《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學初中八年級地理會考復習季風氣候顯著教案新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學初中八年級地理會考復習季風氣候顯著教案新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 季風氣候顯著 課題 教學目標 教學重點 教學難點 教材分析 與 教法設想 教學準備 教學環(huán)節(jié) 創(chuàng) 設 情 境 自 主 學 習 合 作 共 建 知  季風氣候顯著

2、 了解我國季風氣候的影響范圍、特點以及季風帶來的利弊。 通過讀冬夏季風圖、各地氣候曲線和降水柱狀圖，提高學生讀圖能力，從中培養(yǎng)學生分析綜合、比較等能力；掌握分析氣候特征的方法 我國季風氣候的基本規(guī)律及季風氣候的影響范圍， 季風給我國帶來的好處及不利影響 了解我國季風氣候的影響范圍、特點以及季風帶來的利弊。 本章知識包括四節(jié)知識，內容都是考點 師的啟發(fā)性講述與生的自主探究相結合 課件 導學 過程 學習過程 備注 一、 導入： 想一想： 二、新課 讓學生

3、聯(lián)系自己的 展示圖片 1、2 生活實際，說一說本地一 年中的風向有什么變化， 1 、比一比： 這種變化對本地的氣候 有什么影響。 要求學生讀冬季風圖、 夏季風圖， 列 表比較冬夏季風的發(fā)源地、風向、特 點及影響范圍等。 2. 議一議：展示圖片 3 要求學生讀“我國的季風區(qū)圖與非季風區(qū)圖”，并配合“中國地形圖”、“中國干濕地區(qū)圖”，小組討論： 1）、季風區(qū)與非季風區(qū)是根據(jù)什么劃 分的？ 2）、季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線大至 以什么山脈為界？ 3）、季風區(qū)與非季風區(qū)的降水有什么 不同？ 3、看一看：

4、 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 能 展示 課件 應 演示動畫 “鋒面雨的形成”，并 用 要求學生 閱讀教材 39 頁短文“鋒 面雨”，完成：鋒面雨是怎樣形 成的？“梅雨”和“伏旱” 發(fā)生在什么時間，是怎樣形成 的？ 鞏 固 小 結 診 斷 評 價 作業(yè)布置 與 預習提綱 2）、阿拉伯半島和長江中下游景觀圖

5、 5、理一理： 季風季風氣候顯著對我國的經(jīng)濟發(fā) 展的影響等。 6、說一說：  學生小組討論并全班交 流后，教師再利用課件演 示季風區(qū)與非季風區(qū)的 分界線，展示北京市、上 海市、廣州市降水柱狀圖 加以印證。 提高學生的讀圖技能， 培養(yǎng)學生運用已學知識 解決問題的能力。 動畫形象生動，有利于突 破難點。 提高學生讀氣候直方圖 的能力，強化地理與生產(chǎn) 生活的聯(lián)系。

6、 要求學生利用網(wǎng)絡資源說一說我國的寒潮、 臺風、水旱災害等災害天氣，從災害發(fā)生的原因，帶來的危害，有效的預防措施等方面進行說明。 板 季風氣候顯著 書 一、 冬季風  思 考：兩地處 在大體相同 的緯度位置上，但是氣候 差別很大，你能說說這是 為什么嗎？ 閱讀課外短文“我國季風 氣候顯著 的原因與影 響”，分析季風區(qū)與非季 風的形成原因及影響區(qū) 域，季風氣候顯著對我國 的經(jīng)濟發(fā)展

7、的影響等。 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 設 二、 夏季風 計 三、 季風區(qū)與非季風區(qū) 四、 季風氣候的利與弊 教 學 札 記 3