《《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》PPT課件（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、PPT模 板 下 載 ： 行 業(yè) PPT模 板 ： 節(jié) 日 PPT模 板 ： PPT素 材 下 載 ： 景 圖 片 ： PPT圖 表 下 載 ： 優(yōu) 秀 PPT下 載 ： PPT教 程 ： Word教 程 ： Excel教 程 ： 資 料 下 載 ： PPT課 件 下 載 ： 范 文 下 載 ： 試 卷 下 載 ： 教 案 下 載 ： 馮 俊 紅 壹 貳1叁 復(fù) 習(xí) 舊 知探 究 新 知2 3 4說(shuō) 方 法 說(shuō) 變 化 說(shuō) 創(chuàng) 新 說(shuō) 拓 展小 結(jié) 1、 你 會(huì) 找 單 位 “ 1”嗎 ？（ 1） 五 （ 1） 班 參 加 保 險(xiǎn) 的 學(xué) 生 人 數(shù) 是 全 班

2、的100%（ 2） 化 工 廠 第 二 個(gè) 月 的 80%是 第 一 個(gè) 月 的 產(chǎn) 量（ 3） 實(shí) 際 比 計(jì) 劃 節(jié) 約 了 15%復(fù) 習(xí) 舊 知（ 4） 男 生 人 數(shù) 占 女 生 人 數(shù) 60%。（ 5） 男 生 人 數(shù) 比 女 生 人 數(shù) 多 20%。 你 能 說(shuō) 出 找 單 位 “ 1”的 方 法 嗎 是 誰(shuí) 、 誰(shuí) 的 、 占 誰(shuí) 、 相 當(dāng) 于 誰(shuí) ， “ 誰(shuí) ” 就 是 單 位 “ 1” 4143411） 40的 是 多 少 ？ 4） 40的 75%是 多 少 ？2） 比 50多 是 多 少 ？3） 比 50少 是 多 少 ？ 412 只 列 式 不 計(jì) 算6） 甲 的 是

3、30， 甲 是 多 少 例 4： 學(xué) 校 圖 書 室 原 有 圖 書 1400冊(cè) ， 今年 圖 書 冊(cè) 數(shù) 增 加 了 12%。 今 年 圖 書 室有 圖 書 多 少 冊(cè) ？探 究 新 知一 說(shuō) 方 法 學(xué) 校 圖 書 室 原 有 圖 書 1400冊(cè) ， 今 年圖 書 冊(cè) 數(shù) 減 少 了 12%。 今 年 圖 書 室 有圖 書 多 少 冊(cè) ？二 說(shuō) 變 化 1 學(xué) 校 圖 書 室 原 有 圖 書 1400冊(cè) ， 今 年圖 書 冊(cè) 數(shù) 減 少 了 12%。 今 年 圖 書 室 減少 圖 書 多 少 冊(cè) ？二 說(shuō) 變 化 2 學(xué) 校 圖 書 室 今 年 有 圖 書 1400冊(cè) ， 比原 來(lái) 圖 書

4、 冊(cè) 數(shù) 減 少 了 12%。 原 來(lái) 圖 書室 有 圖 書 多 少 冊(cè) ？二 說(shuō) 變 化 3 相 同 點(diǎn) ： 數(shù) 量 關(guān) 系 和 解 題 方 法 完 全 相 同 。百 分 數(shù) 應(yīng) 用 題 與 分 數(shù) 應(yīng) 用 題 有 什 么 相 同點(diǎn) ？ 有 什 么 不 同 點(diǎn) ？不 同 點(diǎn) ：百 分 數(shù) 應(yīng) 用 題 的 數(shù) 量 關(guān) 系 用 百 分 數(shù) 表 示 ， 分?jǐn)?shù) 應(yīng) 用 題 的 數(shù) 量 關(guān) 系 用 分 數(shù) 表 示 。 列 式 方 法 ： （ 1） 單 位 “ 1”對(duì) 應(yīng) 的 量 分 率 =分 率 對(duì) 應(yīng) 的 量（ 2） 單 位 “ 1”對(duì) 應(yīng) 的 量 所 求 量 對(duì) 應(yīng) 的 分 率 =所 求 量一 找 二 定 三 列 式 1、 根 據(jù) 線 段 圖 編 題 并 列 式 。八 月 份用 電 量九 月 份用 電 量 “ 1”？ 度 多 20%500度 八 月 份用 電 量九 月 份用 電 量 “ 1”600度 多 20%？ 度2. 廣 州 百 貨 商 場(chǎng) 售 出 兩 件 衣 服 ， 單 價(jià) 是72元 ， 其 中 一 件 賺 了 20%， 另 一 件 賠了 20%， 請(qǐng) 問(wèn) 賣 出 這 兩 件 衣 服 到 底 是賺 了 還 是 賠 了 ？ 錢 數(shù) 怎 樣 ？ 謝 謝 合 作