《小學三年級語文《小藍裙的故事》優(yōu)秀教案范文三篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學三年級語文《小藍裙的故事》優(yōu)秀教案范文三篇（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學三年 級語文《小藍裙的故事》 優(yōu)秀教案范文三篇 《小藍裙的故事》 這篇課文的主要內(nèi)容是：老 師獎勵給小女孩一件小 藍裙子，于是出現(xiàn)了一系列的不 協(xié)調(diào)，不對勁。 為了協(xié)調(diào)，小鎮(zhèn)上發(fā)生了一系列令人欣喜的 變化。下面就是小編給大家?guī)淼男W三年 級語文《小 藍裙的故事》 優(yōu)秀教案范文， 歡迎大家閱讀 ! 教學要求 1. 學會本課生字、新 詞。 2. 借助批語理解課文內(nèi)容，懂得一個大的 進步往往是由很小的改 變開始的道理，并善于從生活中去感受、 發(fā)現(xiàn)美。 3. 學習抓住關 鍵詞語 復述文章的方法，培養(yǎng)學生

2、的口 頭表達能力。 重點難點 1. 抓住重點 詞語理解課文內(nèi)容。 2. 繪聲繪色講故事。 課時安排 兩課時 第一課時 教學目的 1. 學會本課生字新詞。 2. 指導學生閱讀，理解 課文內(nèi)容。重點難點 抓住重點 詞語理解課文內(nèi)容。教具準備 生字詞語卡片。教學過程 一、質(zhì)疑導入，激 發(fā)興趣(10) 1.(板書：故事 ) 同學們，你們喜歡聽故事 嗎?你們都曾聽 過哪些故事呢 ?今天，我 們就自己來 讀一個故事。 師板書完課題，生齊讀。 2.看到了 這

3、個題目，你 們會有哪些 問題 ?讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看看我 們在讀中又會 產(chǎn)生哪些新 問題。 二、初讀整體感知 (20) 1.學生自由 讀課文，把 課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法 識記字音、字形。 2.引入競賽機制，比一比哪個同學 課文讀得最流利。 3.全班齊讀課 文，要求 讀得正確、流利。 三、課堂小結 (5) 由教師對本節(jié)課的學習作小結，布置 預習內(nèi)容。 四、布置作 業(yè) (5) 1. 寫自己喜 歡的字或 詞語。 2. 朗讀課文。

4、第二課時 教學目的 1. 復習鞏固上 節(jié)課學習的內(nèi)容。 2. 學會繪聲繪色地講故事。 3. 體會課文所蘊含的道理。重點難點 繪聲繪色講故事。教學過程 一、查檢復習 (7) 1. 指名認讀生字。 2. 朗讀課文。 二、精讀理解，繪聲繪色講故事 (28) 1.引導學生運用已學 過的抓住重點 詞句的方法， 對自己提出的 問題進 行評價，梳理出有價值的問題。 比如 “臟兮兮 ”“協(xié)調(diào) ”“煥然一新 ”等 詞語的意思，以及 問題：“街道為什么會出 現(xiàn)那么大的變化?”、 “小姑娘的

5、 藍裙子 為什么引起 這么大的 變化呢 ?” 2.學生再 讀課文，在文中去找出 問題的答案。 3.學生匯報自己的體會。 4.都是小 結：所有 這一切的改 變，只是因 為大家的一 認識：與美的事物不 協(xié)調(diào) 。如果我們每個人都能要求自己與美的事物 協(xié)調(diào)一致的 話，我們就能創(chuàng)造美，我 們的本身就是美了。 5.教方法指 導學生講故事。 ⑴指導學生抓住三 “不協(xié)調(diào) ”和三 “不對勁 ”來記住這個故事。 ⑵指導學生在 講故事時注意努力用 語言打動他人，做到 繪聲繪色。 ⑶學生小 組內(nèi)講故事，互相 評議，比一比 誰講得好。

6、⑷自愿者 講給全班聽。 6.抓住重點 詞語理解課文內(nèi)容。 三、作業(yè)設計 (10) 1.比一比，再 組詞 。 喚 ( ) 兩 ( ) 凍 ( ) 煥 ( ) 倆 ( ) 棟 ( ) 2.照樣子，改寫句子。 例：我不小心把手劃破了。 手被我不小心劃破了。 ⑴老師親自把一件禮物送 給了小女孩。 _____________________________________________ ⑵我和媽媽把家里收拾得 煥然一新。 _______________________________

7、_____________ 教學目的 1、用自己喜 歡的方式學會本 課生字。 2、有感情地朗 讀課文，聯(lián)系上下文理解 詞句，借助批注理解 課文內(nèi)容，懂得一個大的進步往往是從微小的改 變開始的。 3、學習抓住關 鍵詞語復述文章的方法，培養(yǎng)口 頭表達能力。 教學重點 抓住重點 詞句和批注理解 課文內(nèi)容。 教學難點 聯(lián)系生活 實際，懂得要 創(chuàng)造出更多的美，就 應該要求自己與美的事物 協(xié)調(diào)一致，從我做起，從小事做起，用自己的 進步來影響 別人。 教學準備 生字詞卡片。

8、 課時安排 1~2 課時 。 教學過程 一、談話設 疑，引入新 課 孩子們，在一個美 麗的小鎮(zhèn)里，人 們個個穿著整 潔美觀，言行 舉止文明大方，公共 場 所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人幫。 說來也怪， 這樣高素養(yǎng)、高文明的形成竟和一條小 藍裙有關，想知道 這是為什么嗎?今天我 們就一起來學 習《小藍裙的故事》。 ( 板書課題 ) 二、初讀課文，了解大意 1、自由 讀課文，勾出生字 詞，不熟悉的地方多 讀幾遍。 2、出示生字 詞卡片開火 車認讀 ，全班 搶讀 。 3、分組朗讀課文，比比哪一 組讀得通

9、順、流利。 4、說說課 文主要 講了一件什么事 ? 三、細讀課 文，批注感悟 1、默讀課文，結合編者的批注，思考： 課文寫小 藍裙引發(fā)了幾次 “不 協(xié)調(diào) ”的 現(xiàn)象 ?用 “” 分別畫出來。面 對這些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，你有什么想法。 請把想法批注在旁 邊。 2、學生交流 匯報 。 出示畫出的句子： ① 原來小女孩的 臉和上衣是 臟的，與小 藍裙不協(xié)調(diào) 。 ② 家里亂糟糟的，與穿著小 藍裙的漂亮女兒不 協(xié)調(diào)。 ③ 第二天，爸爸看到 雜草叢生的庭院與家里的整 潔很不協(xié)調(diào)。 ④ 鄰居們看到他們的房子

10、如此干 凈整潔，覺得自己住的地方 不對勁。 (1) 先根據(jù)學生的回答出示畫出的句子，抓住 “臟 —— 小藍裙 ”、 “亂糟糟 —— 漂亮女兒 ”、 “雜草叢生的庭院 —— 家里的整 潔 ”等的對比，理解 “不協(xié)調(diào) ”的含義 。老師相機指 導學生讀句子。 (2) 面對這些不協(xié)調(diào)，你有什么想法  ?把你的批注 說給大家聽。學生交流批注，老  師相 機指導讀相關段落如。 3、學生分 組討論 。 “一個月后，一條整 齊清潔的街道就出 現(xiàn)在這個城鎮(zhèn)上。 ”為 什么一條小 藍裙會改 變一條街道 ?(抓住每一次由不

11、協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)再引發(fā)新的不 協(xié)調(diào)的變化，從而悟出一個道理：一個大的 進步往往是從微小的改 變開始 ;我們要善于從生活中去 發(fā)現(xiàn)美、感受美， 進而創(chuàng)造美 ) 4、猜一猜， 這個小鎮(zhèn)還會有哪些 變化 ?(可從人們的言談舉止、行 為習慣等方面思考 ) 小結：多讓人驚喜的 變化呀 !所有這一切的改 變，只是因 為大家的一個共 識：每個人都要求自己與美的事物 協(xié)調(diào)一致，從我做起，從小事做起，從身 邊做起，就能 創(chuàng)造出更多的美。 四、復述 課文 指導學生抓住 4 次“不協(xié)調(diào) ”記 住故事梗概，然后先在小 組內(nèi)講，互相 評議，再到班上 講。 五、作業(yè)

12、 完成練習 教學目標： 1、 讀通課文，學 習并掌握本 課生字新 詞 。 2、 自主學習課文，積累好詞好句。 3、 學習課文，說說小藍裙帶來的變化。 4、 有感情地朗 讀課文。 教學重點： 1、 理解課文內(nèi)容。 2、 說說小藍裙帶來的變化。 教學難點： 聯(lián)系實際，談談體會。 教學準備： 課件、錄音。 教學時間： 兩課時。 第一課時 教學目標： 1、 學習生字、新 詞。 2、 領情

13、課文脈絡，初知 課文。 3、 學習課文第一自然段。 4、 有感情地朗 讀課文。 教學過程： 一、談話、導入 二、初讀課文，理清文脈 三、再讀課文，初知 課文大意 四、學習課文第一部分 五、課堂小結 1、板書課題 。 讀了課題你想知道什么 ? 2、錄音范讀。 出示提示，指 導學生分段。 (第一段：老 師親 自做了一件小 藍裙送給最努力的小女孩 ;第二部分：小 藍裙給周圍帶來了令人高 興的變化。 ) 3、課文講了一見什么事 ? 學習生字：

14、 讀生字，重點指 導。 抽讀生字卡， 給生字組詞。 4、指定小 組分段朗 讀課文。 小女孩得到了小 藍裙說明了什么 ? 你能理解什么是 “貢 獻”嗎 ? 5、老師在學期 結束時，親手做了一條小 藍裙給了一個 對班級貢獻的小女孩。下面會發(fā)生什么 ?下節(jié)課我們?nèi)チ私狻? 讀課題。 質(zhì)疑課題。 6、聽錄音。 自由輕聲地朗 讀課文。 根據(jù)提示，學 習給課 文分段。 ( 第一段： 1、2 自然段 ;第二段： 3—— 8 自然段。 ) 7、自由 輕聲朗讀課文。 口述課文大意。

15、學習生字。 8、小女孩 對班級的貢獻最多。 “貢獻 ”就是為集體做的事情， 為班級著想。 第二課時 教學目標： 1、 自主學習課文，學會 質(zhì)疑。 2、 學習課文第二部分。 3、 自主積累好詞佳句。 4、 有感情地朗 讀課文。 教學過程： 一、復習 二、講讀第二部分 三、拓展，深化主 題 四、總結 五、聽寫生字、新 詞。 1、抽讀詞語卡片。 擴詞。 2、指名分段朗 讀課文。 你讀懂了什么 ? 找出

16、你最喜 歡的部分，有感情地朗 讀。 小藍裙帶來了哪些 變化 ? 你知道為什么會發(fā)生這些變化嗎 ? 你身邊有沒有 這樣的事情 ? 人的雙手可以 讓世界改 變，只要努力工作，一切都會 變得更加美好的。 3、聽寫生字 讀詞語卡片。 擴詞。 4、分段朗 讀課文。 自主學習 3—— 8 自然段。 小藍裙給周圍帶來了許多變化，小姑娘更漂亮了、家里 煥然一新、房屋整 潔亮麗了、 街道整 齊清潔了...... 有感情地朗 讀自己喜 歡的段落。 5、自由 發(fā)言。 這些變化都是 經(jīng)過人們努力，用雙手改 變了自己和周 圍的環(huán)境。 自由發(fā)言。 板書設計 ： 9、小藍裙的故事 小女孩梳洗 —— 漂亮極了 變化 母女收拾屋子 —— 煥然一新 勤勞的雙手能改 變一切 爸爸整理庭院 —— 整潔亮麗 人們整理街道 —— 整齊清潔