《四年級語文上冊秦兵馬俑第二課時教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級語文上冊秦兵馬俑第二課時教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 基本信息 年級 四年級 學科 語文 教學方法 陶冶法 教師 羅祥艷 單位 來賓市興賓區(qū)第四小學 課題名稱 四年級語文上冊第五組 19. 秦兵馬俑第二課時教案 本課教學目標 1 ．通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。 2 ．學習由遠及近，由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。 3 ．學習本課的生字、新詞。 4 ．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落

2、 第 一 課 時 一、導入新課 1．學生談談對長城的認識。 2．學生自由補充。 3．老師給以肯定。 二、學習生字 1．學習會認的字。 2．學習會寫的字。 3．學生書寫。 三、出示圖畫，邊看邊說 （ 1）說說這幅圖是從什么地方觀察長城的？看到的景物是什么？ （ 2）從圖上你還看到什么？ （ 3）小組討論，并說說。 2．出示第二幅圖 （ 1）這幅圖與第一幅圖有什么不同？

3、（ 2）從圖上你看到了什么？ 3．對照課文，讀課文。 （ 1）小聲朗讀課文，畫出不理解的課文。 （ 2）聯(lián)系課文，理解詞語的意思。四、小組學習，思考 （ 1）仔細對照課文內容，想想哪些內容圖上已經畫出來，哪些內容沒畫出來。 （ 2）從圖上 找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺”各指什么地方？ 五、鞏固練習 （ 1）復習鞏固本課生字。 （ 2）指導朗讀。 第二課時 一、復習。 二、全班討論，理解課文內容。

4、 1．學生談談對第一幅圖留給自己的突出印象。 2．找出描寫長城樣子的一個句子，說說他的作用。 3．出示第二幅圖，想想這幅圖的觀察點有什么變化？ 4．學生發(fā)言。 5．齊讀第三段的課文，思考。 （ 1）一邊讀一邊想像當時的勞動場面。 （ 2）找出你體會最深的句子，先讀一讀再說說自己的體會。 6 7．討論：為什么說長城“在世界歷史上是個偉大的奇跡”？ 三、總結學習體會。 1．感情去朗讀課明年見 v 文。 2．談談你的體會。

5、 四、鞏固練習。 1．指導朗讀。 2．講講有關長城的故。 1 ．圖文結合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情是教學重點。 2 ．展開想象，體會作者所表達的思想感情是教學難 教學重難點 1 ．圖文結合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情是教學重點。 2 ．展開想象，體會作者所表達的思想感情是教學難點。 教學過程 第 一

6、課 時 一、導入新課 1．學生談談對長城的認識。 2．學生自由補充。 3．老師給以肯定。 二、學習生字 1．學習會認的字。 2．學習會寫的字。 3．學生書寫。 三、出示圖畫，邊看邊說 （ 1）說說這幅圖是從什么地方觀察長城的？看到的景物是什么？ （ 2）從圖上你還看到什么？ （ 3）小組討論，并說說。 2．出示第二幅圖 （ 1）這幅圖與第一幅圖有什么不同？ （ 2）從圖上你看到了什么？

7、 3．對照課文，讀課文。 （ 1）小聲朗讀課文，畫出不理解的課文。 （ 2）聯(lián)系課文，理解詞語的意思。四、小組學習，思考 （ 1）仔細對照課文內容，想想哪些內容圖上已經畫出來，哪些內容沒畫出來。 （ 2）從圖上 找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城 臺”各指什么地方？ 五、鞏固練習 （ 1）復習鞏固本課生字。 （ 2）指導朗讀。第二課時 一、復習。 二、全班討論，理解課文內容。 1．學

8、生談談對第一幅圖留給自己的突出印象。 2．找出描寫長城樣子的一個句子，說說他的作用。 3．出示第二幅圖，想想這幅圖的觀察點有什么變化？ 4．學生發(fā)言。 5．齊讀第三段的課文，思考。 （ 1）一邊讀一邊想像當時的勞動場面。 （ 2）找出你體會最深的句子，先讀一讀再說說自己的體會。 6．全班齊讀。 7．討論：為什么說長城“在世界歷史上是個偉大的奇跡”？ 三、總結學習體會。 1．感情去朗讀課文。 2．談談你的體會。 四、鞏固練習。 1．指導朗讀。 2．講講有關長城的故事或傳說。 導師評議 : 單位： 姓名： 日期：