《高中語文 第6課 《孔雀東南飛 并序》第2課時課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 第6課 《孔雀東南飛 并序》第2課時課件 新人教版必修2.ppt(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、孔雀東南飛課時二 賦比興手法的運用。 1、導(dǎo)入 2、分析詩歌中“賦比興”手法的體現(xiàn) 3、拓展相似人物經(jīng)歷,增加學(xué)生對本文悲劇性的理解。 4、課堂檢測。亮點 條分縷析文本中賦比興手法的使用,形成古體詩寫作特點的深刻印象,并將比與“意象”區(qū)分開,明晰概念。 中國古風(fēng)詩歌經(jīng)歷了詩經(jīng)楚辭樂府民歌的發(fā)展脈絡(luò),作為繼詩經(jīng)楚辭而起的新詩體樂府詩的代表作品,孔雀東南飛也不可避免的體現(xiàn)了古體詩“賦、比、興”的寫作特點,這節(jié)課,就讓我們走進(jìn)詩歌,體會這古風(fēng)神韻吧。 (一)說興。本詩開頭兩句(第一段)游離開情節(jié)之外,是否可以刪去?為什么? 明確:不能刪。(1)先言他物以引起所詠之物,引起下文(借鳥起興,是我國古代民
2、歌傳統(tǒng)手法);(2)以美禽失偶來喻夫妻別離,營造了一種“黯然銷魂者,唯別而已”的離愁別緒,渲染了纏綿哀傷的氣氛。(3)孔雀之單飛,暗示夫妻之別離,奠定了全詩悲劇的感情色彩?!芭d”,是中國詩歌創(chuàng)作的獨特手法,一般用于開頭,為全文定下基礎(chǔ)。孔雀東南飛即用“托物起興”開篇:引出焦仲卿、劉蘭芝這對相愛卻不能相守的夫妻的悲苦命運,可謂恰當(dāng)。其中的“五里”來源于古代送別之地相隔的里數(shù),如李白菩薩蠻“何處是歸程?長亭連短亭。”五里一短亭,十里一長亭??梢娦⌒〉睦飻?shù)就顯示了別離之難。 (二)說賦。(1)第二段從13歲說到17歲,一一道來,是否太煩瑣?它與情節(jié)的發(fā)展有什么關(guān)系?明確:不煩瑣。這是一種鋪陳手法,稱
3、為“賦”。這里寫得簡練而有層次,意在強調(diào)蘭芝從小聰明能干,多才多藝,很有教養(yǎng),為下文蘭芝被逐作鋪墊,以激起讀者的同情。 (2)從詩中再找出使用鋪陳手法的文字。明確:第十三段是第二段內(nèi)容的重復(fù),都是強調(diào)蘭芝從小聰明,很有教養(yǎng),但轉(zhuǎn)換了敘述的角度,使文章顯得錯落有致。第9段寫蘭芝臨別“嚴(yán)妝”又用了一段鋪陳,意在表現(xiàn)蘭芝被逐離開焦家前沉著、冷靜、鎮(zhèn)定自若的性格。既突出了“精妙世無雙”,又為下文太守的兒子求婚作了有力的鋪墊。賦,或曰鋪陳對塑造人物形象、推進(jìn)故事情節(jié)起了積極的作用。 例如我們初中學(xué)過的陌上桑 (三)說比。詩中兩次把焦仲卿比作磐石,把劉蘭芝比作蒲葦,是否顯得累贅?這和情節(jié)的發(fā)展有何關(guān)系?明
4、確:“君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移。”這是“比”的運用。“磐石”和“蒲葦”一堅一紉,恰到好處地表明了他們對愛情的堅貞不渝。第二次是焦仲卿說的,他用這個比喻來責(zé)問劉蘭芝為什么改變初衷。表明人物之間產(chǎn)生了誤會,出現(xiàn)了分歧。這兩次比喻和故事情節(jié)的發(fā)展是一致的,并能推波助瀾,使情節(jié)曲折起伏,生動感人。 詩的末尾出現(xiàn)“鴛鴦”,它不是單純的“比”,而是“比”的發(fā)展式“意象”。在中國宏大的文學(xué)創(chuàng)作中,有些比喻被反復(fù)地使用而漸漸固定下來,變成意象,當(dāng)然,固定化的比喻只是詩歌意象的來源之一。如果查一下辭海,“鴛鴦”古稱“匹鳥”,雄雌偶居然不離,不能獨活,一般比喻夫妻。運用在本詩,“鴛鴦”正象征
5、著焦、劉二人至死不離的愛情。類似的還有:梁祝的化蝶,蝶是經(jīng)過蛹的蛻變,經(jīng)過痛苦的掙扎才獲得在花間翩翩起舞的自由的,梁山伯、祝英臺也只有經(jīng)過生死的磨難才能擁有相愛的自由。白居易的長恨歌(敘事詩的頂峰之作)中的兩句“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”同樣運用了這種手法。“比翼鳥”傳說中此鳥一目一翼,不比則不能飛?!斑B理枝”是一種不同根但其枝干連生在一起的草木。它們都用來比喻夫妻。唐明皇與楊貴妃,一個是龍種,一個來自民間,前半生不相關(guān),后半生卻緊緊地連在了一起。 (四)如果說詩經(jīng)中的民歌是我國現(xiàn)實主義詩歌傳統(tǒng)中的源頭,屈原的離騷具有濃郁的浪漫主義色彩。那么,孔雀東南飛屬于哪一種? 明確:本詩以孔雀失偶
6、起興,以鴛鴦雙飛作結(jié),充滿了浪漫主義色彩。而中間敘述焦、劉愛情悲劇,則多用現(xiàn)實主義描寫手法。統(tǒng)觀全文,作者使開頭、中間、結(jié)尾很好地結(jié)合起來,組成一個完美的藝術(shù)整體。這是一篇現(xiàn)實主義和浪漫主義有機結(jié)合的杰作。 以 孔 雀 失 偶 興 起 , 以 鴛 鴦 雙 飛 作 結(jié) , 這 種 由美 禽 喪 偶 聯(lián) 想 到 夫 妻 分 離 的 藝 術(shù) 手 法 , 源 自 民 歌, 極 富 表 現(xiàn) 力 , 類 似 的 故 事 在 古 代 還 流 傳 不 少 ,如 : 韓 憑 夫 婦 戰(zhàn) 國 時 期 , 宋 康 王 見 韓 憑 妻 何 氏 美 麗 , 奪 為 己有 , 韓 憑 夫 婦 不 甘 屈 服 , 雙 雙
7、自 殺 。 死 后 二 人 墓 中長 出 大 樹 , 根 相 交 相 錯 , 又 有 一 對 鴛 鴦 棲 于 樹 上 ,悲 鳴 不 已 。 這 故 事 控 訴 了 統(tǒng) 治 者 的 殘 暴 , 歌 頌 了 韓憑 夫 婦 對 愛 情 的 忠 貞 。 陸 東 美 夫 婦 三 國 時 吳 國 黃 龍 年 間 , 海 鹽 有 個 人 叫 陸 東 美。 他 的 妻 子 朱 氏 , 儀 容 舉 止 很 好 。 夫 妻 互 相 敬 重, 被 人 稱 為 “ 比 肩 人 ” 。 夫 妻 二 人 都 說 “ 比 翼 雙飛 , 恐 怕 不 會 長 久 。 ” 后 來 妻 子 死 去 , 陸 東 美 也絕 食 而 亡
8、 。 家 里 人 非 常 悲 傷 , 將 他 們 合 葬 在 一 起。 不 到 一 年 , 墳 墓 上 長 出 一 棵 梓 樹 , 同 根 雙 干 ,相 互 擁 抱 合 成 一 棵 樹 , 經(jīng) 常 有 一 對 鴻 雁 棲 身 于 樹上 。 一 個 叫 沈 園 的 地 方 , 一 個 叫 陸 游 的 詩人 , 娶 了 一 個 叫 唐 婉 的 女 子 , 伉 儷 相得 , 琴 瑟 相 和 , 好 一 對 神 仙 眷 屬 。 然而 , 這 一 切 , 并 不 隨 陸 母 之 意 , 逼 迫夫 妻 離 異 。 幾 年 后 的 一 個 春 日 , 陸 游滿 懷 郁 悶 踽 踽 獨 游 , 邂 遇 唐 婉
9、 , 唐 遣人 送 酒 致 意 , 陸 游 滿 懷 傷 感 , 詞 成 釵 頭 鳳 一 首 , 唐 婉 和 之 。 不 久 , 唐婉 抑 郁 而 亡 。 孔雀東南飛 紅 酥 手 , 黃 滕 酒 , 滿 城 春 色 宮 墻 柳 。東 風(fēng) 惡 , 歡 情 薄 , 一 懷 愁 緒 , 幾 年 離 索 。 錯 ! 錯 ! 錯 !春 如 舊 , 人 空 瘦 , 淚 痕 紅 浥 鮫 綃 透 。桃 花 落 , 閑 池 閣 , 山 盟 雖 在 , 錦 書 難 托 。 莫 ! 莫 ! 莫 !這 首 詞 分 上 下 兩 闋 , 上 闋 是 男 子 口 吻 , 自 然 是 陸 游 在 追 敘 今 昔 之異 ; 昔
10、日 的 歡 情 , 有 如 強 勁 的 東 風(fēng) 把 枝 頭 繁 花 一 掃 成 空 。 別 后 數(shù)年 心 境 索 漠 , 滿 懷 愁 緒 未 嘗 消 釋 , 而 此 恨 既 已 鑄 成 , 事 實 已 無 可挽 回 。下 闋 改 擬 女 子 口 吻 , 自 然 是 寫 唐 氏 泣 訴 別 后 相 思 之 情 : 眼 前 風(fēng) 光依 稀 如 舊 , 而 人 事 已 改 。 為 思 君 消 瘦 憔 悴 , 終 日 以 淚 洗 面 。 任 花開 花 落 , 已 無 意 興 再 臨 池 閣 之 勝 。 當(dāng) 年 山 盟 海 誓 都 成 空 愿 , 雖 欲托 書 通 情 , 無 奈 礙 于 再 嫁 的 處
11、境 , 也 只 好 罷 了 。 陸游 世 情 薄 , 人 情 惡 , 雨 送 黃 昏 花 易 落 。曉 風(fēng) 干 , 淚 痕 殘 , 欲 箋 心 事 , 獨 語 斜 闌 。 難 ! 難 ! 難 ! 人 成 各 , 今 非 昨 , 病 魂 常 似 秋 千 索 。角 聲 寒 , 夜 闌 珊 , 怕 人 尋 問 , 咽 淚 裝 歡 。 瞞 , 瞞 , 瞞 ! 世 情 淡 薄 , 人 情 險 惡 , 黃 昏 時 分 更 著 風(fēng) 和 雨 , 花 易 衰 敗 落 下 。 被 黃 昏 時 分 的雨 水 打 濕 的 花 花 草 草 , 經(jīng) 曉 風(fēng) 一 吹 , 已 經(jīng) 干 了 , 而 自 己 流 淌 了 一 夜
12、的 淚 水 ,至 天 明 時 分 , 猶 擦 而 未 干 , 致 使 淚 痕 仍 在 。 想 把 自 己 內(nèi) 心 的 別 離 相 思 之 情 用信 箋 寫 下 寄 給 對 方 , 究 竟 要 不 要 這 樣 做 ? 我 倚 欄 沉 思 獨 語 。 唉 , 難 啊 , 難 啊, 難 啊 !我 們 兩 人 已 經(jīng) 天 各 一 方 , 現(xiàn) 在 也 再 不 是 從 前 的 婚 姻 美 滿 , 夢 魂 夜 馳 , 積 勞 成疾 , 已 成 病 魂 , 仿 佛 像 秋 千 上 的 繩 索 無 所 依 托 。 夜 晚 角 聲 響 起 , 凄 寒 哀 怨 ,長 夜 將 近 時 分 , 心 中 愈 感 煩 悶
13、。 但 我 不 敢 流 淚 傷 心 , 怕 人 問 , 還 要 咽 下 淚 水, 強 顏 歡 笑 。 既 然 我 們 純 潔 高 尚 的 愛 情 不 被 允 許 存 在 , 那 就 把 它 珍 藏 在 心 底 吧 。 瞞 吧 , 瞞 吧 , 瞞 吧 ! 唐琬 悲劇的不幸,在于它往往不僅僅是悲劇,而是永遠(yuǎn)的生活。焦仲卿、劉蘭芝這對有情人用生命唱出了封建時代的愛情挽歌;幾百年后,梁山伯與祝英臺兩情依依,卻無緣相守,演繹了一出無奈的“化蝶”;又幾百年后,陸游與唐婉琴瑟相和,但因母所迫,筑就“血淚沈園”;千年過去了,這樣的勞燕分飛的悲劇但愿不再上演。愿天下有情人終成眷屬,永生不離不棄! 詩經(jīng)鄭風(fēng)風(fēng)雨風(fēng)
14、雨凄凄,雞鳴喈喈。既見君子,云胡不夷?風(fēng)雨瀟瀟,雞鳴膠膠。既見君子,云胡不瘳?風(fēng)雨如晦,雞鳴不已。既見君子,云胡不喜?問:詩經(jīng)鄭風(fēng)風(fēng)雨在起興手法的運用特點 ? 答:哀景寫樂,倍增其情。每章首二句,都以風(fēng)雨、雞鳴起興,這些兼有賦景意味的興句,重筆描繪出一幅寒冷陰暗、雞聲四起的背景。當(dāng)此之時,最易勾起離情別緒。賦景之句,也確成寫情之語。風(fēng)雨交加和夜不能寐之無聊;群雞陣啼和懷人動蕩之思;雞守時而鳴與所期之人盼而不至,可謂契合無間,層層映襯。然而,正在這幾乎絕望的凄風(fēng)苦雨之時,懷人的女子竟意外地“既見”了久別的情郎;驟見之喜,歡欣之情,自可想見。而此時凄風(fēng)苦雨中的群雞亂鳴,也似成了煦風(fēng)春雨時的群雞歡唱了。這種情景反襯之法,恰如王夫之所說,“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂”