《人音版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)《草原就是我的家》評(píng)課1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)《草原就是我的家》評(píng)課1（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《草原就是我的家》評(píng)課 在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中， 孫老師盡量使教學(xué)充滿童趣， 調(diào)動(dòng)兒童對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。歌曲節(jié)奏稍快、活潑、自信。跳躍感強(qiáng)，歌詞優(yōu)美感人押韻，表現(xiàn)了新社會(huì)蒙古族勞動(dòng)人民當(dāng)家做主人過著幸福美好的生活，同時(shí)描繪了美麗遼闊大草原的秀美景色。 學(xué)生能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《草原就是我的家》，表達(dá)草原的贊美，通過演唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的感情。 孫老師教學(xué)重點(diǎn)沒有放在歌曲的教唱上， 而把情緒的處理作為教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用不同的情緒和速度演唱歌曲， 表現(xiàn)歌曲不同的情緒，也使學(xué)生知道用不同的速度和力度演唱歌曲可以表現(xiàn)不同的歌曲特點(diǎn)，這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)也取得了較好的教學(xué)效果。 這節(jié)課不足之處： 中間的學(xué)唱部分，由按節(jié)奏讀歌詞時(shí)，速度控制的不是很好，還需多加練習(xí)。另外還有八度大跳這個(gè)地方，演唱時(shí)音準(zhǔn)不是很好， 還要跟著琴練唱找音準(zhǔn)。 以后教學(xué)更要注重中低年 級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景、充分開放學(xué)生的活動(dòng)空間，讓學(xué)生在 愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，讓實(shí)際的教學(xué)與新課標(biāo)的教學(xué)理念不謀而合。