小班社會(huì)活動(dòng)教案-悄悄話.doc
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幼兒教育:________ 小班社會(huì)活動(dòng)教案——悄悄話 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 小班社會(huì)活動(dòng)教案——悄悄話 活動(dòng)目標(biāo):難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)家人、教師和同伴的愛。 重點(diǎn)2、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并欣賞他人,培養(yǎng)人際交往能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 貼紙 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒在家里與家長(zhǎng)一起共同討論幼兒自己優(yōu)點(diǎn)。圖片 活動(dòng)過(guò)程: 一、通過(guò)談話,引出活動(dòng)。 1、教師示范講述自己的優(yōu)點(diǎn)。 教師:你們覺(jué)得老師好嗎?為什么? 教師:因?yàn)槔蠋熡袗坌?,很愛每一個(gè)小朋友,這是我的優(yōu)點(diǎn)。 教師:那小朋友們你們知道自己有什么優(yōu)點(diǎn)嗎?(請(qǐng)能力強(qiáng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)) 教師:我認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友,你們來(lái)看看他們身上有什么優(yōu)點(diǎn)吧! 2、教師講述2——3個(gè)小朋友的事例,讓幼兒仔細(xì)聽,在聽的過(guò)程中發(fā) 現(xiàn)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)。 教師:有一個(gè)小朋友叫小明,他會(huì)畫畫,還會(huì)游泳;在幼兒園里,他好像不太受小朋友們的歡迎,因?yàn)樗偸遣惶珢壅f(shuō)話。有一次,一個(gè)小朋友摔倒了,小明趕緊將他扶起來(lái),還把自己的椅子讓給他坐。 教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小明的優(yōu)點(diǎn)在哪呢? (幼兒回答) 小結(jié):小明的優(yōu)點(diǎn)是他很有愛心,愿意幫助受傷的小朋友,還把自己的凳子讓給受傷的小朋友坐。 教師:我還認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,她叫貝貝,她很會(huì)唱歌,還會(huì)跳舞,長(zhǎng)得很漂亮,在幼兒園里很受小朋友的歡迎。小朋友沒(méi)玩具了,她會(huì)把自己的玩具借給他玩,老師的東西掉了,她會(huì)幫助老師撿起來(lái),會(huì)幫助整理玩具。上課很認(rèn)真,老師也很喜歡她。 教師:你們知道,貝貝的優(yōu)點(diǎn)在哪嗎?(幼兒回答) 小結(jié):貝貝的優(yōu)點(diǎn)是,她會(huì)和小朋友一起分享玩具,會(huì)幫助老師做事情,還有,很乖、上課很認(rèn)真的和老師一起學(xué)本領(lǐng)。小朋友們要不要像小明和貝貝學(xué)習(xí)呢? 二、將這些經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的班級(jí)中,引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)不太愛表現(xiàn)的幼兒的長(zhǎng)處。 教師:其實(shí),在我們班里,每一個(gè)小朋友的身上都有優(yōu)點(diǎn),比如xx(幼兒的名字),你知道他身上有什么優(yōu)點(diǎn)嗎? 教師:(幼兒回答,教師擴(kuò)展、補(bǔ)充幼兒的發(fā)言)現(xiàn)在老師要為有優(yōu)點(diǎn)的小朋友貼上喜洋洋的貼紙,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步。 三、請(qǐng)幼兒以“悄悄話”的形式傳遞自己對(duì)別人的喜愛。 教師:教師通過(guò)與一個(gè)幼兒表演“悄悄話”的形式來(lái)引起全班幼兒的注意。 教師:剛才我和xx(幼兒的名字)在做什么?我對(duì)xx(幼兒的名字)都說(shuō)了什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。 教師:我和xx(幼兒名字)說(shuō)悄悄話,我告訴他“你畫的畫真好看,我想和你做朋友”。 教師:每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn),你也可以像老師一樣用悄悄話的形式告訴你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜歡的朋友吧,現(xiàn)在你們也去找他們說(shuō)句悄悄話吧! (幼兒尋找自己的朋友,并和他說(shuō)一說(shuō)悄悄話。) 教師:誰(shuí)能告訴我,你對(duì)朋友說(shuō)了些什么?別人又對(duì)你說(shuō)了些什么呢?在聽到這些話的時(shí)候,你的心里有什么感覺(jué)? 教師:教師在幼兒園時(shí),可以幫助幼兒理順語(yǔ)句,用合適的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。如我很喜歡聽你唱歌,我能和你一起玩嗎? 四、教師總結(jié)內(nèi)容,請(qǐng)幼兒回家后和自己的父母說(shuō)一說(shuō)悄悄話。 結(jié)束活動(dòng)。 效果分析: 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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