卻絲毫不求回報(bào),確實(shí)________〔值得夸獎(jiǎng)〕的。
能力題
7.閱讀明白得
①自碑亭再往北,地勢
A
高峻 ,由此上至祭臺前平臺,全部砌以寬大的石階。②石階
分為 8 段,每段
30 余步至
50 余步不等,共
290 級。③石階盡處,確實(shí)是寬
135 米、深 30
米的大平臺, 中央那么聳立著陵園的主體建筑——祭殿。④平臺是全陵的制高點(diǎn),
與入口處
石坊的垂直
6、高度差超過 70
米,那個(gè)地點(diǎn)視野寬敞, 氣象萬千,〔
〕便近觀,〔
〕
宜眺望。⑤當(dāng)陽光輝煌時(shí),
________________ ⑥而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷漫中,
城猶潛龍,山假設(shè)伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯(cuò),遠(yuǎn)峰近樹,依稀可辨,人們又看起來面對著
大幅的潑墨山水。⑦〔
〕是春夏秋冬,依舊風(fēng)霜雨雪,大自然〔
〕要向人們
展現(xiàn)它那B
的奇異景色。
〔1〕在第④句和第⑥句中找出兩組近義詞、兩組反義詞。
近義詞:〔
〕——〔
〕〔
〕——〔
〕
反義詞:〔
〕——〔
〕〔
〕——〔
〕
7、
〔2〕選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中
A、 B 處。
A________〔突然
突然
難道
陡然
果然〕
B________〔變幻無窮
變化萬千
變化無?!?
〔3〕選文中的括號內(nèi)應(yīng)填的關(guān)鍵詞是
〔
〕
A.既
又
即使
也
B .不但
而且
不管
都
C.既
又
不管
都
D .不但
而且
即使
也
〔 4〕填上第⑤句橫線上空缺的語句,并分析第⑤、⑥句的表達(dá)方式和作用。
〔 5〕文中與加粗的〝高峻〞一詞照管的句子是:
8、
________________________________
〔6〕對本段的明白得,以下講法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是
〔 〕
A.本段要緊介紹了站在中山陵的平臺上所看到的漂亮景色。
B.本段綜合運(yùn)用了描寫和講明的表達(dá)方式。
C.本段要緊運(yùn)用了列數(shù)字和摹狀貌的講明方法。
D.本段的要緊參觀順序是由北往南。
〔 7〕〝石階分為 8 段,每段 30 余步至 50 余步不等, 共 290 級〞中〝至〞能否改成〝和〞?什么緣故?
創(chuàng)新題
8.在下面橫線上寫出一個(gè)句子, 使之與前面的文字構(gòu)成排比句。太陽無語, 卻放射出光輝;高山無語,卻表達(dá)
9、出宏偉; ________, ________; ________, ________。
9.你到過哪些富有紀(jì)念意義的地點(diǎn)〔陵園、紀(jì)念碑、紀(jì)念館等〕?請舉一例,并用簡潔的語言介紹它主體建筑的特點(diǎn)。
參考答案
基礎(chǔ)題
1. A A A A A B A B B B
2.山腳
密生的草
深遠(yuǎn)
渡口
3.〔 1〕相互襯映
鮮麗
和諧
〔2〕復(fù)疊
深邃
安祥寧靜
莊重肅穆
〔3〕潛龍
伏鱉
隱約參錯(cuò)
依稀可辨
潑墨山水
4. B
5 .C
10、6.〔 1〕山巔
〔 2〕突兀
〔 3〕栩栩如生
〔 4〕陡然
〔 5〕值得稱道
能力題
7.〔 1〕猶-假設(shè) 眺-望 出-沒 遠(yuǎn)-近
〔 2〕陡然變幻無窮
〔 3〕 C
〔 4〕略。要緊表達(dá)方式是描寫,作者用形象優(yōu)美的語言向讀者展現(xiàn)了在平臺上看到的漂亮
景色,令人身臨其境。
〔5〕與入口處石坊垂直高度差超過
70 米。
〔 6〕 D
〔 7〕不能。〝和〞表示只有兩種情形,不符事實(shí);而〝至〞表示一個(gè)范疇。
創(chuàng)新題
8.大地?zé)o語,卻展現(xiàn)了廣博;天空無語,卻隱藏著奧妙。
9.略