中學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)與提高2.doc
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文秘寫作/策劃方案 中學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)與提高2 書面表達(dá)在中考、高考中都占有相當(dāng)大的比重,而許多學(xué)生在此方面丟分甚多,以致影響最后總分,因此提高學(xué)生寫作能力勢在必行。在考試中最常見的形式是要求學(xué)生根據(jù)所給信息(information)和思想(idea)來作文,亦稱為"情景作文"或"提示作文",而學(xué)生對于語言要素綜合應(yīng)用的能力較弱,寫出的東西往往是不符合英語表達(dá)習(xí)慣的"中文式英語"。作為一名英語教師,就必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問題,有意識地讓學(xué)生逐步接受英語表達(dá)的思維方式,久而久之學(xué)生才能寫出比較地道的英語,少犯甚至不犯ChineseEnglish的錯(cuò)誤。故書面表達(dá)訓(xùn)練從初二下學(xué)期就應(yīng)開始,并逐步強(qiáng)化提高,最終達(dá)到應(yīng)考要求。在此就自己日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)淺談如何提高中學(xué)生英語寫作能力,最終達(dá)到"AllroadsleadtoRome"的目的。一、掌握寫作技能,知道該怎樣動(dòng)手。 寫作和其他筆頭練習(xí),如造句、填空、改錯(cuò)等有根本的區(qū)別。寫作要求表達(dá)清楚而完整的思想,主要目的是提高學(xué)生用英語表達(dá)思想的能力,寫作涉及的問題很多,除了語言各方面的問題外,還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書寫格式等,都需要仔細(xì)考慮,認(rèn)真對待。 1、掌握各種體裁*格式 (1)記敘文(Narration)(2)說明文(Exposition)、描寫文(Description) 這是英文常見的兩種文體,以解說和描述為主要表達(dá)方式。 (3)日記(Diary) 這是把自己當(dāng)天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見聞或感受記錄下來的書面形式。文體自由,通常用第一人稱寫。 格式如下: a.Oct26,1999WednesdayFine ItistwomonthssinceIbeganthisdiary……. b.FridayMay1stCloudy TodayisMayDay…… (注意:常用以表示天氣的詞有Fine,Cloudy,Rainy,Windy,Snow等) (4)書信(letters) 一般分為私人信函(Personalletters)和正式信函(Businessletters)。英文書信從信封到正文,其格式與漢語有許多不同。書信由以下幾個(gè)部分構(gòu)成: a.信頭(Heading) 寄信人地址和寫信日期,寫在信封右上角,地址由小到大。 例:NO.19MiddleSchool 320DenShanRoad NanChang,JiangXi China,330006 August282000 b.信內(nèi)地址(Insideaddress) 收信人姓名、地址在左上方,位置比信頭低一至二行。私人信件一般不寫信內(nèi)地址。 c.稱呼(Greeting/Salution) d.正文(Body) e.結(jié)束語(Ending) f.簽名(Signature) (5)通知和便條(Notice,Note) 一般至少有口頭通知、書面通知兩種形式,至少包括3項(xiàng)內(nèi)容: 1、時(shí)間, 2、地點(diǎn), 3、活動(dòng)內(nèi)容。 便條一般有留言條,請假條。特點(diǎn)是:格式簡單,開門見山,三言兩語。 例如: a.Attention,please.Ihavesomethingtotellyou…… b.Notice AlltheLeagueMembersarerequestedtomeetinclassroom403onMonday(Sep.25th)at5:00todiscussthesportsmeeting. c.TELEPHONEMESSAGE From:LiLeiTo:Tom Date:Sep.19thTime:8:00a.m. Message:PleasegotothemuseumwithLiLeitomorrowat9:00bybus. (6)其它 除上述常見文體外,還有補(bǔ)全對話,電話對話,尋物啟事等。 學(xué)生要掌握上述文體格式,尤其是考試常用文體,如書信、日記、通知、記敘文、留言條等。 2.從基本句型、詞組入手,完成*。 任何*都由句子組成,句子又由詞組、基本句型構(gòu)成。掌握好詞組、基本句型,再配上合適的時(shí)態(tài),一篇*就基本完成。這是幾年教學(xué)實(shí)踐中獲得的切實(shí)可行的方法。 初三作文以《初中英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)》72頁一篇*為例。首先,根據(jù)題目信息,可列出下列短語: December21st,onmywaytothecinema,at9:00, meetaforeignvisitor,goover,gettothepostoffice,lookworried, thankyou,belateforthefilm,beglad,talkwith,inEnglish 有了這些短語,再配上正確的時(shí)態(tài)與*格式,此篇書面表達(dá)就一蹴而就。 e.g. December21st,SundayFine WhenIwasonmywaytothecinemaat9:00.Imetaforeignvisitor.Hedidn'tknowhowtogettothepostoffice.Helookedworried.SoIwentoverandtoldhimtheway.Hesaid"Thankyou"tome.Iwaslateforthefilm,butIdidn'tmind.I'mgladthatIcantalkwithaforeignerinEnglish."有一批要到中國投資(invest)的外國企業(yè)家在我國某城市參觀考察。假定你是接待人員,要向外賓們簡要介紹這個(gè)城市的概況,請你用英語寫一篇100詞左右的發(fā)言稿,包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容: 1、這是一座新興的現(xiàn)代化城市,建于本世紀(jì)80年代初。 2、海陸空交通便利,又有一條與北京相連的高速公路(freeway)正式啟用。 3、自然資源(resources)豐富,電力能源充足。 4、社會(huì)次序良好,政府多方面支持外國投資者。 一拿到題,大部分學(xué)生一定會(huì)愣住,怎么辦?別急,列出信息中的"信息",問題可迎刃而解。 詞組有:ladiesandgentleman,anewmoderncity,setup, theearly1980's,byair,bysea,byland,anotherfreeway,beused, connectwith,berichin,naturalresources,energyresources, supportforeignvisitors. 詞組列出后,判斷體裁是發(fā)言稿,可用一般現(xiàn)在時(shí)來書寫,把句子組合一番后,*即可大體成型。 e.g. LadiesandGentleman, Welcometoourcity.Nowletmeintroduceourcitytoyou.Ourcityisanewmoderncity.Itwassetupintheearly1980's,butithasbeendevelopingrapidly.Fromhereyoucantraveltoanywherebysea,byairorbyland.RecentlyanotherfreewayconnectedwithBeijinghasstartedbeingused.Theplacesaroundourcityarerichinnaturalresources.Andwehaveenoughsupplyofelectricityandenergyresources.Thepublicisverynice.Besidesthegovernmentofourcountryandourcitysupportforeigninvestorsinmanyways.Weexceptmoreandmoreforeignfriendstoinvestinourcity. 請你仔細(xì)看看,考試得分要素就是那些關(guān)鍵詞組、句型。因此書面表達(dá)要從詞組、句型訓(xùn)練入手,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。二、多讀、多背好*、范文。 "熟讀唐詩三百首,不會(huì)寫詩也會(huì)吟",英語*也是如此。平時(shí)多讀多杯背好*、好句子、諺語、俗語,寫書面表達(dá)十會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用,而這些句子、*往往就在我們身邊。 e.g. (1)Proverbs: DoinRomeasRomansdo. Eastorwest,homeisbest. Romewasnotbuiltinaday. Homeiswheretheheartis. (摘自《英語閱讀訓(xùn)練》第二冊上29頁) (2)Usefulstructure a.Itistimeforsb.todosth.(初中英語第三冊lesson10) b.Iwouldliketo……(初中英語第三冊lesson12) c.beusedto……(高中英語第二冊上lesson7) d.Itis+adj.+todosth.(高中英語第二冊上lesson11) e.Ittakessb.sometime/somemoneytodosth. (高中英語第二冊上lesson38) (3)Goodsentences a.Thankyouforteachingussowell.(初中英語第三冊lesson1) b.BestwishesforTeachers'Day.(初中英語第三冊lesson4) c.It'sreallyniceofyou.(初中英語第三冊lesson18) d.Ihopeeverythinggoeswell.(初中英語第三冊lesson30) e.Wedon'tthinkthereisanythingofinterestinyourpictures. (高中英語第二冊上lesson2) f.Theproblemisthat300peoplearedyingeachdayfromillnesscausedbysmoking.(高中英語第二冊上lesson6) (4)Goodexamples: Hello,everyone.Ihavesomethingtotellyou.ItisSundaytomorrow.We'regoingtovisittheMonkeyIsland.Therewecanseetheanimalsandwe'llclimbthehill.Wewillgotherebybus.Let'smeetathalfpastsevenatschoolgate.We'llhavelunchattheMonkeyIsland.Sopleasebringsomefoodwithyou.That'sall.Thankyou. (摘自《初中英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)》80頁) "熟能生巧"這是古訓(xùn),同樣適用于英語寫作。在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留意,多收集素材,寫作時(shí)就不會(huì)手忙腳亂,無從下手。只要你能堅(jiān)持多讀、多背好句子,好*,便可輕松寫出滿意的*。三、親自實(shí)踐,動(dòng)手寫作。 "臨淵羨魚,不如歸而結(jié)網(wǎng)"。如果僅僅掌握了寫作技巧,熟背了大量*,不親自動(dòng)手實(shí)踐還是不行,沒有一成不變的*讓你照搬。 動(dòng)手寫作,好處有二。第一練字,可寫出一手干凈,整潔漂亮的handwriting;第二可查錯(cuò)補(bǔ)缺,只有通過練習(xí)才能知道自己的不足與缺陷,便于老師、同學(xué)幫你修改、訂正。畢竟,說和寫是兩碼事。 一星期至少要練寫一篇,糾正之后抄寫于固定的書面表達(dá)練習(xí)本上。這樣日積月累,考前只要翻翻自己的"作文本",即可胸有成竹,fullofconfidence.這個(gè)習(xí)慣一定要養(yǎng)成,對學(xué)生會(huì)有很大幫助。四、注重語言環(huán)境的使用。 英語畢竟不同于中文,有它特定的語言環(huán)境及特點(diǎn),有些詞還有歷史典故或特殊含義,作為英語學(xué)習(xí)者要特別注意這方面問題。例如:表示"我是李雷",日常用語表達(dá)為"I'mLiLei.",電話用語則為"ThisisLiLeispeaking.";JohnBull指英國人,UncleSam則是美國人的代名詞。 一些放于特定環(huán)境下的習(xí)語: e.g. 1.Youlookthepictureofhealth,(您看起來身體健康) 2.blacktea指的是紅茶而非黑茶) 3.bigapple是NewYork的代名詞 4.Centigrade(C)指攝氏度,F(xiàn)ahreheit(F)指華氏,兩者之間有區(qū)別。 5.B.C.指公元前,A.D.指公元。 6.VOA指美國之音,BBC是英國廣博公司。 7.AmericanIndian指印第安人而非印度人。 再如,寫一篇人物簡介,介紹馬克/吐溫。那么,你必須了解他是美國19世紀(jì)最著名的作家之一,馬克/吐溫是其筆名,他寫過很多小說,著名的有《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》,深受全世界讀者喜愛,MarkTwain,TomSawyer也是你必須掌握的知識。 這個(gè)環(huán)節(jié)不能忽視,否則寫出的*不地道,甚至?xí)a(chǎn)生歧義。 總之,英語書面表達(dá)能力差是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的問題,但這種能力在日益激烈的競爭中又尤為重要。每個(gè)學(xué)生要根據(jù)自己實(shí)際情況,按照講述的方法去做,堅(jiān)持不懈,持之以恒,一定會(huì)有所收獲。 Thereisawill,thereisaway. 淺談中學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)與提高2中學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)與提高2責(zé)任編輯:飛雪 閱讀:人次- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 中學(xué)生 英語 寫作能力 培養(yǎng) 提高
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